八年級政治下冊 第三單元 第七課《擁有財產(chǎn)的權利》教案 新人教版

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1、 第七課　擁有財產(chǎn)的權利 第一課時　財產(chǎn)屬于誰 教學目標： 知識目標：識記公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的涵義;理解法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義與方式;當財產(chǎn)所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害時,學會依法維權。 能力目標：在比較中提高正 確認識和鑒別合法與非法財產(chǎn)的能力,通過典型案例的分析,提高學生依法維權的意識與能力。 情感態(tài)度與價值觀目標：珍惜國家、集體、他人、自己的財產(chǎn),對學生進行采取正當?shù)姆绞将@得財產(chǎn)的教育,敢于 同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭,提高學生的法律意識。 教學重點與教學難點： 教學重點：法律保 護公民合法財產(chǎn)的所有權;當財產(chǎn)所有權受到侵害時,掌握維權方式。

2、 教學難點：當財產(chǎn)所有權受到侵害時,學會依法維權。 教學方法： 案例分析法、創(chuàng)設情景教學法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學過程： 【導入新課：】 活動一：你說我 說話財產(chǎn) 展示圖片:70年代的老三件手表、自行車、縫紉機;80年代的電冰箱、洗衣機、彩電 現(xiàn)在的經(jīng)濟越來越發(fā)達,家里的財產(chǎn)日益豐富了。老師問大家一個略帶隱私的問題:你的家庭近年來新增了哪些財產(chǎn)？這些財產(chǎn)給家庭生活帶來什么變化？ 財產(chǎn)對于每 個家庭都是只至關重要的，是生活的物質(zhì)基礎，因此，保護公民的合法財產(chǎn)權與每個公民息息相關。 圖片:本校電視、電腦,內(nèi)蒙古大草原、長江、鐵路等物品。 設問:這些財產(chǎn)

3、又歸屬于誰呢？ 【教授新課：】 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權利【板書】 第七課　擁有財產(chǎn)的權利【板書】 一、財產(chǎn)屬于誰【板書】 ㈠合法財產(chǎn)及其所有權【板書】 １．財產(chǎn)按照歸屬劃分為哪幾類？【板書】 社會上的財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有?！菊n本Ｐ68．首段。】 活動二：現(xiàn)象透析 閱讀課本Ｐ68－69五幅漫畫及相關的注釋，討論交流：上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有？哪些不應該屬于個人所有？為什么？說說公民合法財產(chǎn)的范圍。 學生以小組為單位討論交流，教師適當點評并總結歸納： ２．在我國，判斷財產(chǎn)是否屬于個人所有的依據(jù)是什么？【板書】

4、 ①在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。②只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有?！菊n本Ｐ69．首段前兩句?！? ３．公民個人財產(chǎn)包括哪些范圍？【板書】 根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)?！菊n本Ｐ69．首段末句?！? 活動三：一心一意理財產(chǎn) 假如你有1000元，你的處理計劃是什么？ 學生：儲蓄、買東西、捐款等。 同學們談到的這些權利就是公民對財產(chǎn)的所有權。我們一起來認識一下：什么是財產(chǎn)所有權？ ４．什么是財產(chǎn)所有權？

5、【板書】 ①財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。②它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。【課本Ｐ70．首段前兩句。】 那么，你能說說在日常生活和學習中你對哪些財產(chǎn)享有所有權嗎？學生列舉…… ㈡法律保護合法財產(chǎn)的所有權【板書】 活動四：案例分析 閱讀課本Ｐ71．案例，討論交流： ⑴法律為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權？ ⑵案例中審批機關依據(jù)何種法律，采用何種手段，追究這些侵犯財產(chǎn)罪的法律責任？為什么？ ⑶我國法律怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權？ 學生以學習小組為單位討論交流，教師適當點評、歸納： １．法律

6、為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權？【板書】 ①公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權利的物質(zhì)基礎。②切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權的規(guī)定?！菊n本Ｐ71．首段。】 ２．保護公民合法財產(chǎn)所有權的法律依據(jù)是什么？【板書】 ①我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權的規(guī)定。【課本Ｐ71．首段末句?！? ②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器?！菊n本Ｐ72．首段首句?！? ③我國的刑事法律，是保護公

