九年級歷史下冊 第四單元 第16課《主要資本主義國家的發(fā)展變化》課件3 華東師大版

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1、第第1616課課主要主要資本主義主要主要資本主義國家的發(fā)展變化國家的發(fā)展變化一、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展與演變一、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展與演變 二戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主。二戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主。 （1）發(fā)展原因）發(fā)展原因1.第二次世界大戰(zhàn)使美國經(jīng)濟遙遙領(lǐng)先，成為世第二次世界大戰(zhàn)使美國經(jīng)濟遙遙領(lǐng)先，成為世界第一強國界第一強國(世界霸主、世界盟主世界霸主、世界盟主)；2.第三次科技革命的推動；第三次科技革命的推動；3.3.二戰(zhàn)后，美國加強政府對經(jīng)濟生活的干預(yù)，實二戰(zhàn)后，美國加強政府對經(jīng)濟生活的干預(yù)，實行赤字財政，擴大社會福利，刺激投資與消費。行赤字財政，擴大社會福利，刺激投資與消費。（2）發(fā)展概況（階

2、段特征）發(fā)展概況（階段特征） 20世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟高速發(fā)展（黃金時代）；世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟高速發(fā)展（黃金時代）；20世紀(jì)世紀(jì)70年代，年代，“生產(chǎn)停滯生產(chǎn)停滯”和和“通貨膨脹通貨膨脹”；20世紀(jì)世紀(jì)80年代，經(jīng)濟復(fù)興計劃，走出年代，經(jīng)濟復(fù)興計劃，走出“滯漲滯漲”。特征：特征：戰(zhàn)后繁榮危機和調(diào)整持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)后繁榮危機和調(diào)整持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展西部和南部發(fā)展西部和南部發(fā)展尤其迅速。尤其迅速。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重大變化：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重大變化： 第一產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重迅速上升；第一產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重迅速上升；第三次合并：混合合并、經(jīng)營多樣化發(fā)展；第三次合并：混合合并、經(jīng)營多樣化發(fā)展；生產(chǎn)

3、集中與分散兩種趨勢并存；生產(chǎn)集中與分散兩種趨勢并存；與世界市場關(guān)系密切，跨國公司迅速發(fā)展。與世界市場關(guān)系密切，跨國公司迅速發(fā)展。（3）變化）變化 “二戰(zhàn)二戰(zhàn)”以來，美國經(jīng)濟出現(xiàn)了幾個不同的發(fā)展階段。對圖示中第以來，美國經(jīng)濟出現(xiàn)了幾個不同的發(fā)展階段。對圖示中第二階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點描述最準(zhǔn)確的是（二階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點描述最準(zhǔn)確的是（ ）A發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟危機發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟危機 B開始復(fù)蘇和繁榮開始復(fù)蘇和繁榮 C經(jīng)濟實力膨脹，成為經(jīng)濟超級大國經(jīng)濟實力膨脹，成為經(jīng)濟超級大國 D高速發(fā)展高速發(fā)展二、歐洲聯(lián)盟二、歐洲聯(lián)盟目前世界上最大的經(jīng)濟實體目前世界上最大的經(jīng)濟實體1、聯(lián)合

4、的原因：西歐國家為振興經(jīng)濟，在美蘇兩極對抗、聯(lián)合的原因：西歐國家為振興經(jīng)濟，在美蘇兩極對抗中維護自己的國際地位，走上了聯(lián)合道路。中維護自己的國際地位，走上了聯(lián)合道路。 2、聯(lián)合的目的：振興經(jīng)濟，提高國際地位、聯(lián)合的目的：振興經(jīng)濟，提高國際地位。 “西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低戰(zhàn)爭的可能性。戰(zhàn)爭的可能性?！边@表明歐洲聯(lián)合的目的是（這表明歐洲聯(lián)合的目的是（ ） A發(fā)展經(jīng)濟，避免戰(zhàn)爭發(fā)展經(jīng)濟，避免戰(zhàn)爭 B擺脫美國的控制擺脫美國的控制 C對付蘇聯(lián)的威脅對付蘇聯(lián)的威脅 D提高歐洲的地位提高歐洲的地位A3、步驟：、步驟：1951年

