《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點(diǎn)2 氧氣的制取課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點(diǎn)2 氧氣的制取課件 新人教版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 考點(diǎn)研究考點(diǎn)研究模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 氧氣的制取氧氣的制取考向一考向一氧氣的實(shí)驗(yàn)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)制取( (必考必考) )1. ( (2016安徽安徽12題題6分分) )實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二 氧化錳制氧氣，回答下列問(wèn)題：氧化錳制氧氣，回答下列問(wèn)題：_( (1) )二氧化錳在反應(yīng)中的作用是二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。( (2) )下列儀器中：下列儀器中：的的名稱是名稱是_，組裝，組裝 發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇_( (填序號(hào)填序號(hào)) )催化劑催化劑漏斗漏斗 2O 玩轉(zhuǎn)安徽9年中考真題（20082016）
2、 ( (3) )研究顯示：研究顯示： 的體積分?jǐn)?shù)大于的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此， 驗(yàn)滿時(shí)采驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_( (填填“可靠可靠”或或“不可靠不可靠”) )。為了收集一瓶較純凈的。為了收集一瓶較純凈的 ，最好采，最好采用用 集氣法。集氣法。2. ( (2013安徽安徽12題題7分分) )空氣是人類活動(dòng)必需的自燃資源空氣是人類活動(dòng)必需的自燃資源不可靠不可靠排水排水_2O2O工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣分解的方法制
3、取氧氣( (1) )工業(yè)制氧氣是工業(yè)制氧氣是_( (填填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)) )變化變化( (2) )圖中儀器圖中儀器a的名稱是的名稱是_。( (3) )實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇_ 裝置裝置( (填字母代號(hào)填字母代號(hào)) )，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為物理物理鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)AC(AE或或BC或或BE) 2424222222MnO2KMnOK MnOMnOO2H O2H OO（）( (4) ) 檢查檢查B裝置氣密性的方法是裝置氣密性的方法是( (可借助水和圖中的其他可借助水和圖中的其他置置) )_。3. ( (2009安徽安徽15題
4、題7分分) )小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的積的60%( (空氣占空氣占40%) )時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃 ，那，那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開(kāi)探究：小亮對(duì)此展開(kāi)探究： 將將B裝置與裝置與C裝置連接，向長(zhǎng)頸漏斗中加水淹沒(méi)漏斗裝置連接，向長(zhǎng)頸漏斗中加水淹沒(méi)漏斗末端，再用手捂住錐形瓶，觀察末端，再用手捂住錐形瓶，觀察C中的導(dǎo)管口有無(wú)氣泡中的導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出冒出( (合理即可合理即可) )第一組實(shí)驗(yàn)：取第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為只集氣瓶，編號(hào)為、，分
5、別裝入其總?cè)莘e，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入去。將帶火星的木條依次插入號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表：三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表：第一組第一組第二組第二組第三第三組組集氣瓶的編集氣瓶的編號(hào)號(hào) 收集的收集的 占體積分?jǐn)?shù)占體積分?jǐn)?shù)（% %）1020304050313335373934帶火星木條帶火星木條的狀況的狀況微
6、微亮亮亮亮很很亮亮復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃很很亮亮很很亮亮復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃復(fù)復(fù)燃燃很亮很亮2O根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：( (1) )寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式： 。( (2) )使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：_( (填填“是是”或或“否否”) )。( (3) )集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)收集的氧氣占容積的體集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)積分?jǐn)?shù)瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) %。( (4) )收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_(kāi)%
