《數(shù)據(jù)收集整理(2)》導(dǎo)學(xué)案

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1、 二年級數(shù)學(xué)學(xué)科（下）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案 （第 1 單元 數(shù)據(jù)收集整理） 課題：數(shù)據(jù)收集整理（ 2） 課型 ： 新授探究課 課時(shí)：  第 2課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 教師復(fù)備欄 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第 3 頁例 2，練習(xí)一第 3 題。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立 或?qū)W生筆 記 思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 欄 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶 * 號的幫扶生不做

2、。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用“正” 字、畫“√”、畫“○”等方法收集數(shù)據(jù)。 2、會用單式統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)，并能夠做出合理的預(yù)測。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與合作意識 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會用“正”字、畫“√”、畫“○”等方法收集數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計(jì)表 記錄收集到的數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，口算

3、卡片等。 教法 : “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主 探究 發(fā)現(xiàn) 與合 作交 流 。 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第 3 頁例 2 的內(nèi)容。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫故）。 1、口算 5×8= 6 ×4= 7 ×3= 5 × 6= 4 × 8= 5×2= 2 ×3= 7 ×7= 9

4、 × 6= 2 × 8= 5×4= 6 ×7= 4 ×3= 3 × 6= 7 × 8= 2．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。 食物 漢堡包 薯?xiàng)l 牛奶 雪糕 雞翅 人數(shù) 15 人 8 人 12 人 9 人 13 人 (1) 我最喜歡 ( ) 。 (2) 喜歡 ( ) 的人數(shù)最多。 (3) 喜歡 ( ) 的人數(shù)最少。 (4) 選擇漢堡包的有 ( ) 人。 (5) 選擇雪糕的有 ( ) 人。 (6) 你還能提出什么問題 ?

5、 （三）引入課題：昨天，我們經(jīng)歷了簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，學(xué)習(xí)了一 些簡單的收集、整理、描述的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，要求能根據(jù)簡單的問 題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?、收集、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡單的統(tǒng)計(jì)表中。 板書課題：數(shù)據(jù)收集整理 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） 師：今天，老師要請你們幫忙，為老師評選一名數(shù)學(xué)科代表。 課件出示評選條件： 1 、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。 2 、數(shù)學(xué)成績一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績。 3 、愿意為大家服務(wù)，樂意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)。 1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 （ 1）收集數(shù)據(jù)。 提問：用我們

6、上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎？為什么？課件出示小精靈 的話：可以用投票的方式來決定誰能擔(dān)任科代表。 （ 2）學(xué)習(xí)記錄方法。 教師將收好的紙張放在講臺桌上。 請小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量？完成統(tǒng)計(jì)表。 姓名 張三 李四 票數(shù) 2、教學(xué)例 2。 （1）同學(xué)們，光明小學(xué)要舉辦講故事大賽，某班要從王明明和陳小菲中 選一位參加比賽，他們也是用投票的方式來決定誰參加比賽。 課件出示投票結(jié)果。 （2）填寫統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)。 姓名 王明明 陳小菲 票數(shù) 15 22 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，

7、應(yīng)該選誰參加比賽？ 有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣？ 三、 自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo) ( 監(jiān)測達(dá)標(biāo) ) 。 1、第 4 頁練習(xí)一第 3 題。 2、第 6 頁成長小檔案：本單元結(jié)束了，你想說些什么？ 四、拓展作業(yè)。（ 1、先獨(dú)立答題 2 、組內(nèi)交流 3 、師生交流） 1、下表是二（ 2）班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表： 時(shí)間 30 分以下 30 分—— 1 小時(shí) 1 小時(shí)以上 人數(shù) 正正 正正正正正正正 正 （1）每個“正”字表示幾個人？ （2）這個班有多少名同學(xué)？ （ 3）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表

8、，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？ 2、下表是 11 月二（ 2）班在學(xué)校圖書室的借書情況： 種類 連環(huán)畫 故事書 科技書 其他書 數(shù)量 35 本 20 本 10 本 15 本 （1）哪種書借得最多？ （2）11 月二（ 2）班在學(xué)校圖書室共借書多少本？ （ 3）學(xué)校圖書室要買一批新書，你有什么建議？五、預(yù)習(xí)新課 六、板書設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)收集整理 姓名 王明明 陳小菲 票數(shù) （ 1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。 （ 2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣？ 教學(xué)反思：