5、西歐六國組建年西歐六國組建“歐洲煤鋼聯(lián)營歐洲煤鋼聯(lián)營”1967年，建立年，建立“歐洲共同體歐洲共同體”（簡稱（簡稱“歐共體歐共體”）1993年歐共體年歐共體12國結(jié)成歐洲經(jīng)濟政治聯(lián)盟（簡稱國結(jié)成歐洲經(jīng)濟政治聯(lián)盟（簡稱“歐盟歐盟”）1999年使用歐洲統(tǒng)一貨幣年使用歐洲統(tǒng)一貨幣歐元歐元關(guān)稅同盟關(guān)稅同盟經(jīng)濟、貨幣聯(lián)盟經(jīng)濟、貨幣聯(lián)盟4、特點：、特點： （1）組織規(guī)模逐步擴大）組織規(guī)模逐步擴大（2）一體化程度日益提高）一體化程度日益提高歐盟的前身是什么？歐盟的前身是什么？促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，加強了西歐對國際事務(wù)的促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，加強了西歐對國際事務(wù)的影響，推動了國際格局向多極化趨勢發(fā)展。影響，推

6、動了國際格局向多極化趨勢發(fā)展。作用作用是目前世界上最大的經(jīng)濟體（總部：布魯塞爾）是目前世界上最大的經(jīng)濟體（總部：布魯塞爾）地位地位5、地位與作用：、地位與作用： 1.1.歐洲聯(lián)盟的成立，促使很多歐洲人從歐洲聯(lián)盟的成立，促使很多歐洲人從“我是法國人我是法國人”或或“我是德國人我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人我是歐洲人”。歐盟有自己的旗。歐盟有自己的旗幟，該旗幟是幟，該旗幟是( ) ( ) 【解析解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的識圖能力。圖。本題主要考查學(xué)生的識圖能力。圖A A是美國是美國國旗；圖國旗；圖B B是聯(lián)合國旗幟；圖是聯(lián)合國旗幟；圖C C是歐盟旗幟；圖是歐盟旗幟；圖D D是土耳其

7、是土耳其國旗。國旗。2雨果曾預(yù)言雨果曾預(yù)言“總有一天總有一天所有的歐洲國家所有的歐洲國家都將都將融合在一個高一級的整體里融合在一個高一級的整體里”19931993年，歐洲初步實現(xiàn)年，歐洲初步實現(xiàn)這一預(yù)言而建立的這一預(yù)言而建立的“高一級的整體高一級的整體”是（是（ ） A B C D A B C D A32009年年12月月1日，歐盟憲法正式生效。從此以后，世日，歐盟憲法正式生效。從此以后，世界上將有一個可以代表整個歐盟說話的人。下列對歐洲聯(lián)界上將有一個可以代表整個歐盟說話的人。下列對歐洲聯(lián)盟的敘述，錯誤的是（盟的敘述，錯誤的是（ ） A增強了與美國爭奪世界霸權(quán)的力量增強了與美國爭奪世界霸權(quán)的力

8、量 B有利于世界多極化的發(fā)展有利于世界多極化的發(fā)展 C有利于協(xié)調(diào)歐盟國家之間的關(guān)系有利于協(xié)調(diào)歐盟國家之間的關(guān)系 D提高了歐洲國家的國際地位提高了歐洲國家的國際地位A三、日本成為經(jīng)濟強國三、日本成為經(jīng)濟強國特點：經(jīng)濟持續(xù)特點：經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展高速發(fā)展5050年代中后期，高速增長；年代中后期，高速增長；8080年代下半期，國民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于年代下半期，國民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于美國，成為世界經(jīng)濟強國。美國，成為世界經(jīng)濟強國。經(jīng)濟經(jīng)濟狀況狀況二戰(zhàn)后，美國單獨占領(lǐng)日本，進行民主改革，削弱日本二戰(zhàn)后，美國單獨占領(lǐng)日本，進行民主改革，削弱日本軍國主義和封建主義殘余。軍國主義和封建主

9、義殘余。19501950年，美對日積極扶植，對抗社會主義陣營。年，美對日積極扶植，對抗社會主義陣營。政治政治狀況狀況二戰(zhàn)后日本經(jīng)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r濟發(fā)展?fàn)顩r 為什么日本能從一個戰(zhàn)敗國一躍成為世界經(jīng)濟為什么日本能從一個戰(zhàn)敗國一躍成為世界經(jīng)濟強國？強國？1、外因：戰(zhàn)后科技革命浪潮的興起；、外因：戰(zhàn)后科技革命浪潮的興起； 美國推動日本民主改革；美國推動日本民主改革； 美國對日本的扶植（直接原因美國對日本的扶植（直接原因 ）。）。2、內(nèi)因：日本政府和人民的努力；、內(nèi)因：日本政府和人民的努力； 經(jīng)營管理不斷改善；經(jīng)營管理不斷改善； 提倡提倡“教育立國教育立國”、“科技立國科技立國”、 “貿(mào)易立貿(mào)易立

