《高考政治二輪復習 第一部分 知識專題12 唯物史觀與價值選擇課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考政治二輪復習 第一部分 知識專題12 唯物史觀與價值選擇課件（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識專題專題十二 唯物史觀與價 值選擇第一部分第一部分考情分析考情分析 本專題是每年高考考查的重點。從命題內(nèi)容上看，高考試本專題是每年高考考查的重點。從命題內(nèi)容上看，高考試題多聚焦社會存在與社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運題多聚焦社會存在與社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運動、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值判斷與價值選擇、人生價動、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值判斷與價值選擇、人生價值的實現(xiàn)。從考查形式上看，以選擇題為主。值的實現(xiàn)。從考查形式上看，以選擇題為主。名師導航名師導航備考策略備考策略在在2013年備考中要注意：結合黨和政府維護人民利益的具體年備考中要注意：結合黨和政府維護人民利益的具體
2、案例，從群眾觀點和群眾路線、價值判斷與價值選擇角度，分析案例，從群眾觀點和群眾路線、價值判斷與價值選擇角度，分析其唯物史觀依據(jù)；結合我國收入分配制度改革、區(qū)域結構調(diào)整、其唯物史觀依據(jù)；結合我國收入分配制度改革、區(qū)域結構調(diào)整、政治體制改革、先進文化建設，認識社會基本矛盾運動；結合感政治體制改革、先進文化建設，認識社會基本矛盾運動；結合感動中國人物評選、道德模范人物評選，立足先進事跡，明確人生動中國人物評選、道德模范人物評選，立足先進事跡，明確人生價值的實現(xiàn)途徑。價值的實現(xiàn)途徑。網(wǎng)控全局網(wǎng)控全局網(wǎng)絡構建網(wǎng)絡構建一個核心一個核心 維護和保障人民群眾的根本利益，圍繞這一命題核維護和保障人民群眾的根本利
3、益，圍繞這一命題核 心，認識社會存在決定社會意識、人民群眾是歷史的創(chuàng)造心，認識社會存在決定社會意識、人民群眾是歷史的創(chuàng)造 者、價值判斷與價值選擇三項哲學依據(jù)者、價值判斷與價值選擇三項哲學依據(jù)認識四個原理認識四個原理 即唯物史觀的四個基本考查點：社會存在與社即唯物史觀的四個基本考查點：社會存在與社 會意識、社會基本矛盾、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、人生價會意識、社會基本矛盾、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、人生價 值的實現(xiàn)值的實現(xiàn)名師點睛名師點睛1正確理解社會存在與社會意識的辯證關系正確理解社會存在與社會意識的辯證關系(1)社社會存在與社會意識的辯證關系包括兩方面內(nèi)容：一方會存在與社會意識的辯證關系包括兩方
4、面內(nèi)容：一方面，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。面，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。另一方面，社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進的另一方面，社會意識對社會存在具有能動的反作用。先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用，落后的社會意識對社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用，落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用。社會發(fā)展起阻礙作用。核心突破核心突破(2)在社會存在和社會意識的辯證關系中，社會存在的決定作用在社會存在和社會意識的辯證關系中，社會存在的決定作用是第一位的，社會意識的反作用是第二位的。是第一位的，社會意識的反作用是第二位的。(3)社會存在與社會意識的關系
5、問題是物質(zhì)和意識的關系問題在社會存在與社會意識的關系問題是物質(zhì)和意識的關系問題在社會歷史領域中的具體表現(xiàn)。對社會存在與社會意識關系問題社會歷史領域中的具體表現(xiàn)。對社會存在與社會意識關系問題的不同回答是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的基本依據(jù)。的不同回答是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的基本依據(jù)。(4)社會存在的決定作用與社會意識的相對獨立性不是矛盾的。社會存在的決定作用與社會意識的相對獨立性不是矛盾的。圖示如下：圖示如下：2社會存在、社會基本矛盾運動、社會歷史發(fā)展總趨勢之間的社會存在、社會基本矛盾運動、社會歷史發(fā)展總趨勢之間的 內(nèi)在關系內(nèi)在關系【典例典例1】 改改革開放以來，農(nóng)村學生可通過高考