7、時(shí)，可時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_%( (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)) )。否否21 35 49 _ 22222MnO2H O2H OO(5)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑲鈺r(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)
8、果的影體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在高溫度控制在 _ 。 82( (8184之間均給分之間均給分) )( (6) )采取采取“半值法半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按組實(shí)驗(yàn)若按、的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%40%之間，從而省去編號(hào)為之間，從而省去編號(hào)為、的實(shí)驗(yàn)。同理，的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_(kāi)?！驹?/p>
9、題補(bǔ)充【試題補(bǔ)充】2015.12( (1) )；2014.13( (2) )；2012.15第一第一空；空；2011.6D，9D；2010.12( (2)()(4) )；2008.4C、【專家猜押】實(shí)驗(yàn)室部分儀器和裝置如圖所示，請(qǐng)回【專家猜押】實(shí)驗(yàn)室部分儀器和裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。答下列問(wèn)題。( (1) )圖中儀器圖中儀器D的名稱是的名稱是_。( (2) )在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集一瓶干燥的氧氣，在上述儀在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集一瓶干燥的氧氣，在上述儀器器AF中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置_( (填編填編號(hào)號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。酒精燈酒精燈AFCBE2222
10、2MnO2H O2H OO( (3) )檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是_ 。【猜押鏈接【猜押鏈接】其他猜押試題見(jiàn)其他猜押試題見(jiàn)“精練版精練版” P3第第2、3、4題題將帶火星的木條至于集氣瓶瓶口，若木條復(fù)將帶火星的木條至于集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃燃則說(shuō)明已收集滿則說(shuō)明已收集滿考向二考向二 催化劑與催化作用催化劑與催化作用（9年年6考）考）4. 2014安徽安徽11( (3) )題第二空題第二空1分分 眼鏡是人們常用的護(hù)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具。眼工具。( (3) )該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀( (AgBr) )和氧和氧化銅。在強(qiáng)光照射下
11、，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起_作用。作用。催化催化5. ( (2015安徽安徽14題題9分分) )為比較相同濃度的為比較相同濃度的 溶液和溶液和 溶液對(duì)溶液對(duì) 分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：了如下探究：( (1) )請(qǐng)寫(xiě)出請(qǐng)寫(xiě)出 分解的化學(xué)方程式分解的化學(xué)方程式 。3FeCl4CuSO22H O22H O22222H O2H OO
12、催催化化劑劑(2)如圖甲，可通過(guò)觀察如圖甲，可通過(guò)觀察 ，來(lái)定，來(lái)定性比較兩者的催化效果。性比較兩者的催化效果?！径刻骄俊径刻骄俊?3)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 要定量比較兩者的催要定量比較兩者的催 化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的需的_。 兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢關(guān)閉分液漏斗的活塞，將注射器活塞向外拉出一段，過(guò)段關(guān)閉分液漏斗的活塞，將注射器活塞向外拉出一段，過(guò)段時(shí)間后觀察看是否回到原位，若回到原位，則氣密性良好時(shí)間后觀察看是否回到原位，若回到原位，則氣密性良好 時(shí)間時(shí)間 【深入探究【深
13、入探究】(4)在在 溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想猜想1：鐵離子：鐵離子(Fe3)起催化作用；起催化作用；猜想猜想2：_ 起催化作用；起催化作用；猜想猜想3： 起催化作用；起催化作用；3FeCl2H O水水分分子子（）-Cl氯氯離離子子（）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取支試管，各加入取支試管，各加入2 mL2 mL 5% 5%的的H H2 2O O2 2溶液，再分別加入同溶液，再分別加入同濃度、同體積的濃度、同體積的FeClFeCl3 3和和HClHCl溶液，觀察現(xiàn)象溶液，觀察現(xiàn)象若加若加FeClFeCl3 3溶
14、液的試管產(chǎn)生氣溶液的試管產(chǎn)生氣泡的速度更快，則猜想泡的速度更快，則猜想1 1成立成立；否則，不能證明猜想；否則，不能證明猜想1 1成立成立6. (2012安徽安徽15題題7分分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想【提出猜想】除除 、 外，外， 也可以也可以作作 分分 解的催化劑。解的催化劑。232M nO2K ClO2K Cl + 3