7、民合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器。【課本Ｐ73．首段首句?！? ３．我國怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權？【板書】 ①國家審判機關依據(jù)民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權?！菊n本Ｐ72．首段末句?！? ②國家審判機關依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權?！菊n本Ｐ73．首段末句。】 總之，我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權。【課本Ｐ73．末段?！? 閱讀課本Ｐ73．下方的案例，討

8、論交流： ⑴你認為DVD機的所有權應該屬于誰？ ⑵甲丙二人應通過什么途徑確認和維護自己的財產(chǎn)所有權？ ⑶當財產(chǎn)所有權受到侵害時，我們該怎么辦？ 學生以學習小組為單位討論交流，教師適當點評、歸納總結： ㈢當財產(chǎn)所有權受到侵害時【板書】 １．保護公民合法財產(chǎn)所有權方式的前提是什么？【板書】 確認財產(chǎn)所有權的歸屬，極其重要。它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權方式的前提。【課本Ｐ74．首段首句?！? ２．當財產(chǎn)所有權受到侵害時，我們該怎么辦？【板書】 ①當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認所有權。②當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院

9、提起訴訟，請求法院織不法占有人返還原物。③當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失?！菊n本Ｐ74．首段末三句?！? ④當國家行政機關及其工作人員在行使行政職權過程中違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，當事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或者予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權?！菊n本Ｐ74．末段末句?！? ⑤當我們的財產(chǎn)所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益?！菊n本Ｐ75．首段末句?！? 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學知識： 1.財產(chǎn)按照歸屬劃分為哪幾類？ 答：社會上的

10、財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。 2.在我國，判斷財產(chǎn)是否屬于個人所有的依據(jù)是什么？ 答：①在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。 ②只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。 3.公民個人財產(chǎn)包括哪些范圍？ 答：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。 4.什么是財產(chǎn)所有權？ 答：①財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。 ②它是財產(chǎn)歸誰所

11、有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。 5.法律為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權？ 答：①公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權利的物質(zhì)基礎。 ②切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權的規(guī)定。 6.保護公民合法財產(chǎn)所有權的法律依據(jù)是什么？ 答：①我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權的規(guī)定。 ②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器。 ③我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)

12、及其所有權的銳利武器。 7.我國怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權？ 答：①國家審判機關依據(jù)民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。 ②國家審判機關依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。 總之，我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權。 8.保護公民合法財產(chǎn)所有權方式的前提是什么？ 答：確認財產(chǎn)所有權的歸屬，極其重要。它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權方式的前提。

13、9.當財產(chǎn)所有權受到侵害時，我們該怎么辦？ 答：①當所有權的歸屬發(fā)生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認所有權。 ②當我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院織不法占有人返還原物。 ③當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。 ④當國家行政機關及其工作人員在行使行政職權過程中違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，當事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或者予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權。 ⑤當我們的財產(chǎn)所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己

14、的合法權益。 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權利 第七課　擁有財產(chǎn)的權利 第二課時　財產(chǎn)留給誰 教學目標： 知識目標：通過教學使學生了解遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權的含義及法定繼承的范圍、繼承順序；繼承權的實現(xiàn)方式以及在繼承權發(fā)生爭議時我們應有的態(tài)度和方法。 能力目標：在繼承權發(fā)生爭議時，我們應有的態(tài)度和方法；提高分析問題和解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標：通過活動培養(yǎng)學生尊重權利、尊重法律，讓他們能夠自覺學法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 教學重點與教學難點： 教學重點：我國遺產(chǎn)繼承權的實現(xiàn)方式。 教學難點：培養(yǎng)學 生優(yōu)良的