6、入學的革開放以來，農(nóng)村學生可通過高考入學的“農(nóng)轉(zhuǎn)非農(nóng)轉(zhuǎn)非”政策取得城鎮(zhèn)戶口。但近年來，隨著農(nóng)村土地綜合效益的提政策取得城鎮(zhèn)戶口。但近年來，隨著農(nóng)村土地綜合效益的提高，城鎮(zhèn)戶口的吸引力逐步下降，有些已辦理高，城鎮(zhèn)戶口的吸引力逐步下降，有些已辦理“農(nóng)轉(zhuǎn)非農(nóng)轉(zhuǎn)非”的學的學生甚至有了生甚至有了“非轉(zhuǎn)農(nóng)非轉(zhuǎn)農(nóng)”的念頭。從哲學上看，這一現(xiàn)象的原因的念頭。從哲學上看，這一現(xiàn)象的原因是是()。A時代精神的精華發(fā)生了變化時代精神的精華發(fā)生了變化B主體的認識能力發(fā)生了變化主體的認識能力發(fā)生了變化C社會存在發(fā)生了變化社會存在發(fā)生了變化D社會生活的本質(zhì)發(fā)生了變化社會生活的本質(zhì)發(fā)生了變化解析解析本題的題眼是隨著農(nóng)村土地
7、綜合效益的提高，城鎮(zhèn)戶口本題的題眼是隨著農(nóng)村土地綜合效益的提高，城鎮(zhèn)戶口的吸引力逐漸下降，有些甚至有的吸引力逐漸下降，有些甚至有“非轉(zhuǎn)農(nóng)非轉(zhuǎn)農(nóng)”的念頭。從哲學上的念頭。從哲學上看，這一現(xiàn)象的原因是社會存在發(fā)生了變化，人們的觀念才有看，這一現(xiàn)象的原因是社會存在發(fā)生了變化，人們的觀念才有了上述變化，故了上述變化，故C項符合題意；時代精神的精華項符合題意；時代精神的精華馬克思主義哲馬克思主義哲學和社會生活的本質(zhì)學和社會生活的本質(zhì)實踐，沒有變化，實踐，沒有變化，A、D兩項錯誤；本材兩項錯誤；本材料與主體的認識能力無關，料與主體的認識能力無關，A項不符合題意。項不符合題意。答案答案C【預測預測1】 20
8、12年年7月月1日日社會保險法社會保險法正式施行一周年。改革正式施行一周年。改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大的成就，廣大人民群眾開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大的成就，廣大人民群眾對分享社會經(jīng)濟發(fā)展成果、實現(xiàn)社會公平正義有了更高的期對分享社會經(jīng)濟發(fā)展成果、實現(xiàn)社會公平正義有了更高的期許，這是立法的經(jīng)濟、社會和群眾基礎。社會保險制度經(jīng)過許，這是立法的經(jīng)濟、社會和群眾基礎。社會保險制度經(jīng)過近二十年的改革和探索，為社會保險立法提供了實踐基礎。近二十年的改革和探索，為社會保險立法提供了實踐基礎。材料體現(xiàn)的歷史唯物主義的哲理是材料體現(xiàn)的歷史唯物主義的哲理是()。正確的社會意識促進社會的發(fā)展正確的社會
9、意識促進社會的發(fā)展社會意識隨著社會存社會意識隨著社會存在的變化而變化在的變化而變化人民群眾的意愿是推動社會歷史發(fā)展的人民群眾的意愿是推動社會歷史發(fā)展的決定力量決定力量上層建筑要適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展要求上層建筑要適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展要求A B C D解析解析材料主要強調(diào)了社會保險法的出臺有其經(jīng)濟、社會和群材料主要強調(diào)了社會保險法的出臺有其經(jīng)濟、社會和群眾基礎以及實踐基礎，這體現(xiàn)了眾基礎以及實踐基礎，這體現(xiàn)了。正確但不符合題意。正確但不符合題意。社會歷史的發(fā)展是由其客觀規(guī)律決定的，社會歷史的發(fā)展是由其客觀規(guī)律決定的，錯誤。錯誤。答案答案D1人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者內(nèi)容內(nèi)容體現(xiàn)體現(xiàn)人
