高中語(yǔ)文：《足不出戶(hù)知天下》課件粵教版必修3

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1、比爾比爾-蓋茨是微軟公蓋茨是微軟公司主席和首席軟件設(shè)司主席和首席軟件設(shè)計(jì)師。微軟公司在個(gè)計(jì)師。微軟公司在個(gè)人計(jì)算和商業(yè)計(jì)算軟人計(jì)算和商業(yè)計(jì)算軟件、服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)技件、服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。在2002年年6月截止的上月截止的上個(gè)財(cái)年，微軟公司的個(gè)財(cái)年，微軟公司的收入達(dá)收入達(dá)283.7億美元，在億美元，在78個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù)，個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù)，全球的員工總數(shù)超過(guò)全球的員工總數(shù)超過(guò)50,000人。蓋茨出生于人。蓋茨出生于1955年年10月月28日，和兩個(gè)日，和兩個(gè)姐姐一塊在西雅圖長(zhǎng)大。姐姐一塊在西雅圖長(zhǎng)大。他們的父親，他們的父親，Willi

2、am H. Gates II，是西雅圖的律，是西雅圖的律師。他的繼母，師。他的繼母，Mary Gates，是學(xué)校教師，華，是學(xué)校教師，華盛頓大學(xué)的董事以及盛頓大學(xué)的董事以及United Way International的主席。的主席。 1973年進(jìn)入哈佛大學(xué)法年進(jìn)入哈佛大學(xué)法律系，律系，19歲退學(xué)，與同歲退學(xué)，與同伴創(chuàng)辦電腦公司。后改伴創(chuàng)辦電腦公司。后改名微軟公司，自任董事名微軟公司，自任董事長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官。長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官。 1988年年1月，將總裁一月，將總裁一職讓給史蒂夫職讓給史蒂夫-鮑爾默。鮑爾默。 蓋茨被譽(yù)為電腦奇才、蓋茨被譽(yù)為電腦奇才、20世紀(jì)最偉大的計(jì)算機(jī)世紀(jì)最偉大的

3、計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)巨人。軟件行業(yè)巨人。36歲成歲成為世界最年輕的億萬(wàn)富為世界最年輕的億萬(wàn)富翁。翁。評(píng)為在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域影響重評(píng)為在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域影響重大的大的50人之一。人之一。 蓋茨曾就讀于在西雅圖蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學(xué)和私立的湖濱中的公立小學(xué)和私立的湖濱中學(xué)。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他在學(xué)。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他在軟件方面的興趣并且在軟件方面的興趣并且在13歲歲是開(kāi)始了計(jì)算機(jī)編程。是開(kāi)始了計(jì)算機(jī)編程。 1999年年福布斯福布斯評(píng)選，蓋茨居世界評(píng)選，蓋茨居世界億萬(wàn)富翁首位，純億萬(wàn)富翁首位，純資產(chǎn)資產(chǎn)550億美元億美元,被被時(shí)代時(shí)代周刊周刊1973年，年， 蓋茨考進(jìn)了哈佛大學(xué)。蓋茨考進(jìn)了哈佛大學(xué)。 在那里

4、他和在那里他和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫鮑爾默住在一起。鮑爾默住在一起。 在哈佛的時(shí)候，蓋茨為第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)在哈佛的時(shí)候，蓋茨為第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī) MITS Altair 開(kāi)發(fā)了開(kāi)發(fā)了BASIC編程語(yǔ)言的一個(gè)版編程語(yǔ)言的一個(gè)版本。本。 在大三的時(shí)候，蓋茨離開(kāi)了哈佛并把全部在大三的時(shí)候，蓋茨離開(kāi)了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時(shí)代的好友精力投入到他與孩提時(shí)代的好友Paul Allen在在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。在計(jì)算機(jī)將成為每個(gè)年創(chuàng)建的微軟公司中。在計(jì)算機(jī)將成為每個(gè)家庭、每個(gè)辦公室中最重要的工具這樣信念的引家庭、每個(gè)辦公室中最重要的工具這樣信念的引導(dǎo)下，他們開(kāi)始為個(gè)