10、國國”。 在在20世紀(jì)世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟持續(xù)調(diào)整發(fā)展，年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟持續(xù)調(diào)整發(fā)展，成為世界經(jīng)濟強國。除自身的原因外，其經(jīng)濟發(fā)展還得益于（成為世界經(jīng)濟強國。除自身的原因外，其經(jīng)濟發(fā)展還得益于（ ） A適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策 B發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù) C美國的大力扶持美國的大力扶持 D引進最新的科技成就引進最新的科技成就 C【合作探究：合作探究：】1、從戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的史實中，人們能、從戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的史實中，人們能夠得到什么啟示？夠得到什么啟示？ 應(yīng)該堅持不懈地狠抓應(yīng)該堅持不懈地狠抓教育教育事業(yè)；事業(yè)；要

11、加強同外國的要加強同外國的科技科技合作，大力消化吸收外來先進科技，大膽創(chuàng)新；合作，大力消化吸收外來先進科技，大膽創(chuàng)新；積極開拓國際市場，發(fā)展對外積極開拓國際市場，發(fā)展對外貿(mào)易貿(mào)易，加強對發(fā)展中國家的投資。，加強對發(fā)展中國家的投資。2、歸納美國、歐盟、日本發(fā)展的共同、歸納美國、歐盟、日本發(fā)展的共同原因：原因：1、和平的環(huán)境；、和平的環(huán)境； 2、科技的推動；、科技的推動；3、羅斯福新政的成功經(jīng)驗。、羅斯福新政的成功經(jīng)驗。3、美國、西歐和日本的經(jīng)濟發(fā)展，對我國經(jīng)濟發(fā)、美國、西歐和日本的經(jīng)濟發(fā)展，對我國經(jīng)濟發(fā)展有什么啟示？展有什么啟示？ 經(jīng)濟的發(fā)展離不開國家經(jīng)濟的發(fā)展離不開國家恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟

12、政策，更離不開，更離不開科技和教育的發(fā)展科技和教育的發(fā)展，同時要注意加強與周邊國家之間的區(qū)域性的同時要注意加強與周邊國家之間的區(qū)域性的經(jīng)濟合作經(jīng)濟合作。1 1、如圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟實力對比發(fā)生了重大變化。對此、如圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟實力對比發(fā)生了重大變化。對此變化，下列表述準(zhǔn)確的是變化，下列表述準(zhǔn)確的是( )( ) 從美國一枝獨秀到美、日、歐三足鼎立從美國一枝獨秀到美、日、歐三足鼎立 美國喪失了世界一流經(jīng)濟強國地位美國喪失了世界一流經(jīng)濟強國地位 歐共體的建立促進了歐洲的崛起歐共體的建立促進了歐洲的崛起 日本上升為第二經(jīng)濟強國日本上升為第二經(jīng)濟強國 A. B. C. D.C鞏固新知鞏固

13、新知2、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是 ( ) A制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策B建立了區(qū)域合作建立了區(qū)域合作 C采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果D美國的經(jīng)濟援助美國的經(jīng)濟援助B3、下圖中，這些國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是（、下圖中，這些國家經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是（ ）A馬歇爾計劃的推行馬歇爾計劃的推行 B朝鮮戰(zhàn)爭的刺激朝鮮戰(zhàn)爭的刺激C制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策 D形成經(jīng)濟共同體形成經(jīng)濟共同體C4 4、閱讀下列材料，回答問題。、閱讀下列材料，回答問題。材料一材料一 2020世紀(jì)世紀(jì)50705070年代主要資本

14、主義國家經(jīng)濟增長率簡表年代主要資本主義國家經(jīng)濟增長率簡表（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，這一時期世界頭號經(jīng)濟強國是哪一國家？）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，這一時期世界頭號經(jīng)濟強國是哪一國家？經(jīng)濟增長率最高的是哪一國家？其國民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，經(jīng)濟增長率最高的是哪一國家？其國民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于美國是出現(xiàn)在什么時候？僅次于美國是出現(xiàn)在什么時候？兩國都善于學(xué)習(xí)他國的長處；兩國都善于學(xué)習(xí)他國的長處；都意識到科技對經(jīng)濟發(fā)展的重要性；都意識到科技對經(jīng)濟發(fā)展的重要性；為發(fā)展中國家提供可資借鑒的經(jīng)驗，少走彎路等待。為發(fā)展中國家提供可資借鑒的經(jīng)驗，少走彎路等待。（2）根據(jù)上述材料，促成日本經(jīng)濟增長率最