10、民群眾是人民群眾是社會物質(zhì)財社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者富的創(chuàng)造者廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們需要的生活資料，他們力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們需要的生活資料，他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎人民群眾是人民群眾是社會精神財社會精神財富的創(chuàng)造者富的創(chuàng)造者人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件，還直接創(chuàng)造了社會精神財富物質(zhì)條件，還直接創(chuàng)造了社會精神財富人民群眾是人民群眾是社會變革的社會變革的決定力量決定力量人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展，而不斷創(chuàng)造和
11、人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展，而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，推動社會歷史的進步和發(fā)展改變社會關系，推動社會歷史的進步和發(fā)展2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅持群眾觀點與群眾路線人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅持群眾觀點與群眾路線(1)群群眾觀點：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民眾觀點：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。(2)群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。到群眾中去。(3)堅持群眾觀點和群眾路線的意義：是我們
12、黨領導中國人民堅持群眾觀點和群眾路線的意義：是我們黨領導中國人民奪取民主革命勝利的保證，是取得社會主義革命勝利并成功地奪取民主革命勝利的保證，是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證。建設中國特色社會主義的重要保證。 (1)“以人為本、人民群眾、農(nóng)民、民主執(zhí)政、尊以人為本、人民群眾、農(nóng)民、民主執(zhí)政、尊重民意重民意”，此類語言哲理體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。，此類語言哲理體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。(2)“改革是社會主義的自我完善、政策制度修訂、革命、社會發(fā)改革是社會主義的自我完善、政策制度修訂、革命、社會發(fā)展兩大規(guī)律展兩大規(guī)律”此類語言體現(xiàn)的哲理是生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力發(fā)展
13、此類語言體現(xiàn)的哲理是生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律、上層建筑適應經(jīng)濟基礎規(guī)律。規(guī)律、上層建筑適應經(jīng)濟基礎規(guī)律?！镜淅淅?】 (2012廣東文綜廣東文綜)在某在某報社報社“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風風”活動總結會上，與會人員分享了活動總結會上，與會人員分享了“接地氣抓活魚接地氣抓活魚”“”“一一頭汗兩腿泥才能寫出好新聞頭汗兩腿泥才能寫出好新聞”等心得體會。這集中反映了等心得體會。這集中反映了()。一切從實際出發(fā)的工作要求一切從實際出發(fā)的工作要求群眾觀點和群眾路線群眾觀點和群眾路線量變引起質(zhì)變的辯證過程量變引起質(zhì)變的辯證過程客觀精神的外化和表現(xiàn)客觀精神的外化和表現(xiàn)A B C D解析解
14、析 本題的題眼是本題的題眼是“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”，實踐出真，實踐出真知，堅持群眾觀點和群眾路線，知，堅持群眾觀點和群眾路線，符合題意；符合題意；在題干材料在題干材料中未體現(xiàn)，中未體現(xiàn)，是一種唯心主義的觀點，不符合題意。是一種唯心主義的觀點，不符合題意。答案答案A【預測預測2】 2012年年春天，針對停車難問題日益突出的狀況，某市春天，針對停車難問題日益突出的狀況，某市提出強化停車場建設等決策，鼓勵社會單位及個人投資新提出強化停車場建設等決策，鼓勵社會單位及個人投資新建、改建、擴建停車場。對此，該市政府法制辦就建、改建、擴建停車場。對此，該市政府法制辦就機動車機動車停
