《七年級語文上冊 第四單元 15《甘露的秘密》教學課件 （新版）鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第四單元 15《甘露的秘密》教學課件 （新版）鄂教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、導入新課導入新課講授新課講授新課課堂小結課堂小結課外拓展課外拓展15 15 甘露的秘密導入新課導入新課 1 1理清作者思路，掌握文章主要內容。理清作者思路，掌握文章主要內容。 2 2了解科普文特點，體會科學小品文準確、形象了解科普文特點，體會科學小品文準確、形象生動的語言風格。生動的語言風格。 3 3探索認識文物的規(guī)律，樹立科學的探索觀。探索認識文物的規(guī)律，樹立科學的探索觀。學習目標學習目標導入新課導入新課 有誰知道古代帝王為了求得長生不老，除了煉有誰知道古代帝王為了求得長生不老，除了煉制丹藥之外，還有那些方法制丹藥之外，還有那些方法? 點點擊擊圖圖片片看看視視頻頻講授新課講授新課預習課文 相
2、關介紹講授新課講授新課仇春霖，當代作家，教授仇春霖，當代作家，教授。（筆名舸。（筆名舸夫等，夫等，1930年生，江蘇省鹽城人。年生，江蘇省鹽城人。50年代初開始業(yè)余創(chuàng)作，既寫雜文、年代初開始業(yè)余創(chuàng)作，既寫雜文、寓言，也寫科學小品文和文藝理論。寓言，也寫科學小品文和文藝理論。出版的寓言集有出版的寓言集有無花果無花果、猴子猴子刺虎刺虎、帆和舵帆和舵等，一些作品被等，一些作品被改編，制成動畫片。）改編，制成動畫片。）走進作者走進作者講授新課講授新課甘露甘露 吉祥吉祥 夢寐以求夢寐以求 祈求祈求荒唐荒唐 熙熙攘攘熙熙攘攘 川流不息川流不息 蠶食蠶食llxingxingmimiqqhunghungxxr
3、ngrngchunchuncncn字詞積累字詞積累講授新課講授新課瑞征：瑞征：吉祥的征兆。瑞，吉祥。征，表露出來吉祥的征兆。瑞，吉祥。征，表露出來的跡象、現(xiàn)象。的跡象、現(xiàn)象。誠言不謬：誠言不謬：真實而沒有錯誤的話。真實而沒有錯誤的話。圍：圍：量詞。兩只胳膊合攏起來的長度。量詞。兩只胳膊合攏起來的長度。講授新課講授新課初讀課文 整體感知講授新課講授新課 快速朗讀課文，找出最關鍵一句揭示文章快速朗讀課文，找出最關鍵一句揭示文章主題的句子。主題的句子?！罢f起來實在可笑，它說起來實在可笑，它不過是一種蚜蟲的排不過是一種蚜蟲的排泄物泄物”整體感知整體感知講授新課講授新課 再讀課文。找出文章是分幾個層次來
4、介紹關于再讀課文。找出文章是分幾個層次來介紹關于“甘露甘露”的認識的。的認識的。第一部分第一部分(1(13)3)講古代人的對講古代人的對“甘露甘露”的迷信程度；的迷信程度；第二部分第二部分(4(48)8)揭示揭示“甘露甘露”的秘密；的秘密；第三部分第三部分(9(9一一11)11)進一步揭示螞蟻與蚜蟲的關系。進一步揭示螞蟻與蚜蟲的關系。 講授新課講授新課精讀課文 細節(jié)感知講授新課講授新課默讀課文，從課文中找出下列問題的答案，理解文章。默讀課文，從課文中找出下列問題的答案，理解文章。1 1、甘露究竟是什么東西？、甘露究竟是什么東西？2 2、“古人古人”為什么對為什么對“甘露甘露”如此神化？如此神化
5、？3 3、蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？、蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？4 4、螞蟻和蚜蟲是怎樣的關系？它們的這種關系與、螞蟻和蚜蟲是怎樣的關系？它們的這種關系與“甘露甘露的秘密的秘密”有何聯(lián)系？有何聯(lián)系？5 5、既然已經(jīng)交代了、既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物，為什么還是蚜蟲的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲的其他有關知識呢？要介紹蚜蟲的其他有關知識呢？ 重點把握重點把握講授新課講授新課1 1、甘露究竟是什么東西？、甘露究竟是什么東西？2 2、“古人古人”為什么對為什么對“甘露甘露”如此神化？如此神化？甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。因為因為
6、“其凝如脂，其甘如飴其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使，吃了能使“不壽者八不壽者八百歲百歲”，是那些想長生不老的封建帝王、貴族豪強所，是那些想長生不老的封建帝王、貴族豪強所夢寐以求的珍寶。夢寐以求的珍寶。講授新課講授新課3 3、蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？、蚜蟲是怎樣的一種昆蟲？ 蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。危害莊稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、菜蚜、大敵。危害莊稼、蔬菜、果木