15、高的因素有哪些？）根據(jù)上述材料，促成日本經(jīng)濟增長率最高的因素有哪些？ 材料二材料二 日本大量引進世界先進技術(shù)，主要手段是購買技術(shù)日本大量引進世界先進技術(shù)，主要手段是購買技術(shù)專利和圖紙，在短期內(nèi)集中了其他國家長期以來開發(fā)的成就，然后專利和圖紙，在短期內(nèi)集中了其他國家長期以來開發(fā)的成就，然后結(jié)合本國特點進行改造提高。結(jié)合本國特點進行改造提高。日本政府長期堅持日本政府長期堅持“教育先行教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費19501950年為年為15991599億日元，億日元，19721972年增至年增至4024440244億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的

16、20%20%。（3）這一時期的日本與當(dāng)前的中國在發(fā)展經(jīng)濟方面有著許多共同經(jīng)驗。）這一時期的日本與當(dāng)前的中國在發(fā)展經(jīng)濟方面有著許多共同經(jīng)驗。請結(jié)合材料二和所學(xué)知識加以評論。請結(jié)合材料二和所學(xué)知識加以評論。引進先進技術(shù)；與本國國情相結(jié)合；重視教育，重視人才的培養(yǎng)。引進先進技術(shù)；與本國國情相結(jié)合；重視教育，重視人才的培養(yǎng)。 5 5、（、（20122012隨州隨州）.(8.(8分分)1929)1929年至年至l933l933年多資本主義世界爆發(fā)年多資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。經(jīng)濟危機引起了政治危機，資本主義各國了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。經(jīng)濟危機引起了政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩，

17、資產(chǎn)階級統(tǒng)治者紛紛尋找出路。下面是社會矛盾尖銳，政局動蕩，資產(chǎn)階級統(tǒng)治者紛紛尋找出路。下面是一組反映美國和日本這兩個重要的資本主義國家危機之后一段歷史一組反映美國和日本這兩個重要的資本主義國家危機之后一段歷史的圖片，請認(rèn)真觀察圖片，回答問題的圖片，請認(rèn)真觀察圖片，回答問題二戰(zhàn)前二戰(zhàn)前二戰(zhàn)中二戰(zhàn)中二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后田納西水利工程中的水壩田納西水利工程中的水壩美國在長崎投下第二顆原美國在長崎投下第二顆原子彈子彈美國學(xué)生在使用計算機美國學(xué)生在使用計算機軍國主義化的日本少年軍國主義化的日本少年日本偷襲珍珠港示意圖日本偷襲珍珠港示意圖日本國民生產(chǎn)總值示意圖日本國民生產(chǎn)總值示意圖 (1)為擺脫經(jīng)濟危機，美國和日

18、本分別采取了什么對為擺脫經(jīng)濟危機，美國和日本分別采取了什么對策策?(2分分) (2)在二戰(zhàn)中，美國和日本分別屬于哪個戰(zhàn)爭陣營在二戰(zhàn)中，美國和日本分別屬于哪個戰(zhàn)爭陣營?它們它們參與二戰(zhàn)的結(jié)果怎樣參與二戰(zhàn)的結(jié)果怎樣?(2分分) (3)戰(zhàn)后的五六十年代字美國和日本經(jīng)濟都獲得了持續(xù)、戰(zhàn)后的五六十年代字美國和日本經(jīng)濟都獲得了持續(xù)、較快發(fā)展。請簡要分析美、日經(jīng)濟持續(xù)、較快發(fā)展的共較快發(fā)展。請簡要分析美、日經(jīng)濟持續(xù)、較快發(fā)展的共同原因。同原因。(回答兩點即可，回答兩點即可，2分分) (4)綜合上述材料，你從美國和日本的這段歷史中得到綜合上述材料，你從美國和日本的這段歷史中得到哪些啟示哪些啟示?(從美、日兩國

19、擺脫危機的對策、在二戰(zhàn)中的從美、日兩國擺脫危機的對策、在二戰(zhàn)中的結(jié)果和戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的原因三個方面，任選兩個方面陳結(jié)果和戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的原因三個方面，任選兩個方面陳述啟示。述啟示。2分分) （1）美國：實施羅斯福新政，通過改革逐漸擺脫危機。 日本：走上法西斯專政道路，妄圖通過對外侵略擴張擺脫困境。 （2）美國：屬于反法西斯聯(lián)盟陣營；日本：屬于法西斯軸心國陣營。 美國成為戰(zhàn)勝國，日本成為戰(zhàn)敗國。 （3）政府政策調(diào)整；新科技的運用；對教育的重視等等。 （4）一、面臨危機，要用積極的態(tài)度，科學(xué)的、和平的方法去解決危機；用損人的、戰(zhàn)爭的方法去擺脫危機，終究是害人害己。 二、法西斯是人類共同的敵人。 三、恰當(dāng)?shù)恼哒{(diào)整有利于社會的發(fā)展；發(fā)展科技與教育是強國興邦的必由之路。