15、車管理辦法停車管理辦法征求民意。該市法制辦之所以這樣做，是因征求民意。該市法制辦之所以這樣做，是因為為()。A民意是社會發(fā)展的決定力量民意是社會發(fā)展的決定力量B社會意識是推動社會進步的動力社會意識是推動社會進步的動力C人民群眾是社會歷史的主體、歷史的創(chuàng)造者人民群眾是社會歷史的主體、歷史的創(chuàng)造者D群眾的首創(chuàng)精神完全能解決社會基本矛盾群眾的首創(chuàng)精神完全能解決社會基本矛盾解析解析本題考查人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等知識。征求民意是本題考查人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等知識。征求民意是因為人民群眾的重要性，故因為人民群眾的重要性，故C項正確；項正確；A、B項都過分夸大了社項都過分夸大了社會意識的重要性，錯誤，故
16、排除；會意識的重要性，錯誤，故排除；D項也錯誤，過分夸大了人民項也錯誤，過分夸大了人民群眾的首創(chuàng)精神。群眾的首創(chuàng)精神。答案答案C1人生的真正價值人生的真正價值(是什么是什么)(1)原原理：人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢理：人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。對一個人的獻。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。對一個人的價值評價主要是看其貢獻。價值評價主要是看其貢獻。(2)方法論：要求我們把社會價值和自我價值統(tǒng)一起來，在對方法論：要求我們把社會價值和自我價值統(tǒng)一起來，在對社會的貢獻中實現(xiàn)自身價值。社會的貢獻中實現(xiàn)自身價值。2價值觀的導向
17、作用價值觀的導向作用(為什么為什么)(1)原原理：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大作理：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用；對人用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用；對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用，對人生道路的們認識世界和改造世界的活動具有導向作用，對人生道路的選擇具有導向作用。選擇具有導向作用。(2)方法論：樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷與價值方法論：樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷與價值選擇。選擇。3實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值(怎么辦怎么辦)(1)作作出正確的價值判斷與價值選擇出正確的價值判斷與
18、價值選擇價值判斷與價值選擇的特點價值判斷與價值選擇的特點特點特點內(nèi)容內(nèi)容社會歷史性社會歷史性價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同變化而不同階級性階級性社會地位不同，人們需求不同，價值判斷與價社會地位不同，人們需求不同，價值判斷與價值選擇就不同值選擇就不同差異性差異性價值判斷與價值選擇因人而異價值判斷與價值選擇因人而異價值判斷與價值選擇的標準價值判斷與價值選擇的標準標準標準內(nèi)容內(nèi)容自覺遵循社自覺遵循社會發(fā)展的客會發(fā)展的客觀規(guī)律觀規(guī)律樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)
19、展的客觀值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路規(guī)律，走歷史的必由之路自覺站在最自覺站在最廣大人民的廣大人民的立場上立場上把人民群眾的利益作為最高價值標準，牢固樹把人民群眾的利益作為最高價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)，維立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)，維護人民的利益作為自己最高的價值追求護人民的利益作為自己最高的價值追求(2)人生價值的實現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。在砥礪自我中走向成功：需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強在砥礪自我中走向成功：需要充分發(fā)