15、O 3KClO2MnOCuO23Fe O【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解分解溫度越低，催化效果越好溫度越低，催化效果越好)。 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度分解溫度( () ) 580 、 ( (質(zhì)量比質(zhì)量比1 1) ) 350 、 ( (質(zhì)量比質(zhì)量比1 1) ) 370 、 ( (質(zhì)量比質(zhì)量比11) ) 390CuO3KClO3KClO3KClO3KClO2MnO23Fe O【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】( (1) )由實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)_與實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)對(duì)比，對(duì)比，證明猜想合理。證明猜想合理。( (2) )實(shí)驗(yàn)所用的三種金
16、屬氧化物，催化效果最好的是實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_。【反思【反思】( (1) )若要證明若要證明 是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_不變。不變。( (2) )同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_ 。 2MnO化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比例充分混合，將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比例充分混合，加熱測(cè)定分解溫度加熱測(cè)定分解溫度(合理即可合理即可) 23Fe O( (3) )同種催化劑，還有哪些
17、因素可能影響催化效果，請(qǐng)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究你再探究( (探究一種因素即可探究一種因素即可) )。 注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，試卷總分不超過(guò)分，試卷總分不超過(guò)60分分 【試題補(bǔ)充【試題補(bǔ)充】2016.12( (1) )；2013.5B；2010.9C【提出假設(shè)【提出假設(shè)】催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同【設(shè)計(jì)方案】不同【設(shè)計(jì)方案】取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合；鉀以不同質(zhì)量比充分混合；分別加熱，測(cè)定分解溫度分別加熱，測(cè)定分解溫度得出結(jié)論】如果分
18、解溫度不同，說(shuō)明假設(shè)成立；反之則得出結(jié)論】如果分解溫度不同，說(shuō)明假設(shè)成立；反之則不成立不成立(合理即可合理即可) 考點(diǎn)特訓(xùn)營(yíng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理氮?dú)獾闹迫〉獨(dú)獾闹迫?工業(yè)制法工業(yè)制法 實(shí)驗(yàn)制法實(shí)驗(yàn)制法（必考）（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破欄目）（必考）（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破欄目） 催化劑催化劑（高頻）（高頻）版本導(dǎo)航版本導(dǎo)航人教：九上第二單元人教：九上第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝釶37P37P46P46工業(yè)制法工業(yè)制法原理：以空氣為原料，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸原理：以空氣為原料，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣制氧氣。該過(guò)程發(fā)生的是點(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣制氧氣。該過(guò)程發(fā)生的是 變化。變化。 模擬流程：空
19、氣模擬流程：空氣 液態(tài)空氣液態(tài)空氣 物理物理加壓加壓降溫降溫蒸發(fā)蒸發(fā)適當(dāng)升溫或減壓適當(dāng)升溫或減壓氮?dú)庀日舭l(fā)氮?dú)庀日舭l(fā)剩下為液態(tài)氧剩下為液態(tài)氧 貯存在天藍(lán)色貯存在天藍(lán)色的鋼瓶中的鋼瓶中 催化劑催化劑定義：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，定義：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的而本身的 和和 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)生變化的物質(zhì)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫 作用，溫度、作用，溫度、 顆粒大小等因素都會(huì)影響催化的效果顆粒大小等因素都會(huì)影響催化的效果特征：可以改變化學(xué)反應(yīng)速率（可能加快反應(yīng)速率，特征：可以
20、改變化學(xué)反應(yīng)速率（可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率）也可能減慢反應(yīng)速率）但不會(huì)影響生成物的質(zhì)量但不會(huì)影響生成物的質(zhì)量【特別提醒特別提醒】催化劑不】催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)催化催化 實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻-探究二氧化錳探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的催化作用在過(guò)氧化氫分解中的催化作用 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取( (2016.12；2015.12；2014.13；2013.12；2012.15； 2011.6；201012；2009.15；2008.4) ) 實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用高錳酸鉀制取氧氣