5、人計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)軟件。蓋茨的導(dǎo)下，他們開(kāi)始為個(gè)人計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)軟件。蓋茨的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)以及他對(duì)個(gè)人計(jì)算的先見(jiàn)之明成為微軟遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)以及他對(duì)個(gè)人計(jì)算的先見(jiàn)之明成為微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關(guān)鍵。在蓋茨的領(lǐng)導(dǎo)下，微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關(guān)鍵。在蓋茨的領(lǐng)導(dǎo)下，微軟持續(xù)地發(fā)展改進(jìn)軟件技術(shù)，使軟件更加易用，持續(xù)地發(fā)展改進(jìn)軟件技術(shù)，使軟件更加易用， 更省錢(qián)和更富于樂(lè)趣。公司致力于長(zhǎng)期的發(fā)展，更省錢(qián)和更富于樂(lè)趣。公司致力于長(zhǎng)期的發(fā)展，從目前每財(cái)年超過(guò)從目前每財(cái)年超過(guò)40億美元的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)就可億美元的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)就可看出這一點(diǎn)?？闯鲞@一點(diǎn)。 1999 年，年， 蓋茨纂寫(xiě)了蓋茨纂寫(xiě)了未來(lái)時(shí)速未來(lái)時(shí)速一書(shū)，一書(shū)，向人們展示了計(jì)算機(jī)技術(shù)

6、是如何以嶄新的方式來(lái)向人們展示了計(jì)算機(jī)技術(shù)是如何以嶄新的方式來(lái)解決商業(yè)問(wèn)題的。這本書(shū)在超過(guò)解決商業(yè)問(wèn)題的。這本書(shū)在超過(guò)60個(gè)國(guó)家以個(gè)國(guó)家以25種種語(yǔ)言出版。語(yǔ)言出版。 未來(lái)時(shí)速未來(lái)時(shí)速 贏得了廣泛的贊譽(yù)，并贏得了廣泛的贊譽(yù)，并被紐約時(shí)報(bào)、今日美國(guó)、華爾街日?qǐng)?bào)和被紐約時(shí)報(bào)、今日美國(guó)、華爾街日?qǐng)?bào)和A列為暢銷(xiāo)書(shū)。蓋茨的上一本書(shū)，于列為暢銷(xiāo)書(shū)。蓋茨的上一本書(shū)，于1995年出版的年出版的 The Road Ahead(未來(lái)之路未來(lái)之路)， 曾經(jīng)連續(xù)七周名列紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的榜首。曾經(jīng)連續(xù)七周名列紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的榜首。 蓋茨把兩本書(shū)的全部收入捐獻(xiàn)給了非贏利組織以蓋茨把兩本書(shū)的全部收入捐獻(xiàn)給了非贏

7、利組織以支持利用科技進(jìn)行教育和技能培訓(xùn)。支持利用科技進(jìn)行教育和技能培訓(xùn)。 這些企業(yè)將會(huì)快速地做出決這些企業(yè)將會(huì)快速地做出決策，有效地地行動(dòng)，直接正策，有效地地行動(dòng)，直接正面地接觸其客戶(hù)。我希望您面地接觸其客戶(hù)。我希望您讀完本書(shū)時(shí)，會(huì)對(duì)在未來(lái)讀完本書(shū)時(shí)，會(huì)對(duì)在未來(lái)10年中將發(fā)生的積極變化充滿(mǎn)年中將發(fā)生的積極變化充滿(mǎn)激情。走向數(shù)字化將會(huì)使您激情。走向數(shù)字化將會(huì)使您處在一個(gè)變化著的沖擊波的處在一個(gè)變化著的沖擊波的前沿，而這一沖擊波將會(huì)打前沿，而這一沖擊波將會(huì)打碎舊有的商務(wù)運(yùn)作方式。數(shù)碎舊有的商務(wù)運(yùn)作方式。數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)使您以思考的字神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)使您以思考的速度經(jīng)營(yíng)商務(wù)速度經(jīng)營(yíng)商務(wù)它是在它是在21世紀(jì)成

8、功的關(guān)鍵。世紀(jì)成功的關(guān)鍵。 在下一個(gè)年代里，在下一個(gè)年代里，成功的企業(yè)將會(huì)成功的企業(yè)將會(huì)是使用數(shù)字工具是使用數(shù)字工具重新創(chuàng)建其工作重新創(chuàng)建其工作方式的企業(yè)。方式的企業(yè)。問(wèn)題探究問(wèn)題探究1、課文從整體上來(lái)看是從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明、課文從整體上來(lái)看是從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的，理清課文的結(jié)構(gòu)。的，理清課文的結(jié)構(gòu)。課文可分為三個(gè)部分：課文可分為三個(gè)部分：一、（）是個(gè)引子，提出說(shuō)明的中心：一、（）是個(gè)引子，提出說(shuō)明的中心：信息高速公路不會(huì)減少人們用于社交的時(shí)間。信息高速公路不會(huì)減少人們用于社交的時(shí)間。二、（）簡(jiǎn)要介紹了信息技術(shù)為人們二、（）簡(jiǎn)要介紹了信息技術(shù)為人們的交往帶來(lái)的便利。的交往帶來(lái)的便利。三、（三、（2