20、揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。【典例典例3】 (2012廣東文綜廣東文綜)對對下圖漫畫下圖漫畫以大為榮以大為榮所示的文所示的文藝創(chuàng)作傾向，評價正確的是藝創(chuàng)作傾向，評價正確的是()。以大為榮以大為榮創(chuàng)作者堅持創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神值得肯定創(chuàng)作者堅持創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神值得肯定創(chuàng)作目的和動創(chuàng)作目的和動機違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性機違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性錯誤的價值觀對人的行為也具錯誤的價值觀對人的行為也具
21、有導向作用有導向作用該作品的創(chuàng)作無法體現(xiàn)方法論的指導意義該作品的創(chuàng)作無法體現(xiàn)方法論的指導意義A B C D解析解析本題的題眼是本題的題眼是“以大為榮以大為榮”?！斑@幅作品最大的特點就這幅作品最大的特點就是大，要世界最大是大，要世界最大”，具有諷刺意義，文藝創(chuàng)作者要遵循客觀，具有諷刺意義，文藝創(chuàng)作者要遵循客觀條件和客觀規(guī)律，故條件和客觀規(guī)律，故符合題意。價值觀對人們認識世界和改符合題意。價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要導向作用，正確的價值觀會使人們在改造世界的活動具有重要導向作用，正確的價值觀會使人們在改造世界的活動中取得成功，錯誤的價值觀會使人們在改造世界造世界的活動中取得成功，錯
22、誤的價值觀會使人們在改造世界的活動中遭到失敗，的活動中遭到失敗，符合題意。以大為榮，一味追求世界最符合題意。以大為榮，一味追求世界最大，不是創(chuàng)大，不是創(chuàng)新，新，錯誤。有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，該作品錯誤。有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，該作品的創(chuàng)作能體現(xiàn)一定的方法論意義，說明錯誤的價值觀會引人走的創(chuàng)作能體現(xiàn)一定的方法論意義，說明錯誤的價值觀會引人走向歧途，向歧途，錯誤。錯誤。答案答案C【預測預測3】 從從哲學的角度看，漫畫哲學的角度看，漫畫輸液輸液體現(xiàn)了體現(xiàn)了 ()。A世界上一切事物都處在永恒發(fā)展之中世界上一切事物都處在永恒發(fā)展之中B哲學是社會變革的先導哲學是社會變革的先導C價值
23、觀對人們認識世界、改造世界具有積極作用價值觀對人們認識世界、改造世界具有積極作用D價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上解析解析漫畫反映的是個別護士的不正當服務，漫畫反映的是個別護士的不正當服務，A、B與題干主旨與題干主旨無關，無關，C的表達不準確。的表達不準確。答案答案D【預測預測4】 比比爾爾蓋茨以他的實力，足以買下紐約，去做房地產(chǎn)蓋茨以他的實力，足以買下紐約，去做房地產(chǎn)老板。但他只關注自己的操作系統(tǒng)以及軟件的研究和開發(fā)，老板。但他只關注自己的操作系統(tǒng)以及軟件的研究和開發(fā)，而不被市場中的暴利行業(yè)所誘惑。他的高明之處在于，不只而不被市場中
24、的暴利行業(yè)所誘惑。他的高明之處在于，不只是知道做什么，而且知道不做什么，知道應該放棄什么。這是知道做什么，而且知道不做什么，知道應該放棄什么。這一事例生動地告訴我們一事例生動地告訴我們()。價值觀對人生得失的選擇具有重要導向作用價值觀對人生得失的選擇具有重要導向作用“得得”與與“失失”在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化要有知難而上的勇氣要有知難而上的勇氣變不利條件作為有利條件變不利條件作為有利條件要根據(jù)自身的長處和短處去規(guī)要根據(jù)自身的長處和短處去規(guī)劃和經(jīng)營人生劃和經(jīng)營人生A B C D解析解析由材料信息：比爾由材料信息：比爾蓋茨的高明之處在于，不只是知道做蓋茨的高明之處在于，不只
25、是知道做什么，而且知道不做什么，知道應該放棄什么，可知什么，而且知道不做什么，知道應該放棄什么，可知符符合要求。材料未體現(xiàn)要有知難而上的勇氣，故排除合要求。材料未體現(xiàn)要有知難而上的勇氣，故排除。答案答案B黨和政府維護人民群眾根本利益黨和政府維護人民群眾根本利益1哲學依據(jù)哲學依據(jù)(1)人人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求黨堅持群眾觀點，貫徹群民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求黨堅持群眾觀點，貫徹群眾路線。眾路線。前掛后連前掛后連(2)作出正確價值判斷與價值選擇必須自覺站在最廣大人民的立作出正確價值判斷與價值選擇必須自覺站在最廣大人民的立場上，維護群眾利益是黨把人民群眾的根本利益作為最高價值場上，維護群眾利益是