21、實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣用過(guò)氧化氫制取氧氣藥品藥品過(guò)氧化氫、二氧化錳過(guò)氧化氫、二氧化錳（作（作催化劑催化劑 2016.12(1)2014.132016.12(1)2014.13( (2 2) ) 高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀、二氧化氯酸鉀、二氧化錳錳( (作催化劑作催化劑) ) 反應(yīng)原理反應(yīng)原理 2013.122013.12( (3 3) )第二空；第二空；2009.152009.15( (1 1) ( (2012.15第一空第一空) ) 藥品狀態(tài)藥品狀態(tài)固體固體+ +液體液體固體固體固體固體+ +固體固體反應(yīng)條件反應(yīng)條件不加熱不加熱加熱加熱加熱加熱1. 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的
22、實(shí)驗(yàn)室制取22222MnO2H O2H OO424222KMnOK MnOMnOO 232MnO2KClO2KCl +3O 藥品藥品過(guò)氧化氫、二氧化錳過(guò)氧化氫、二氧化錳（催化劑催化劑 2016.12( (1) )2014.13( (2) ) 高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀、二氧化氯酸鉀、二氧化錳錳( (作催化劑作催化劑) ) 發(fā)生裝置及注發(fā)生裝置及注意事項(xiàng)意事項(xiàng) 2013.12( (3) )第一空第一空 2016. .12( (2) )第二空；第二空；2015. .12( (1 1）第二空）第二空；2008. .4C A A中長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入中長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，形成液封，防液面以下，形成液
23、封，防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出逸出 a.a.試管應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試試管應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂；管底部使試管炸裂；b b鐵夾應(yīng)夾在距口鐵夾應(yīng)夾在距口 處處c c導(dǎo)管不能伸入試管過(guò)長(zhǎng)，便于生成的氣體導(dǎo)管不能伸入試管過(guò)長(zhǎng)，便于生成的氣體能順利導(dǎo)出能順利導(dǎo)出 A BC D13藥品藥品過(guò)氧化氫、二氧化錳過(guò)氧化氫、二氧化錳（作（作催化催化劑劑 2016.12(1)2014.132016.12(1)2014.13( (2 2) ) 高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀、二氧氯酸鉀、二氧化錳化錳( (作催化劑作催化劑) ) 收集裝置收集裝置 2016.12(3
24、)2016.12(3)；2013.122013.12( (3 3) )第第一空一空 檢驗(yàn)與驗(yàn)滿檢驗(yàn)與驗(yàn)滿驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條 ，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明已收集滿，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明已收集滿檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條 ，若帶火，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明為氧氣星的木條復(fù)燃，則證明為氧氣放在集氣瓶瓶口放在集氣瓶瓶口 伸入集氣瓶中伸入集氣瓶中 2. 操作步驟操作步驟( (針對(duì)固體加熱法制氧氣針對(duì)固體加熱法制氧氣) )( (1) )查：連接儀器并檢查裝置的氣密性；查：連接儀器并檢查裝置的氣密性；( (2) )裝：組裝儀器，裝入藥品；裝：組裝儀
25、器，裝入藥品；解讀：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口塞一團(tuán)棉花，解讀：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口塞一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。( (3) )定：固定實(shí)驗(yàn)裝置；定：固定實(shí)驗(yàn)裝置；( (4) )點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈；解讀：開(kāi)始加熱時(shí)，要先預(yù)熱，之后再對(duì)有藥品的地解讀：開(kāi)始加熱時(shí)，要先預(yù)熱，之后再對(duì)有藥品的地方用酒精燈方用酒精燈_固定加熱。固定加熱。集中集中 . 排水法排水法a.收集的最佳時(shí)間：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出收集的最佳時(shí)間：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集；時(shí)開(kāi)始收集；解讀：排盡了裝置中的空氣，收集的氧氣較純凈
26、。解讀：排盡了裝置中的空氣，收集的氧氣較純凈。( (5) )收：收集氧氣；收：收集氧氣；b. 操作方法：操作方法：將裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中將裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中c. 收集滿的現(xiàn)象為集氣瓶瓶口有大氣泡冒出收集滿的現(xiàn)象為集氣瓶瓶口有大氣泡冒出d. 待氧氣收集滿時(shí)，應(yīng)當(dāng)蓋上玻璃片小心地將集氣瓶移待氧氣收集滿時(shí)，應(yīng)當(dāng)蓋上玻璃片小心地將集氣瓶移出水面，正放在桌面上出水面，正放在桌面上. 向上排空氣法向上排空氣法導(dǎo)管伸入集氣瓶底部導(dǎo)管伸入集氣瓶底部解讀：氧氣比空氣的密度略大，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，解讀：氧氣比空氣的密度略大，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，便于排盡集氣瓶中的空氣。收集的氧氣較干燥便于排盡集