9、7）介紹了作者建設(shè)中的高度信）介紹了作者建設(shè)中的高度信息化的房子，具體闡述信息技術(shù)是如何服務(wù)息化的房子，具體闡述信息技術(shù)是如何服務(wù)于人的。于人的。、作者說(shuō)：、作者說(shuō)：“我想要一所能采納不斷變化的尖端技我想要一所能采納不斷變化的尖端技術(shù)的房子，但其風(fēng)格應(yīng)是平易近人的，應(yīng)當(dāng)毫不含糊術(shù)的房子，但其風(fēng)格應(yīng)是平易近人的，應(yīng)當(dāng)毫不含糊地顯示出技術(shù)只是仆從而非主人。地顯示出技術(shù)只是仆從而非主人?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者想要建造的房子采用了什么尖端技術(shù)，如何說(shuō)說(shuō)作者想要建造的房子采用了什么尖端技術(shù)，如何顯示出顯示出“技術(shù)只是仆從而不是主人技術(shù)只是仆從而不是主人”。作者想要建造的房子將要采用許多先

10、進(jìn)技術(shù)：、作者想要建造的房子將要采用許多先進(jìn)技術(shù)：、電子別針，可以把來(lái)賓與房子的服務(wù)接通；、電子別針，可以把來(lái)賓與房子的服務(wù)接通；、智能化的電子設(shè)備，可以滿(mǎn)足甚至預(yù)見(jiàn)你的需求，智能化的電子設(shè)備，可以滿(mǎn)足甚至預(yù)見(jiàn)你的需求，給你提供最方便的個(gè)性化服務(wù)；、鏈接互聯(lián)網(wǎng)給你提供最方便的個(gè)性化服務(wù)；、鏈接互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備可以為你提供各種公眾信息；、巨大的的設(shè)備可以為你提供各種公眾信息；、巨大的電子數(shù)據(jù)庫(kù)，可以提供你所需要的資料。所有這電子數(shù)據(jù)庫(kù)，可以提供你所需要的資料。所有這些技術(shù)，都是著眼于人的需要，為滿(mǎn)足人的種種些技術(shù)，都是著眼于人的需要，為滿(mǎn)足人的種種需要而設(shè)，高度智能化，使用方便簡(jiǎn)單，完全是需要而設(shè)，

11、高度智能化，使用方便簡(jiǎn)單，完全是服務(wù)于人的。服務(wù)于人的。、在課文中，作者以樂(lè)觀而積極的態(tài)度闡、在課文中，作者以樂(lè)觀而積極的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來(lái)的便利。述了信息高速公路給人們生活帶來(lái)的便利。根據(jù)課文內(nèi)容，概括出課文中所說(shuō)的種種便根據(jù)課文內(nèi)容，概括出課文中所說(shuō)的種種便利，并舉例說(shuō)明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者利，并舉例說(shuō)明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者樂(lè)觀而積極的態(tài)度。樂(lè)觀而積極的態(tài)度。信息高速公路使得信息的交換更為快速、信息高速公路使得信息的交換更為快速、準(zhǔn)確，使人們準(zhǔn)確，使人們“足不出戶(hù)知天下足不出戶(hù)知天下”，為，為人們的交往帶來(lái)更多的便利。、使得人們的交往帶來(lái)更多的便利。、使得人們與遠(yuǎn)

12、方親友的聯(lián)系更為容易；、人們與遠(yuǎn)方親友的聯(lián)系更為容易；、可以為人們找到新伙伴；、可以使身可以為人們找到新伙伴；、可以使身處異地的人們進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)游戲；、可以處異地的人們進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)游戲；、可以為人們找到共同興趣者的社團(tuán)。為人們找到共同興趣者的社團(tuán)。舉例說(shuō)明課文中表現(xiàn)作者樂(lè)觀而積極的態(tài)度：舉例說(shuō)明課文中表現(xiàn)作者樂(lè)觀而積極的態(tài)度：44頁(yè)：對(duì)信息高速公路的種種擔(dān)心之一，頁(yè)：對(duì)信息高速公路的種種擔(dān)心之一，我認(rèn)為這我認(rèn)為這種事是不會(huì)發(fā)生的。種事是不會(huì)發(fā)生的。45頁(yè)：現(xiàn)在我們與我們可能會(huì)喜歡的人聯(lián)系的方法是很頁(yè)：現(xiàn)在我們與我們可能會(huì)喜歡的人聯(lián)系的方法是很有限的，有限的，但網(wǎng)絡(luò)會(huì)改變這種情況但網(wǎng)絡(luò)會(huì)改變這種情況。我