15、傳統(tǒng)美德和道德是非判斷，提高學生在實際生活中運用法律的能力。 教學方法： 案例分析法、創(chuàng)設情景教學法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學過程： 【導入新課：】 活動一：案例分析： 中學生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍之父病情惡化，醫(yī)院下達了病危通知書，故曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑開始談論財產(chǎn)繼承問題，希望能夠妥善解決。 學生以學習小組為單位討論交流： 曉軍之父尚未辭世，其財產(chǎn)能繼承嗎？ 在什么情況下，曉軍的父親的財產(chǎn)才能被繼承？哪些人有權繼承？怎樣進行繼承？ 【教授新課：】

16、 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權利【板書】 第七課　擁有財產(chǎn)的權利【板書】 二、財產(chǎn)留給誰【板書】 ㈠我們享有財產(chǎn)繼承權【板書】 １．什么樣的財產(chǎn)才可繼承？【板書】 只有當財產(chǎn)所有人死亡時遺留的合法財產(chǎn)，才可繼承。【課本Ｐ76．首段次句?！? 活動二：遺產(chǎn)繼承ＡＢ劇 不久，曉軍的父親病逝，家人召開了家庭會議，準備繼承遺產(chǎn)，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。曉軍的爺爺、奶奶認為遺產(chǎn)應該由五人平分，但他母親不同意，認為他姑姑不能繼承 。 你同意誰的觀點？請說明理由。 學生１：因為爺爺奶奶是長輩，應該由他們說了算。 學生２：姑姑與父親是親兄妹，財產(chǎn)分給妹妹也是理所當然。

17、學生３：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。 教師：同學們似乎說得都有點道理，請同學們閱讀教材76－77頁，然后請你再次作出選擇。 在此之前，先解決如下問題：曉軍的父親病逝后，其財產(chǎn)可以繼承嗎？什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？ 學生以小組為單位討論交流，教師適當點評并總結歸納： ２．什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？【板書】 法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)?！菊n本Ｐ76．首段第三句?！? ３．作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？【板書】 作為遺產(chǎn)必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡的遺留財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)?！菊n

18、本Ｐ76．首段末句?！? ４．什么是繼承人？【板書】 法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人?！菊n本Ｐ77．首段首句?！? ５．說說法定繼承人的范圍。【板書】 我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權?！菊n本Ｐ77．首段第二句?！? ６．什么是繼承權？【板書】 所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。【課本Ｐ77．首段第三句。】 ７．法定繼承人的范圍確立的根據(jù)是什么？【板書】 繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍，是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和扶養(yǎng)關系確立的。【課本Ｐ77．首段末句。】 ８．遺產(chǎn)以什么樣的

19、順序繼承？【板書】 ①我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。②第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。④沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。【課本Ｐ77．次段?！? 學生４：我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母 、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。所以我贊同爺爺奶 奶的說法。 學生５：我贊同母親的說法，因為我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是

20、第二順序繼承人，因而不能繼承。 教師：同學們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。 活動三：劇情發(fā)展 遺囑顯現(xiàn)：正當曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候，曉軍母親在整理遺物時找到了曉軍的父親生前留下的經(jīng)過公證后的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產(chǎn)的二分之一留給侄子，曉軍的祖父母病老體弱，四分之一留給曉軍的祖父母，另外四分之一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額暫時由其爺爺奶奶和母親共同管理。 我國繼承權有哪兩種實現(xiàn)方式？什么是遺 囑繼承？遺囑繼承具有哪些優(yōu)點？曉軍父親所立遺囑有效嗎？請說明理由。 ㈡繼承權的實現(xiàn)方式【板書】 １．遺產(chǎn)繼承的方式有

21、哪幾種？【板書】 依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種?！菊n本Ｐ78．首段?！? ２．什么是法定繼承【板書】 所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式?！菊n本Ｐ78．次段首句?！? ３．什么是遺囑繼承？【板書】 遺囑繼承是指被按照繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承?！菊n本Ｐ78．末段次句。】 ４．遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？【板書】 遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。【課本Ｐ78．末段首句?！? ５．有效遺囑必須具備哪些條件？【板書】 ①立遺囑人必須具有遺

