《八年級生物上冊 第四單元 第四章 生物的遺傳和變異課件 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 第四單元 第四章 生物的遺傳和變異課件 濟南版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四章 生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)目標復(fù)習(xí)目標1、能通過舉例判斷生物的遺傳和變異現(xiàn)象2、能在理解染色體、DNA和基因的基礎(chǔ)上描述三者之間的關(guān)系3、能在理解性狀和相對性狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)實例判斷顯性性狀和隱性性狀。4、理解基因的顯隱性并利用遺傳圖解的形式解釋遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律。5、能描述人的染色體的傳遞規(guī)律，并解釋人類性別決定的原理。6、能根據(jù)實例判斷變異的類型及其在實踐中的應(yīng)用7、通過實例判斷遺傳病的類型，并明確優(yōu)生優(yōu)育的主要措施。1 1、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種類。類。2 2、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳
2、的控制中心？、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？3 3、染色體、染色體、DNADNA和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？4 4、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？5 5、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖解表示此過程。解表示此過程。6 6、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程
3、。、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。7 7、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。8 8、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？9 9、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？1010、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。1111、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。1212、人類基因組計劃需要測定人
4、類、人類基因組計劃需要測定人類2424條染色體的基因序列。請你說出是條染色體的基因序列。請你說出是哪哪2424條染色體？條染色體？傘藻嫁接傘藻嫁接ABCABC變形蟲變形蟲無核部分無核部分有核部分有核部分1 1、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種類。類。2 2、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？3 3、染色體、染色體、DNADNA和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？4 4、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？、體細胞和生
5、殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？5 5、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖解表示此過程。解表示此過程。6 6、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。7 7、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。8 8、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父
6、親又像母親？、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？9 9、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？1010、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。1111、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。1212、人類基因組計劃需要測定人類、人類基因組計劃需要測定人類2424條染色體的基因序列。請你說出是條染色體的基因序列。請你說出是哪哪2424條染色體？條染色體？Yy X Yy Yy X YY YY X yy YY X YY yy X yy YY，Yy,Yy
7、 yyYy, yyYY，YyYyYYyyYy X yy 1 1、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種類。類。2 2、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？3 3、染色體、染色體、DNADNA和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？4 4、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？5 5、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制
8、性狀的基因呢？親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖解表示此過程。解表示此過程。6 6、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。7 7、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。8 8、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？9 9、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？、表現(xiàn)型相同，基因型
9、一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？1010、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。1111、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。1212、人類基因組計劃需要測定人類、人類基因組計劃需要測定人類2424條染色體的基因序列。請你說出是條染色體的基因序列。請你說出是哪哪2424條染色體？條染色體？基因基因性狀性狀控制控制性狀性狀決定決定環(huán)境環(huán)境基因基因1 1、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種、舉例說明什么是遺傳、變異；性狀和相對性狀；常見的遺傳病及種類。類。2 2、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？、
10、用什么實驗可以驗證細胞核是遺傳的控制中心？3 3、染色體、染色體、DNADNA和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？和基因之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？4 4、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？、體細胞和生殖細胞中染色體的分布有什么規(guī)律？5 5、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢？親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖親代為黃色豌豆，子代卻出現(xiàn)了綠色豌豆，這是為什么？請用遺傳圖解表示此過程。解表示此過程。6 6、性別也是生物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。、性別也是生
11、物的性狀，它是如何遺傳的？請用遺傳圖解表示此過程。7 7、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。、染色體在親子代之間是如何傳遞的？請用遺傳圖解表示此過程。8 8、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？、從遺傳學(xué)角度分析子女為什么既像父親又像母親？9 9、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同嗎？基因型相同，表現(xiàn)型一定相同嗎？1010、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。、變異的類型、意義以及實踐中的應(yīng)用。1111、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。、人類達到優(yōu)生所采取的主要措施。1212、人類基因組計劃需要測定人類、人類基因組
12、計劃需要測定人類2424條染色體的基因序列。請你說出是條染色體的基因序列。請你說出是哪哪2424條染色體？條染色體？例1. 豌豆的高莖（E）與矮莖（e）是一對相對性狀，現(xiàn)把高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代中有高莖198株、矮莖189株，則親代的基因組合方式應(yīng)是（）AEEee BEeee CEeEe DEEEe規(guī)律二：規(guī)律二：、后代顯性:隱性為1 : 1，則親本基因型為：Aa X aa2、后代顯性：隱性為3 : 1，則親本的基因型為 Aa X Aa例2. 請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：婚配方式家庭數(shù)目 子女 父親母親藍眼 褐眼 藍眼 藍眼 150 625 0 藍眼 褐眼 158317322 褐眼 褐
13、眼 292582規(guī)律一：規(guī)律一：尋找親無子有親無子有的一組數(shù)據(jù)，是判斷顯隱性的關(guān)鍵命題方向：1、判斷顯隱性性狀2、判斷親代或子代的基因型3、判斷某種性狀出現(xiàn)的可能性4、寫遺傳圖解例3.番茄果皮紅色R對黃色r為顯性，現(xiàn)將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄所結(jié)種子的基因型和果皮顏色分別是 （ ）A.基因型Rr,果皮黃色 B.基因型Rr,果皮紅色 C.基因型rr,果皮黃色 D.基因型RR,果皮紅色 母本：黃色（母本：黃色（rr）父本：紅色（父本：紅色（RR）子子房房胚胚胚乳胚乳（rr）（rr）（rr）（r）（rr）（rr）（Rrr）（Rr）（R）（R）子房壁子房壁胚珠胚珠卵細胞卵細胞
14、中央細胞中央細胞珠被珠被卵細胞卵細胞精子精子精子精子種皮種皮果皮果皮種子種子果果實實規(guī)律三：規(guī)律三：1、果皮和種皮的基因組成完全由母本母本決定。2、胚和胚乳的基因組成由父本和母本共同共同決定變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練（2011濰坊）濰坊）一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒A胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同 B胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同 C胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同 D胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同AAaa母本母本AA 和和 父本父本aa種皮：種皮：AA胚：胚：Aa母本母本aa 和和 父本父本AA種皮：種皮：aa胚：胚：Aa 回回 扣扣 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標標 1、能通過舉例判斷生物的遺傳和變異現(xiàn)象2、能在理解染色體、DNA和基因的基礎(chǔ)上描述三者之間的關(guān)系3、能在理解性狀和相對性狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)實例判斷顯性性狀和隱性性狀。4、理解基因的顯隱性并利用遺傳圖解的形式解釋遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律。5、能描述人的染色體的傳遞規(guī)律，并解釋人類性別決定的原理。6、能根據(jù)實例判斷變異的類型及其在實踐中的應(yīng)用7、通過實例判斷遺傳病的類型，并明確優(yōu)生優(yōu)育的主要措施。 15 C C C B A6. （1）相對性狀）相對性狀 遺傳遺傳（2）7（3）顯性）顯性（4）Dd、Dd DD或或Dd（5）0達標檢測達標檢測
八年級生物上冊 第四單元 第四章 生物的遺傳和變異課件 濟南版