26、黨把人民群眾的根本利益作為最高價值標準和價值選擇的體現(xiàn)。標準和價值選擇的體現(xiàn)。(3)人生的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。維護人生的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。維護群眾利益是黨員人生價值的真正體現(xiàn)。群眾利益是黨員人生價值的真正體現(xiàn)。2如何維護人民利益如何維護人民利益經(jīng)濟生活經(jīng)濟生活加強宏觀調(diào)控，調(diào)整收入分配秩序，發(fā)揮財政維加強宏觀調(diào)控，調(diào)整收入分配秩序，發(fā)揮財政維護社會公平和保障人民生活的作用，貫徹落實科護社會公平和保障人民生活的作用，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持學發(fā)展觀，堅持“以人為本以人為本”政治生活政治生活政府：工作原則、職能、依法行政、科學決策、政府：工作原則、職能
27、、依法行政、科學決策、自覺接受監(jiān)督，提高公信力和權威性。黨：宗自覺接受監(jiān)督，提高公信力和權威性。黨：宗旨、性質(zhì)、執(zhí)政方式、以人為本、執(zhí)政為民旨、性質(zhì)、執(zhí)政方式、以人為本、執(zhí)政為民文化生活文化生活發(fā)展文化事業(yè)，保障群眾基本文化權益發(fā)展文化事業(yè)，保障群眾基本文化權益生活與哲學生活與哲學貫徹群眾觀點與群眾路線，作出正確的價值判斷貫徹群眾觀點與群眾路線，作出正確的價值判斷與價值選擇與價值選擇最美的人就在身邊助力社會道德建設最美的人就在身邊助力社會道德建設 這段時間，一個又一個這段時間，一個又一個“最美最美”震撼著我們。震撼著我們。2012年年5月月8日上午，在黑龍日上午，在黑龍江佳木斯第四中學門前，一
28、輛江佳木斯第四中學門前，一輛失控的客車在撞向?qū)W生的一剎那，該校教師張麗莉用力推開身失控的客車在撞向?qū)W生的一剎那，該校教師張麗莉用力推開身旁的學生，自己卻被失控的車輛壓在車輪下，造成雙腿截肢，旁的學生，自己卻被失控的車輛壓在車輪下，造成雙腿截肢，至今還未脫離危險期。至今還未脫離危險期。熱點聚焦熱點聚焦 2012年年7月月2日凌晨日凌晨1時許，南通通州建總集團位于煙臺開發(fā)時許，南通通州建總集團位于煙臺開發(fā)區(qū)的第十分公司突發(fā)火災，危急關頭，區(qū)的第十分公司突發(fā)火災，危急關頭，28歲的總經(jīng)理周江疆冒歲的總經(jīng)理周江疆冒著生命危險兩進火場，救出了著生命危險兩進火場，救出了10名員工，自己卻不幸倒在火海名員工
29、，自己卻不幸倒在火海中。中。2012年年7月月9日日17時時40分，在河北昌黎站，實習乘警、來自鐵道警分，在河北昌黎站，實習乘警、來自鐵道警官高等?？茖W校專一學生李博亞為救一名臥軌者，雙小腿被軋官高等?？茖W校專一學生李博亞為救一名臥軌者，雙小腿被軋斷。為此被網(wǎng)友稱贊為斷。為此被網(wǎng)友稱贊為“最美最美90后后”。什么是道德？簡言之，道德就是按自然規(guī)律辦事、按經(jīng)濟社會什么是道德？簡言之，道德就是按自然規(guī)律辦事、按經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律行事、按職業(yè)規(guī)范做事，按人的本分待人處事。一個發(fā)展規(guī)律行事、按職業(yè)規(guī)范做事，按人的本分待人處事。一個人按照職業(yè)規(guī)范辦事，愛學生，愛旅客，就是有道德的人，就人按照職業(yè)規(guī)范辦事，
30、愛學生，愛旅客，就是有道德的人，就是值得我們尊重的人。道德，對于自身是心靈的美化，是境界是值得我們尊重的人。道德，對于自身是心靈的美化，是境界的提升，它可以使你的提升，它可以使你“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈屈”；對于他人，是鼓舞，是激勵，也是引領。正如一位哈爾；對于他人，是鼓舞，是激勵，也是引領。正如一位哈爾濱師大的學生在看了張麗莉的事跡后寫道，濱師大的學生在看了張麗莉的事跡后寫道，“麗莉姐以她的道麗莉姐以她的道德力量引領我們前行。德力量引領我們前行。”命題視角命題視角視角視角 運用文化生活相關知識，分析說明我們應該如何利用運用文化生活相關知識，分析說明
31、我們應該如何利用“最美的人最美的人”的先進事跡，加強社會主義思想道德建設的先進事跡，加強社會主義思想道德建設 (1)要要大力加強社會主義核心價值體系建設，加強以培育大力加強社會主義核心價值體系建設，加強以培育“四有四有”公民為目標的社會主義精神文明建設，建設和諧文化，公民為目標的社會主義精神文明建設，建設和諧文化，培育文明風尚。培育文明風尚。 (2)要以思想道德建設為核心，加強公民的科學文化修養(yǎng)和要以思想道德建設為核心，加強公民的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，樹立和踐行社會主義榮辱觀。思想道德修養(yǎng)，樹立和踐行社會主義榮辱觀。(3)要立足于中國特色社會主義的實踐，動員人民群眾廣泛參要立足于中國特色