13、們。我們確信我們會(huì)利用確信我們會(huì)利用信息高速公路獨(dú)一無(wú)二的能力信息高速公路獨(dú)一無(wú)二的能力幫我們找到共同興趣者的幫我們找到共同興趣者的社團(tuán)。社團(tuán)。46頁(yè)：在他那個(gè)時(shí)代是個(gè)奇跡，而如今這頁(yè)：在他那個(gè)時(shí)代是個(gè)奇跡，而如今這已是已是每輛汽車(chē)每輛汽車(chē)收音機(jī)的收音機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)特征標(biāo)準(zhǔn)特征。47頁(yè)：房子將用這一信息頁(yè)：房子將用這一信息盡量滿(mǎn)足甚至預(yù)見(jiàn)盡量滿(mǎn)足甚至預(yù)見(jiàn)你的需求你的需求一切都可能以不強(qiáng)加的方式。一切都可能以不強(qiáng)加的方式。在本文中作者以樂(lè)觀的態(tài)度闡述在本文中作者以樂(lè)觀的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來(lái)了信息高速公路給人們生活帶來(lái)的便利，盡管它采納了許多尖端的便利，盡管它采納了許多尖端技術(shù)，但它始終

14、是為人服務(wù)的，技術(shù)，但它始終是為人服務(wù)的，它不會(huì)減少人們用于社交的時(shí)間。它不會(huì)減少人們用于社交的時(shí)間。主 旨比爾比爾蓋茨的住宅蓋茨的住宅蓋茨房子建在華盛頓湖的山邊，靠近蓋茨房子建在華盛頓湖的山邊，靠近西雅圖。蓋茨的家包括辦公室設(shè)備、西雅圖。蓋茨的家包括辦公室設(shè)備、一個(gè)體育館和一個(gè)圖書(shū)館的所有領(lǐng)地一個(gè)體育館和一個(gè)圖書(shū)館的所有領(lǐng)地超過(guò)超過(guò)6000平方米。他的家不僅因?yàn)榇笃椒矫住Ｋ募也粌H因?yàn)榇蠖霰?，更因?yàn)槠錁O盡奢華的特征，而出眾，更因?yàn)槠錁O盡奢華的特征，比如帶有水下音響系統(tǒng)的比如帶有水下音響系統(tǒng)的18米長(zhǎng)的游米長(zhǎng)的游泳池、大型劇院和一個(gè)能同時(shí)容納泳池、大型劇院和一個(gè)能同時(shí)容納150人用正餐、人用

15、正餐、200人舉行雞尾酒會(huì)的大接人舉行雞尾酒會(huì)的大接待廳。待廳。 估計(jì)總值：估計(jì)總值：53,392,200美元美元地皮價(jià)值：地皮價(jià)值：9,122,200美元美元水域：大約水域：大約500英尺英尺房間：房間：7個(gè)睡房，個(gè)睡房，24個(gè)浴室，個(gè)浴室，6個(gè)廚房，個(gè)廚房，6個(gè)火爐個(gè)火爐 電電器器幾公里長(zhǎng)的通訊電纜（大部分是光纖）連接了屋里屋幾公里長(zhǎng)的通訊電纜（大部分是光纖）連接了屋里屋外的多個(gè)使用外的多個(gè)使用Windows NT操作系統(tǒng)的服務(wù)器。每間房都操作系統(tǒng)的服務(wù)器。每間房都使用觸摸感應(yīng)器控制照明，音樂(lè)和室溫。訪(fǎng)客都要佩帶電使用觸摸感應(yīng)器控制照明，音樂(lè)和室溫。訪(fǎng)客都要佩帶電子探針，方便電腦知道他們是

16、誰(shuí)和身處何處。燈光和其他子探針，方便電腦知道他們是誰(shuí)和身處何處。燈光和其他設(shè)定都是自動(dòng)調(diào)整的。設(shè)定都是自動(dòng)調(diào)整的。 比爾比爾蓋茨的住宅近景蓋茨的住宅近景比爾比爾蓋茨的住宅遠(yuǎn)景蓋茨的住宅遠(yuǎn)景比爾比爾蓋茨的客廳蓋茨的客廳 比爾比爾蓋茨的車(chē)蓋茨的車(chē)比爾比爾蓋茨的車(chē)蓋茨的車(chē)課外知識(shí)課外知識(shí)-比爾比爾蓋茨的成功法則蓋茨的成功法則事實(shí)自己動(dòng)手事實(shí)自己動(dòng)手你往往只有一次機(jī)會(huì)你往往只有一次機(jī)會(huì)時(shí)間，在你手中時(shí)間，在你手中做該做的事做該做的事善待身邊的人善待身邊的人適應(yīng)生活適應(yīng)生活成功是你的人格資本成功是你的人格資本別希望不勞而獲別希望不勞而獲習(xí)慣律己習(xí)慣律己不要忽視小事不要忽視小事從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)