22、囑能力；②立遺囑人的意思表示必須真實；③遺囑內(nèi)容必須合法；④遺囑的形式必須合法；⑤遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人?！菊n本Ｐ79．“相關鏈接”?！? 活動四：出謀劃策 一年后，曉軍的媽媽另嫁他人，對曉軍不聞不問，對曉軍的祖父母更是置之不理。為此，經(jīng)受病痛與失去愛子雙重折磨的祖父母去找曉軍的表姑，并與曉軍的表姑簽定了協(xié)議：他們和曉軍由表姑照顧，死后所住房子送給曉軍的表姑。若干年后，曉軍的祖父母先后去世，曉軍的祖父母生前立下了遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，所住房子送給曉軍的表姑。曉軍的姑姑知道自己的父母去世后，回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn)，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，并要

23、把送與表姑的房子收回。曉軍的媽媽也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應繼承的遺產(chǎn)。 葉劍爺爺奶奶的遺囑有效嗎？曉軍的姑姑和媽媽的做法正確嗎？為什么？ ６．什么是遺贈？【板書】 法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護?！菊n本Ｐ79．末段末兩句?！? 面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做？ ㈢當繼承權發(fā)生爭議的時候【板書】 １．當繼承權發(fā)生爭議的時候，應該怎么辦？【板書】 ①在遺產(chǎn)繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。②作為繼承人的家庭成員之間，應該相互關愛、相互尊重、相

24、互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。③我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德?！菊n本Ｐ80．首段第二、三、末句?！? ２．當作為未成年人的我們的繼承權受到侵犯時，我們應該怎么辦？【板書】 當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益?！菊n本Ｐ80．末段末句?！? 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學知識： 1.什么樣的財產(chǎn)才可繼承？ 答：只有當財產(chǎn)所有人死亡時遺留的合法財產(chǎn)，才可繼承。 2.什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？ 答：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留

25、的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。 3.作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？ 答：①必須是公民死亡的遺留財產(chǎn)；②必須是公民個人所有的財產(chǎn)；③必須是合法的財產(chǎn)。 4.什么是繼承人？ 答：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。 5.說說法定繼承人的范圍。 答：我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。 6.什么是繼承權？ 答：所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。 7.法定繼承人的范圍確立的根據(jù)是什么？ 答：繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍，是根據(jù)血緣關系、婚姻關系和扶養(yǎng)關系確立的。 8.遺產(chǎn)以什么樣的順序

26、繼承？ 答：①我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。②第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。④沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。 9.遺產(chǎn)繼承的方式有哪幾種？ 答：依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。 10.什么是法定繼承 答：所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。 11.什么是遺囑繼承？ 答：遺囑繼承是指被按照繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼

27、承優(yōu)先于法定繼承。 12.遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？ 答：遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。 13.有效遺囑必須具備哪些條件？ 答：①立遺囑人必須具有遺囑能力；②立遺囑人的意思表示必須真實；③遺囑內(nèi)容必須合法；④遺囑的形式必須合法；⑤遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。 14.什么是遺贈？ 答：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。 15.當繼承權發(fā)生爭議的時候，應該怎么辦？ 答：①在遺產(chǎn)繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。

28、②作為繼承人的家庭成員之間，應該相互關愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。③我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。 16.當作為未成年人的我們的繼承權受到侵犯時，我們應該怎么辦？ 答：當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權利 第七課　擁有財產(chǎn)的權利 第三課時　無形的財產(chǎn) 教學目標： 知識目標：了解有關智力成果權方面的法律知識，知道保護智力成果權的基本作用和意

29、義，以及保護智力成果的有效手段。 能力目標：通過教學使學生在智力成果權的問題上提高基本的道德判斷和辨別是非能力。 情感態(tài)度與價值觀目標：樹立依法維護智力成果的觀念，積極創(chuàng)造智力成果，學會尊重他人的智力成果，不做侵害他人的智力成果權的事情。 教學重點與教學難點： 教學重點：智力成果權受法律保護 教學難點：依法維護智力成果權 教學方法： 案例分析法、創(chuàng)設情景教學法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學過程： 【導入新課：】 活動一：展示故事： 德國電機專家施坦敏茨的故事。 提問：為什么施 坦敏茨提出“知道在哪里畫9999美元”呢？ 學生閱讀案例材料，思考問題并回