27、氣瓶中的空氣。收集的氧氣較干燥 。( (6) )離：撤離導(dǎo)管；離：撤離導(dǎo)管；解讀：采用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤離導(dǎo)管，再解讀：采用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸造成試管炸裂。熄滅酒精燈，防止水倒吸造成試管炸裂。( (7) )熄：熄滅酒精燈。熄：熄滅酒精燈。3. 裝置的評(píng)價(jià)裝置的評(píng)價(jià)( (1) )發(fā)生裝置：用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱、發(fā)生裝置：用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能、安全，且二氧化錳便于分離不會(huì)產(chǎn)生操作簡(jiǎn)便、節(jié)能、安全，且二氧化錳便于分離不會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化學(xué)要求；但過(guò)氧化氫有害物質(zhì)，符合化學(xué)反應(yīng)的綠色化學(xué)要
28、求；但過(guò)氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)速率，使用分與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)速率，使用分液漏斗。液漏斗。( (2) )收集裝置：用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需收集裝置：用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需要驗(yàn)滿，但收集的氧氣中含有水分，做有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要要驗(yàn)滿，但收集的氧氣中含有水分，做有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣的操作簡(jiǎn)便，但相用濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣的操作簡(jiǎn)便，但相對(duì)不純，且需要驗(yàn)滿。對(duì)不純，且需要驗(yàn)滿。例實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣，回答下列問(wèn)題：例實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣，回答下列問(wèn)題：( (1) )圖中標(biāo)號(hào)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是的儀
29、器名稱是_。( (2) )用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，選用的制取和用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，選用的制取和收集裝置是收集裝置是_( (填序號(hào)填序號(hào)) )，其中二氧化錳起，其中二氧化錳起_作用。作用。試管試管 BC( (或或BE) ) 催化催化 ( (3) )用加熱高錳酸鉀和圖用加熱高錳酸鉀和圖C所示的裝置制取氧氣時(shí)，所示的裝置制取氧氣時(shí)，加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是_；收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)；收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是是_。( (4) )用用E裝置收集氧氣的依據(jù)是裝置收集氧氣的依據(jù)是 ：_。試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花 氣泡連續(xù)
30、、均勻冒出時(shí)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí) 氧氣的密度比空氣大，且在常溫下不與空氣氧氣的密度比空氣大，且在常溫下不與空氣中其他成分反應(yīng)中其他成分反應(yīng) ( (5) )實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，組裝好儀器后首先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，組裝好儀器后首先進(jìn)行的操作是行的操作是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 。( (6) )B裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下，這樣做的原因裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下，這樣做的原因是是 ，若將裝置，若將裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗后，裝置的優(yōu)點(diǎn)是中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗后，裝置的優(yōu)點(diǎn)是 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 232M nO2K ClO2K Cl + 3O 可以控可以控制液體的滴加速度制液體的滴加速度 。2O形形成成液液封封，防防止止從從長(zhǎng)長(zhǎng)頸頸漏漏斗斗中中逸逸散散
安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)研究 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 命題點(diǎn)2 氧氣的制取課件 新人教版