7、的麥蚜、豆蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，桃蚜、柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，都是蚜蟲家庭中的成員，它們?？课≈参锏闹憾际茄料x家庭中的成員，它們?？课≈参锏闹簽樯寝r(nóng)業(yè)的害蟲。為生，是農(nóng)業(yè)的害蟲。講授新課講授新課講授新課講授新課4 4、螞蟻和蚜蟲是怎樣的關系？它們的這種關系與、螞蟻和蚜蟲是怎樣的關系？它們的這種關系與“甘露的秘密甘露的秘密”有何聯(lián)系？有何聯(lián)系？ 螞蟻和蚜蟲的關系非常親密，充當蚜蟲的衛(wèi)士、螞蟻和蚜蟲的關系非常親密，充當蚜蟲的衛(wèi)士、管家、保姆、搬運工等，進一步寫螞蟻與蚜蟲的關系管家、保姆、搬運工等，進一步寫螞蟻與蚜蟲的關系式為了獲得更全面的有
8、關蚜蟲的知識，為式為了獲得更全面的有關蚜蟲的知識，為“甘露甘露”的的形成揭秘，更諷刺了古代帝王造形成揭秘，更諷刺了古代帝王造“承露盤承露盤”的可笑。的可笑。同時，也是為了保持大自然生物鏈不斷，保持生態(tài)平同時，也是為了保持大自然生物鏈不斷，保持生態(tài)平衡。衡。講授新課講授新課5 5、既然已經(jīng)交代了、既然已經(jīng)交代了“甘露甘露”是蚜蟲的排泄物，為什是蚜蟲的排泄物，為什么還要介紹蚜蟲的其他有關知識呢？么還要介紹蚜蟲的其他有關知識呢？ 本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習性及其吸本文介紹了蚜蟲的數(shù)量、種類、生活習性及其吸取、吸收、排泄的生理過程，科學的說明了蚜蟲的排取、吸收、排泄的生理過程，科學的說明了蚜蟲
9、的排泄物的成分，證實了其營養(yǎng)成分，回應了泄物的成分，證實了其營養(yǎng)成分，回應了“古人古人”的的“神化神化”，而其他相關知識的介紹更加拓寬了讀者的，而其他相關知識的介紹更加拓寬了讀者的視野和知識面。視野和知識面。講授新課講授新課感受語言感受語言感受并歸納科學小品文的語言特點。感受并歸納科學小品文的語言特點。你有什么依據(jù)？你有什么依據(jù)？1.1.科學性（準確性、嚴密性）科學性（準確性、嚴密性）2.2.文學性（生動性、趣味性）文學性（生動性、趣味性） 寫法歸納寫法歸納講授新課講授新課 寫蚜蟲吸取植物汁液，寫蚜蟲吸取植物汁液，“蚜蟲在覓食的時蚜蟲在覓食的時候，先用唇端的短毛，向四周探索一番，一旦候，先用唇
10、端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式發(fā)現(xiàn)可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內的漿汁的漿汁”，蚜蟲覓食的過程如畫面一般地呈現(xiàn)，蚜蟲覓食的過程如畫面一般地呈現(xiàn)在我們面前，特別是小心地在我們面前，特別是小心地“刺入刺入”，迅速的，迅速的“刺進刺進”，“不停吸取不停吸取”的暢快，形象生動。的暢快，形象生動。講授新課講授新課 寫蚜蟲與螞蟻的關系，可以說觀察細致入微，描寫蚜蟲與螞蟻的關系，可以說觀察細致入微，描寫栩栩如生。寫栩栩如生?！八鼈兙o緊地跟蹤在蚜蟲后面，不時地它們緊緊地跟蹤在蚜蟲后面，
11、不時地用觸角輕輕拍打蚜蟲的屁股。蚜蟲受到拍打，感到十用觸角輕輕拍打蚜蟲的屁股。蚜蟲受到拍打，感到十分快意，便翹起屁股，隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜，分快意，便翹起屁股，隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜，使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓，使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓，“跟蹤跟蹤”、“拍拍打打”、“快意快意”、“翹起屁股翹起屁股”、“痛痛快快痛痛快快”、“飽餐飽餐”一連串擬人化動作，何等生動！在螞蟻搬家一連串擬人化動作，何等生動！在螞蟻搬家的時候，也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管，的時候，也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管，“螞蟻是蚜蟲的螞蟻是蚜蟲的衛(wèi)士衛(wèi)士，還是蚜蟲的，還是蚜蟲的保姆保姆”。講授新課講授新課當甘露
12、的秘密本揭穿，帶給你什么啟示？當甘露的秘密本揭穿，帶給你什么啟示？相信科學，不迷信書本，不迷信權威相信科學，不迷信書本，不迷信權威主題探究主題探究課堂小結課堂小結一、課文解讀一、課文解讀（甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并（甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。）含有糖分的排泄物。）二、語言賞析二、語言賞析（科學性與趣味性的有機結合既要宣（科學性與趣味性的有機結合既要宣傳科學知識，又有較強的文學色彩。）傳科學知識，又有較強的文學色彩。）三、價值討論三、價值討論（相信科學，不迷信書本，不迷信權（相信科學，不迷信書本，不迷信權威。）威。）課外拓展課外拓展 我們生活中也有一些權威的，約定俗成的我們生活中也有一些權威的，約定俗成的事情，那些都是正確的嗎？你能舉例子談一談事情，那些都是正確的嗎？你能舉例子談一談嗎？嗎？
七年級語文上冊 第四單元 15《甘露的秘密》教學課件 （新版）鄂教版
