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1、
二年級下冊教案
第 6 單元 有余數(shù)的除法
第 2 課時 有余數(shù)的除法（ 2）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第 61 頁例 2，以及練習(xí)十四第 2 題。
【教學(xué)目標】
理解有余數(shù)除法的意義， 能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題， 發(fā)展應(yīng)用意識。
【教學(xué)重難點】
使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程， 理解算理， 掌握試商的過程， 掌握有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
【教具、學(xué)具準備】
學(xué)具和小棒若干。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了有余數(shù)的除法， 生活中我們時時刻刻都在與
2、除法打交道， 除法就在我們身邊。 這節(jié)課我們將一起更深入地學(xué)習(xí)、 了解有關(guān)有余數(shù)的除法的相關(guān)知識。
二、探索新知
1．相關(guān)除法練習(xí)。
同學(xué)們我們先一起來算算下面這些算式。
15÷
4
=3 ······3
19
÷
6
=3 ······1
25÷
9
=2 ······7
42
÷
8
=5 ······2
45÷
6
=7 ······3
63
÷
8
=7 ······7
46÷
5
=9 ······1
17
÷
5
=3 ······2
同學(xué)們算完了以后大家仔細觀察一下這些算式， 你能發(fā)現(xiàn)一些什么樣的
3、規(guī)律
呢？
學(xué)生自由討論，總結(jié)。
好的，同學(xué)們都很善于觀察， 接下來我們通過書本上的例 2 來更清楚地解答這個問題。
2. 教學(xué)例 2
二年級下冊教案
8 根小棒可以擺幾個正方形？ 9 根小棒可以擺幾個正方形 要解決這個問題，你準備用什么方法進行計算？
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
8
根
8
÷4=2（個）
9
根
9
÷4=2（個）······1（根）
10
根
10
÷4=2（個）······2（根）
11
根
11
÷4=2（個）······3（根）
12
根
12
÷4=3（個）
觀察每道
4、題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
余數(shù)○ 除數(shù)
小結(jié)：請記住，計算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。根據(jù)這個規(guī)律，請完成教材第 61 頁“做一做”。
學(xué)生讀題，教師引導(dǎo)理解；用小棒擺一個五邊形需要 5 根小棒，如果有剩余，可能會剩幾根？如果擺三角形呢？
學(xué)生小組討論，互相說說自己的理由。
教師校級：“余數(shù)要比除數(shù)小” ，擺成五邊形剩下的可能是 4、 3、 2、1 根。
擺成三角形剩下的可能是 2、1 根。
三、課堂小結(jié)
師：從這節(jié)課中你們有學(xué)會了哪些知識？再計算有余數(shù)的除法中應(yīng)該注意什么？你們還有什么問題要問嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結(jié)：這節(jié)課我們在有余數(shù)的除法中發(fā)現(xiàn)了一個重要規(guī)律， 就是在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)一定要比除數(shù)小。
【板書設(shè)計】
8 根
8
÷4=2（個）
9
根
9
÷4=2（個）······1（根）
10
根
10
÷4=2（個）······2（根）
11
根
11
÷4=2（個）······3（根）
12
根
12
÷4=3（個）
觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
余數(shù)○ 除數(shù)
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