32、社會主義的實踐，動員人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(4)弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設工程，加強社會弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進公民道德建設工程，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，評選表彰道德模公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，評選表彰道德模范，學習宣傳先進典型，引導人民增強道德判斷力和道德榮譽范，學習宣傳先進典型，引導人民增強道德判斷力和道德榮譽感，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。感，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。視角視角 運用歷史唯物主義和價值觀的相關知識，分析說明我
33、們運用歷史唯物主義和價值觀的相關知識，分析說明我們宣傳宣傳“最美的人最美的人”的事跡的原因的事跡的原因 (1)先先進的社會意識對社會存在具有反作用。因此，在追求進的社會意識對社會存在具有反作用。因此，在追求財富增長的過程中，不能財富增長的過程中，不能“一手硬一手軟一手硬一手軟”，必須加強社會主，必須加強社會主義文化的建設，以促進社會的全面發(fā)展。義文化的建設，以促進社會的全面發(fā)展。(2)價值觀是人生的重要向?qū)?，決定著人們處理一切關系的基本價值觀是人生的重要向?qū)?，決定著人們處理一切關系的基本態(tài)度、思維方式和行動結果。因此我們要在當前多元化、復雜態(tài)度、思維方式和行動結果。因此我們要在當前多元化、復雜
34、化的價值觀之間的沖突中選擇和樹立正確的價值觀。化的價值觀之間的沖突中選擇和樹立正確的價值觀。(3)價值判斷與價值選擇應該站在最廣大人民立場上，以維護人價值判斷與價值選擇應該站在最廣大人民立場上，以維護人民利益為價值標準，牢固樹立為人民服務的思想。民利益為價值標準，牢固樹立為人民服務的思想。創(chuàng)新訓練創(chuàng)新訓練1從從“最美媽媽最美媽媽”“”“最美女孩最美女孩”“”“最美老師最美老師”到到“最美司最美司機機”一系列一系列“最美最美”草根人物的涌現(xiàn)讓全社會感動，他草根人物的涌現(xiàn)讓全社會感動，他們不求名利，救人于危難，有的甚至付出了寶貴的生命，他們不求名利，救人于危難，有的甚至付出了寶貴的生命，他們用實實
35、在在的行動，向我們傳遞著真善與美。這些們用實實在在的行動，向我們傳遞著真善與美。這些“最美最美”草根人物的涌現(xiàn)讓全社會感動反映了我國草根人物的涌現(xiàn)讓全社會感動反映了我國()。時代需要發(fā)揮道德模范的榜樣作用時代需要發(fā)揮道德模范的榜樣作用堅持以為人民服務為堅持以為人民服務為核心的思想道德核心的思想道德全體社會成員都奉行團結互助思想全體社會成員都奉行團結互助思想要要努力提高社會成員的科學文化素質(zhì)努力提高社會成員的科學文化素質(zhì)A B C D解析解析“最美最美”草根人物無私奉獻社會，發(fā)揮了道德模范的榜草根人物無私奉獻社會，發(fā)揮了道德模范的榜樣作用，故樣作用，故當選。當選。說法太絕對，也不符合事實，現(xiàn)實中
36、說法太絕對，也不符合事實，現(xiàn)實中仍存在不少損人利己的事件。仍存在不少損人利己的事件。與題意無關，材料反映的是要與題意無關，材料反映的是要提高社會成員的思想道德素質(zhì)。提高社會成員的思想道德素質(zhì)。答案答案A2道德模范身上無不體現(xiàn)著當代中華民族的精神，無不沁透著道德模范身上無不體現(xiàn)著當代中華民族的精神，無不沁透著我們中華民族樸實勤勞高尚的美德！他們不僅是我們民族的我們中華民族樸實勤勞高尚的美德！他們不僅是我們民族的寶貴財富，更是我們當代青年人學習的榜樣！這是要學習道寶貴財富，更是我們當代青年人學習的榜樣！這是要學習道德模范德模范()。個人價值受到社會廣泛的承認個人價值受到社會廣泛的承認在個人與社會統(tǒng)
37、一中實在個人與社會統(tǒng)一中實現(xiàn)價值現(xiàn)價值時刻用正確的價值觀支撐自己時刻用正確的價值觀支撐自己價值實現(xiàn)取決價值實現(xiàn)取決于追求主觀體驗于追求主觀體驗A B C D解析解析 錯誤，人生價值在于對社會的責任和貢獻，而不是是錯誤，人生價值在于對社會的責任和貢獻，而不是是否受到社會廣泛的承認。否受到社會廣泛的承認。正確說明了道德模范的特色。正確說明了道德模范的特色。錯誤，價值的實現(xiàn)受主客觀多種因素的制約。錯誤，價值的實現(xiàn)受主客觀多種因素的制約。答案答案C3材料一材料一孟子曰：孟子曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”齊宣王曰：齊宣王曰：“不若與人。不若與人?！泵献釉唬好献釉唬骸芭c少樂樂，與
