《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊 29《盲孩子和他的影子》課件1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊 29《盲孩子和他的影子》課件1 （新版）新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，同學們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人矮人今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結識的新朋友們結識的新朋友盲孩子和他的影子。盲孩子和他的影子。 盲孩子盲孩子和和他的他的1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向
2、思維的習慣 3、學習欣賞文章美。、學習欣賞文章美。4、培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質(zhì)。、培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質(zhì)。 學習目標學習目標速讀課文，整體感知 1、課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?2、歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。 3、美好的意境是靠美好的、美好的意境是靠美好的語言表達的，劃出文中你認語言表達的，劃出文中你認為寫得美的語句，體會一下為寫得美的語句，體會一下這些語言有什么好處。這些語言有什么好處。 結合課文情節(jié)結合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的發(fā)展和詩情畫意的境界，我們應如的境界，我們應如何理解文章主題何理解文章主題? 關于課文的主題，可以從不同的角關于課文的主題，可
3、以從不同的角度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？別的看法嗎？1 1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關愛關愛 他他 們，這樣他們才會感受到生活的光明們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。和美好。2.2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，變成變成 了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。福，自己也能得到幸福。主題探究愛愛 的的 感感 悟悟 學了本課之后，同學們也許對學了本課之后，同學們也許對愛開始了思考或有了新
4、的思索?，F(xiàn)愛開始了思考或有了新的思索。現(xiàn)在你最想說的話是什么，請把它寫在你最想說的話是什么，請把它寫在紙上。在紙上。 美的語言，美的意境，美的美的語言，美的意境，美的主題，構成了這篇美的課文。我主題，構成了這篇美的課文。我們來分角色朗讀一遍課文，讓這們來分角色朗讀一遍課文，讓這種美在我們心中永駐。種美在我們心中永駐。 (一人讀敘述語言，一人讀一人讀敘述語言，一人讀“盲孩子盲孩子”的話，一人讀的話，一人讀“影子影子”的話，齊讀眾多的話，齊讀眾多“螢火蟲螢火蟲”的話，的話，可再播放背景音樂可再播放背景音樂愛的奉愛的奉獻獻。) 警句送給你：警句送給你： 送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香 有愛，一切皆有可能有愛，一切皆有可能預習：寓言四則預習：寓言四則了解寓言的特點了解寓言的特點把握寓言的寓意把握寓言的寓意積累古文的字詞積累古文的字詞
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