《數(shù)據(jù)收集整理(2)》教案

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1、 二年級(jí)下冊(cè)教案 第 1 單元 數(shù)據(jù)收集整理 第 2 課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理（ 2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 3 頁和“做一做”，練習(xí)一的第 3、4 題。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法； 過程與方法：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問題； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)與他人合作， 積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生 活的密切聯(lián)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問 題。 【教學(xué)過程】 一、引入新課 教師談話：同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始了

2、幾天， 我們的學(xué)習(xí)生活正逐漸步入正軌。今天，老師要請(qǐng)你們幫忙，為老師評(píng)選一名數(shù)學(xué)課代表。 教師出示評(píng)選條件： 1. 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。 2. 數(shù)學(xué)成績(jī)一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。 3. 愿意為大家服務(wù)，樂意給數(shù)學(xué)老師幫忙。師：你想推薦誰當(dāng)數(shù)學(xué)科代表？ 學(xué)生自由發(fā)言并說出理由。 教師根據(jù)學(xué)生的回答，篩選出兩位學(xué)生的名字，寫在黑板上，如：張三、李四。 二、互動(dòng)新授 問題導(dǎo)入：學(xué)校要舉辦講故事大賽。二（ 2）班要從王明明和陳小菲這兩位 同學(xué)中選一位參加比賽， 選誰呢？出示教材第 3 頁的例 2。把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。 姓名 王明明 陳小菲

3、 票數(shù) （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。 二年級(jí)下冊(cè)教案 （2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票， 如果他們也投了票， 結(jié)果可能會(huì)怎樣？ 1．理解題意。 通過讀題，你知道了什么？要知道該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法， 再選擇記錄結(jié)果的方法。 2．選舉方法。 我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。 參加投票的同學(xué)只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉€(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)他們兩人所得到的票數(shù)，誰的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。 師：全班同學(xué)進(jìn)行無記名投票后， 各小組組長(zhǎng)將紙條收齊， 等待統(tǒng)計(jì)投票數(shù) 據(jù)。 3．統(tǒng)

4、計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法。 師：同學(xué)們，你們選舉的結(jié)果在小組長(zhǎng)的手中， 現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計(jì)出誰得到的票數(shù)最多，就知道誰能參加講故事大賽了。 你喜歡用哪種方法統(tǒng)計(jì)投票的數(shù)據(jù)呢？ 生自由發(fā)言。 師：統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)，可以用在人名下打 “√”的方法來統(tǒng)計(jì)， 也可以用畫 “○”的方法來統(tǒng)計(jì) 我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)吧！ 生一起參與統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的過程。 4．整理數(shù)據(jù)。 師：整理的結(jié)果是怎樣的呢？ 生：王明明得到 15 票，陳小菲得到 22 票。 師：你是怎么知道的？ 生：一個(gè)“正”字的每一筆代表一票，

5、每個(gè)“正”字代表五票。王明明一共 得了 3 個(gè)“正”字，所以是 15 票，陳小菲得到 4 個(gè)“正”字還多了 2 票，所以 是22票。 你真是個(gè)會(huì)思考的孩子。 5．完成統(tǒng)計(jì)表。 現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入這張統(tǒng)計(jì)表中。 姓名 王明明 陳小菲 票數(shù) 15 22 二年級(jí)下冊(cè)教案 6．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答下面的問題。 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。 生：觀察統(tǒng)計(jì)表可知， 陳小菲得到票數(shù)比王明明多， 所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 師：你不僅會(huì)觀察，而且會(huì)比較，真能干！現(xiàn)在請(qǐng)大家解決第

6、二個(gè)問題。（2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣 呢？ 生 1：如果他們都投王明明的票，那么王明明得 15＋ 2＝ 17（票），仍然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 生 2：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 生 3：如果他們其中一人投給王明明， 另一人投給陳小菲， 那么王明明得 15 ＋ 1＝ 16（票），陳小菲得 22＋1＝23（票）。仍然是陳小菲的票數(shù)多，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 三、鞏固練習(xí) 1．完成第 3 頁“做一做”。調(diào)查本班同學(xué)最

7、喜歡去哪里春游。 學(xué)生先選好自己喜歡去的地點(diǎn)，然后匯報(bào)，并用畫“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理，整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表。 2．完成第 4 頁練習(xí)一的第 3 題。 學(xué)生先根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計(jì)表完成第（ 1）小題，填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表；再分別解決第（ 2）小題和第（ 3）小題。對(duì)于第（ 3）小題，這個(gè)月是夏天還是冬天，讓學(xué)生說說自己的想法。 3．完成第 5 頁練習(xí)一的第 4 題。 學(xué)生先根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法完成第（ 1）小題，填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。再解決第（ 2）小題。對(duì)于第（ 2）小題“如果再觀察 10 分鐘，哪種車通過的數(shù)量可能最多？”讓學(xué)生說說自己的想法。讓學(xué)生明

8、白： 10 分鐘內(nèi)小轎車就通過了 32 輛， 說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察 10 分鐘，小轎車 通過的數(shù)量可能最多。 四、歸納總結(jié) 師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言。 ） 二年級(jí)下冊(cè)教案 今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。 收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多， 可以采用 畫“正”字、打“√”、畫“○”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。 一定要注意一個(gè) “正” 字代表 5 個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多 生活中的實(shí)際問題。 【板書設(shè)計(jì)】 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法

9、例 2、 學(xué)校要舉辦講故事大賽。 王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 正 正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○ 正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○ 正 正 √√√√ √√√√ ○○○ ○○○○ √√√ √√√√ ○○○ ○○○○ √√√√ ○○○ ○○○○ √√ ○○ 0 王明明 陳小菲 票數(shù) 15 22 （ 1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ 陳小菲 ）參加比賽。 （ 2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？ 無論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票， 陳小菲的票數(shù)都比王明明多， 所以最后都 會(huì)選陳小菲參加比賽。