《吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往；感受網(wǎng)絡(luò)交往運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往；感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同。與傳統(tǒng)交往的不同。2.能力目標(biāo)：能夠增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)能力目標(biāo)：能夠增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，勢(shì)與陷阱的分辨能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。 3.知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)（無(wú)限性和兩面性）。（無(wú)限性和兩面性）。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng) 的意的意識(shí) （ 重點(diǎn)重點(diǎn) ） 2.了解網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利雙刃了解網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利雙刃 劍。劍。（ 難點(diǎn)難點(diǎn) ）方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本本P66-71頁(yè)內(nèi)容，用雙色筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)，疑點(diǎn)，頁(yè)內(nèi)容，用雙色筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)，疑點(diǎn)，并獨(dú)立完成并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù).
3、展示、交流、評(píng)價(jià)展示、交流、評(píng)價(jià)第一步：一組、二組的小組長(zhǎng)各派一名組員，板書展示、第一步：一組、二組的小組長(zhǎng)各派一名組員，板書展示、交流交流1、2題，其他小組補(bǔ)充評(píng)價(jià)。題，其他小組補(bǔ)充評(píng)價(jià)。第二步：三、四組的小組長(zhǎng)指派本組成員展示交流，拓展第二步：三、四組的小組長(zhǎng)指派本組成員展示交流，拓展延伸延伸第第3題，其他小組評(píng)價(jià)。題，其他小組評(píng)價(jià)。第三步：五、六組展示第第三步：五、六組展示第4題，題，其其他小組補(bǔ)充他小組補(bǔ)充評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。 材料一八年級(jí)學(xué)生小宇經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查找各種對(duì)材料一八年級(jí)學(xué)生小宇經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查找各種對(duì)自己有幫助的信息資料，在網(wǎng)上也結(jié)交了一些能自己有幫助的信息資料，在網(wǎng)上也結(jié)交了一些能夠
4、幫助他的好朋友，使性格原本內(nèi)向的小宇變得夠幫助他的好朋友，使性格原本內(nèi)向的小宇變得開朗大方、樂(lè)于助人，成為大家喜歡的朋友。開朗大方、樂(lè)于助人，成為大家喜歡的朋友。 材料二、新華網(wǎng)蘭州月日電：楊某系甘肅材料二、新華網(wǎng)蘭州月日電：楊某系甘肅張家川縣某中學(xué)初三學(xué)生。張家川縣某中學(xué)初三學(xué)生。2013年年9月月12日，張日，張家川縣張川鎮(zhèn)發(fā)生一起意外死亡案件，死者高某家川縣張川鎮(zhèn)發(fā)生一起意外死亡案件，死者高某系高墜致顱腦損傷死亡。系高墜致顱腦損傷死亡。9月月14日楊某就高某死日楊某就高某死亡先后多次通過(guò)亡先后多次通過(guò)QQ空間、騰訊微博編造虛假信空間、騰訊微博編造虛假信息質(zhì)疑高某死因，并發(fā)布息質(zhì)疑高某死因
5、，并發(fā)布“必須得游行了！必須得游行了！”等等煽動(dòng)性言論。其編造的虛假信息被大量轉(zhuǎn)發(fā)，引煽動(dòng)性言論。其編造的虛假信息被大量轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)一些群眾被誤導(dǎo)參與聚集。后鑒于楊某系未成發(fā)一些群眾被誤導(dǎo)參與聚集。后鑒于楊某系未成年人以及歸案后的悔罪表現(xiàn)，被處以行政拘留。年人以及歸案后的悔罪表現(xiàn)，被處以行政拘留。上網(wǎng)沖浪利與弊上網(wǎng)沖浪利與弊 正方：上網(wǎng)利大于弊正方：上網(wǎng)利大于弊反方：上網(wǎng)弊大于利反方：上網(wǎng)弊大于利全班分成兩大組正反方激情辯論要求：要求： 請(qǐng)雙方辯手圍繞主題進(jìn)行辯論。請(qǐng)雙方辯手圍繞主題進(jìn)行辯論。不得使用侮辱性語(yǔ)言。時(shí)間為不得使用侮辱性語(yǔ)言。時(shí)間為5分鐘，分鐘，如果一方?jīng)]有反駁視為放棄，另一方如果一
6、方?jīng)]有反駁視為放棄，另一方獲勝獲勝4分。如果雙方不分勝負(fù)各分。如果雙方不分勝負(fù)各4分。分。 各組每位成員都是辯手，參加數(shù)各組每位成員都是辯手，參加數(shù)量多質(zhì)量好的小組最后獎(jiǎng)勵(lì)量多質(zhì)量好的小組最后獎(jiǎng)勵(lì)1分。分。(一一)要用健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；要用健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；(二二)目的明確且純正，注意目的明確且純正，注意“信息節(jié)食信息節(jié)食” ,學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；(三三)利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；(四四)利用網(wǎng)絡(luò)為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。利用網(wǎng)絡(luò)為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，在網(wǎng)絡(luò)一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣做？交往中應(yīng)怎樣做？網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限: 網(wǎng)絡(luò)交往是一網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍把鋒利的雙刃劍 (無(wú)限性無(wú)限性)(兩面性兩面性)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：網(wǎng)絡(luò)的正面作用： 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用 :快捷、方便、快捷、方便、更好地被人們利更好地被人們利用，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)用，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值值誘惑欺詐、喪失誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀(jì)公德、違法違紀(jì)行為蔓延行為蔓延小結(jié)小結(jié) 超越空間超越空間 平等交往平等交往 廣泛交往廣泛交往 自由選擇自由選擇
吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件 新人教版
