《《認識平年、閏年》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《認識平年、閏年》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
三年級下冊教案
第 6 單元 年、月、日
第 2 課時 認識平年、閏年
【教學目標】
1 、使學生知道平年、閏年的知識，記住閏年的判斷方法。
2 、培養(yǎng)學生的觀察、分析和判斷推理的能力。
3 、培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際，解決日常生活問題的能力?！窘虒W重難點】
重難點：發(fā)現并掌握平年、閏年的判斷方法。【教學準備】
1997—2008 年的年歷各一張。
【教學過程】
一、學前準備
1 、提問：一年中哪幾個月是大月，那幾個月是小月？
2 、請大月出生的同學舉左手，請小月出生的同學舉右手。
3 、提問：為什么有的同
2、學不舉手？你的生日在哪月哪日？
二、探究新知
1 、教學例 2，認識平年、閏年。
講述：通過學習，我們知道每年中大月、小月的月份和天數都是
固定不變的，只有二月的天數，有時是
28 天，有時是
29 天。當二月
是 28 天時，這一年就是平年，當二月是
29 天時，這一年就是閏年。
2 、計算全年天數。
（ 1）出示 2011 年和 2012 年的年歷。
（ 2）計算 2011 年全年有多少天？看誰的算法簡便。
方法一：根據原有知識，直接說出 2011 年有 365 天。方法二： 31×7+30×4+28
3、=365（天）
方法三： 30×12+7-2=365（天）
（ 3）提問：想一想， 2012 年一年有多少天，為什么？板書： 365+1=366（天）
（ 4）小結：平年一年有 365 天，閏年一年有 366 天。
三年級下冊教案
3 、判斷平年、閏年。
（ 1）談話。如果要知道某一年是平年還是閏年，可以怎樣判斷呢？現在老師既不看全年天數， 也不看二月份的天數， 就能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？
（ 2）學生考教師。
請學生在手中的年歷卡考考老師，學生只要告訴老師是哪一年，
老師很快就能說出它是平年還是閏年。
4、在學生覺得神奇而又意猶未盡時， 教師向學生說明： 這里面有竅門兒，你們想知道嗎？下面我們共同來看一下。
（ 3）出示 1997—2008 年各年份 2 月的月歷。
（ 4）觀察。
（ 5）提問：你發(fā)現了什么？（每 4 年中有一個閏年）閏年年份與 4 有什么關系呢？
（ 6）分組計算。
（ 7）交流結果。
提問：一、二、三組的計算結果有余數嗎？（沒有）
這也就是說閏年的年份正好是 4 的倍數。所以，要判斷某一年是
平年還是閏年，就看這一年的年份數是不是 4 的倍數。一般情況下，
如果是 4 的倍數這一年就是閏年
5、，不是 4 的倍數這一年就是平年。
（ 8）閱讀教材第 79 頁“你知道嗎”
（ 9）明確什么是公歷年份。
（ 10）理解“一般”和“必須” 。
提問：四、五組， 1900÷4 有余數嗎？（沒有）但它不是閏年，
這是一種特殊情況，所以書上用了“一般”和“必須”這兩個詞，通
常當公歷年份是整百數的時候，年分數必須是 400 的倍數才是閏年。
三年級下冊教案
（ 11）想一想：為什么每 4 年就有一個閏年，為什么整百年的時候要是 400 的倍數才是閏年呢？
講述補充資料。
（ 12）出示華羅庚、陳景潤、毛
6、澤東、鄧小平等名人、偉人圖片及出生年月，請同學們判斷是平年還是閏年。
三、課堂作業(yè)新設計
1 、平年 1 年有多少天？是多少個星期零幾天？
（ 1）先指名學生回答：平年 1 年有多少天？ 1 星期有幾天？
（ 2）算一算，平年 1 年有多少個星期零幾天。
（ 3）交流結果。說一說你的計算過程。
2 、小強滿 12 歲的時候，只過了 3 個生日。
（ 1）提問：小強是哪一月哪一日出生的？
（ 2）回答。
（ 3）說明理由。
3 、中華人民共和國是 1949 年 10 月 1 日成立的，到今年 10 月 1
日是多少周？
（ 1）提問。
（ 2）口答。
（ 3）質疑：你是怎么算出來的？四、思維訓練
用下表制作今年 1 月份的月歷。
日 一 二 三 四 五 六
（ 1）告訴學生明年 1 月 1 日是星期幾。
（ 2）獨立或小組合作完成制作月歷。
（ 3）展示制作結果。
三年級下冊教案
【板書筆記】
《認識平年、閏年》教案