30、答。 （因為他花了兩天兩夜才知道在哪里畫；或因為他運用自己的知識，進行了大量的腦力勞動。） 點撥、指導，揭示課題：施坦敏茨通過自己的腦力勞動，解決了機器故障，這就是一種智力成果，是一種無形的財產(chǎn)。 【教授新課：】 三、無形的財產(chǎn)【板書】 ㈠智力成果受法律保護【板書】 閱讀課本81．首段，思考：什么是智力成果？智力成果表現(xiàn)在哪些方面？ １．什么是智力成果？【板書】 所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果?！菊n本Ｐ81．首段末句?！? ２．智力成果表現(xiàn)在哪些方面？【板書】 智力成果表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等?！菊n本Ｐ81．首段末句。】 活動二：

31、完成表格： 指導學生完成下列表格： 智力成果 內(nèi)容 對生活的影響 科技成就 燈泡、電視機 互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)明創(chuàng)造 輪子、抽水馬桶、縫紉機 文學作品 西游記、三國演義等 對生活影響： 輪子使交通運輸更方便； 抽水馬桶使我們“方便”時更方便。 縫紉機能使人們更快地縫制衣服等。 燈泡的發(fā)展完備使人類告別了油燈，走向光明。 彩電的發(fā)明使我們看到的色彩貼近了實際，看起來更舒適。 互聯(lián)網(wǎng)的建立使信息傳播更快捷，人們能夠更好地溝通和了解世界。 那么，法律為什么要保護智力成果權？智力成果權包括哪些內(nèi)容？ ３．法律為什么要保護智力成果權？【板書】 ①知識和智慧是無

32、形的財產(chǎn)。②在人類文明的發(fā)展進程中，智慧創(chuàng)造成果的佳話舉不勝舉。③隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發(fā)重要?！菊n本Ｐ81．首段前三句?！? ④人類已步入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。⑤給予創(chuàng)新成果以智力成果權保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵?！菊n本Ｐ82．首段前兩句?！? ４．智力成果權包括哪些內(nèi)容？【板書】 智力成果權，也稱知識產(chǎn)權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。【課本Ｐ82．首段末句。】 活動三：出謀劃策： 閱讀課本Ｐ83．《丁丁維權》，討論交流：兒童就不能享有版權嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？ ㈡依法保護

33、智力成果權【板書】 １．為什么要保護未成年人的智力成果權？【板書】 ①公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權當然也不受年齡限制。②國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。③而且，對有特殊天賦或有突出成果的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件?！菊n本Ｐ83．首段第二、三、四句?！? ２．未成年人怎樣保護自身的智力成果權？【板書】 ①如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。【課本Ｐ83．首段末句?！? ②保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時

34、，要運用法律武器來維護自己的合法權益。【課本Ｐ84．首段前兩句。】 ③我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情?！菊n本Ｐ84．首段末句。】 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學知識： 1.什么是智力成果？ 答：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。 2.智力成果表現(xiàn)在哪些方面？ 答：智力成果表現(xiàn)為科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。 3.法律為什么要保護智力成果權？ 答：①知識和智慧是無形的財產(chǎn)。②在人類文明的發(fā)展進程中，智慧創(chuàng)造成果的佳話舉不勝舉。③隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發(fā)重要。 ④人類已步入知識經(jīng)

35、濟時代，發(fā)明創(chuàng)造及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。⑤給予創(chuàng)新成果以智力成果權保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。 4.智力成果權包括哪些內(nèi)容？ 答：智力成果權，也稱知識產(chǎn)權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。 5.為什么要保護未成年人的智力成果權？ 答：①公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權當然也不受年齡限制。②國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。③而且，對有特殊天賦或有突出成果的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 6.未成年人怎樣保護自身的智力成果權？ 答：①如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。 ②保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。 ③我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 116