38、眾樂樂，孰樂？與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：曰：“不若與眾。不若與眾?！泵献佑眯蕾p音樂來勸說齊宣王與民同樂；孟子用欣賞音樂來勸說齊宣王與民同樂；北宋范仲淹發(fā)出了北宋范仲淹發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的的吶喊。而從今天溫總理關于吶喊。而從今天溫總理關于“幸福幸福”的定義中，我們感受到的定義中，我們感受到了了“幸福觀幸福觀”的時代特色。的時代特色。材料二材料二 “ 神九神九”飛天，中國第一位執(zhí)行載人航天飛行任務飛天，中國第一位執(zhí)行載人航天飛行任務的女航天員劉洋備受關注。據(jù)報道，自從兩年前進了航天城，的女航天員劉洋備受關注。據(jù)報道，自從兩年前進了航天城，劉
39、洋就沒有逛過街。劉洋就沒有逛過街?！拔野延柧殨r間延長、延長、再延長，休我把訓練時間延長、延長、再延長，休息時間壓縮、壓縮、再壓縮。息時間壓縮、壓縮、再壓縮?！眲⒀笳f，劉洋說，“我沒有感到累，而我沒有感到累，而是很幸是很幸福，被人信任的幸福，被國家需要的幸福。福，被人信任的幸福，被國家需要的幸福?！彼龔谋稽h和人民她從被黨和人民信任、從報效祖國中獲得喜悅，在付出中品味幸福，這種崇高信任、從報效祖國中獲得喜悅，在付出中品味幸福，這種崇高的境界值得我們學習。的境界值得我們學習。(1)從文化生活角度說明我們對待古人從文化生活角度說明我們對待古人“幸福觀幸福觀”的正確態(tài)度，的正確態(tài)度，并運用并運用“認識社
40、會與價值選擇認識社會與價值選擇”的相關知識，分析的相關知識，分析“幸福觀幸福觀”具有時代特色的哲學依據(jù)。具有時代特色的哲學依據(jù)。(2)結合劉洋的結合劉洋的“幸福觀幸福觀”，從價值觀的角度說明怎樣才能實現(xiàn)，從價值觀的角度說明怎樣才能實現(xiàn)真正的幸福？真正的幸福？解析解析第第(1)問先從文化生活角度說明正確態(tài)度，也即對待傳統(tǒng)問先從文化生活角度說明正確態(tài)度，也即對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。然后注意限制范圍文化的態(tài)度。然后注意限制范圍“認識社會與價值選擇認識社會與價值選擇”，從，從社會存在與社會意識的關系、價值選擇的社會歷史性角度回答社會存在與社會意識的關系、價值選擇的社會歷史性角度回答出哲學依據(jù)。第出哲學依據(jù)
41、。第(2)問應該結合人生真正價值、價值觀的導向作問應該結合人生真正價值、價值觀的導向作用、人生價值的實現(xiàn)等知識來回答。用、人生價值的實現(xiàn)等知識來回答。答案答案(1)正正確態(tài)度：古人的確態(tài)度：古人的“幸福觀幸福觀”屬于傳統(tǒng)文化的一部屬于傳統(tǒng)文化的一部分，我們應該分，我們應該“取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今，批判繼承，古為今用。哲學依據(jù)：用。哲學依據(jù)：社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。隨著社會歷史條件的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。隨著社會歷史條件的變化發(fā)展，今天我們的展，今天我們的“幸福觀幸福觀”
42、具有了新的時代特點。具有了新的時代特點。價值選擇價值選擇具有社會歷史性，隨著時間、地點和條件的變化而變化。作為具有社會歷史性，隨著時間、地點和條件的變化而變化。作為一種價值選擇，我們今天關于一種價值選擇，我們今天關于“幸福觀幸福觀”的表達也體現(xiàn)了社會的表達也體現(xiàn)了社會歷史性的特點。歷史性的特點。(2)價值觀對人們認識世界和改造世界、對人生道路的選擇具價值觀對人們認識世界和改造世界、對人生道路的選擇具有重要的導向作用。只有堅持正確價值觀的指引，才能實現(xiàn)真有重要的導向作用。只有堅持正確價值觀的指引，才能實現(xiàn)真正的幸福。正的幸福。我們必須把人民群眾的利益作為最高的價值標我們必須把人民群眾的利益作為最高的價值標準，做出正確的價值判斷和價值選擇。準，做出正確的價值判斷和價值選擇。人的價值就在于創(chuàng)造人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻。我們應該向劉洋學習，在價值，就在于對社會的責任和貢獻。我們應該向劉洋學習，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功，才能實現(xiàn)真正的幸福。砥礪自我中走向成功，才能實現(xiàn)真正的幸福。
高考政治二輪復習 第一部分 知識專題12 唯物史觀與價值選擇課件
