《九級歷史上冊 第二單元 第5課 中古歐洲社會課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九級歷史上冊 第二單元 第5課 中古歐洲社會課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元亞洲和歐洲的封建社會第5課中古歐洲社會【例1】在西歐封建制度確立的過程中起重要作用的改革是()A伯利克里改革B商鞅變法C查理馬特改革 D大化改新解析：查理馬特的采邑制改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系，金字塔般的封建等級制度建立起來。答案：_C【例2】西歐封建社會時期，成為封建社會精神支柱，且擁有至高無上權(quán)力的機構(gòu)是()A國王 B大封建主C莊園 D羅馬教廷解析：在整個中古時期，羅馬天主教在經(jīng)濟上占據(jù)當(dāng)時西歐土地的三分之一，政治上與世俗王權(quán)分庭抗禮，在思想文化方面形成一元壟斷，可謂處于一種萬流歸宗的地位。答案：_D【例3】西歐城市重新興起的意義在于()A推動了西歐封建社會的發(fā)展，
2、教會和世俗封建主勢力得到空前的加強B封建主日漸貪婪，加緊對市民的剝削C形成了早期資產(chǎn)階級的雛形市民階級，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件D提高了西歐的國際地位，使之成為世界貿(mào)易的中心解析：本題考查的是西歐城市興起的重要意義。經(jīng)濟方面，商品經(jīng)濟的發(fā)展對封建制度起著瓦解作用，政治方面，擁有自由和自治的城市成為新的政治實體，市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身。答案：_C對應(yīng)訓(xùn)練18世紀(jì)前期，法蘭克王國宮相查理馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是( )A日耳曼民族大肆入侵B羅馬教廷權(quán)力至高無上C封建等級制度的形成D拜占廷帝國被外族所滅C2中世紀(jì)歐
3、洲最大的封建土地所有者是( )A商人 B國王 C教會 D貴族3在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是( )A西歐封建等級制度的形成B西歐城市的興起C“丕平獻土”和教皇國的出現(xiàn)D拜占廷帝國滅亡 CB15世紀(jì)，西歐地區(qū)由日耳曼人建立的最強大的封建國家是( )A法蘭克王國B阿拉伯帝國C英吉利王國 D土耳其帝國2西歐封建等級制度形成的基礎(chǔ)是( )A羅馬共和國的建立 B羅馬帝國的擴張C亞歷山大大帝東征 D查理馬特改革AD3右圖中所反映的歷史事件發(fā)生于( )A古代美洲B古代亞洲C古代歐洲D(zhuǎn)古代非洲 C4中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生
4、的主要原因是( )A西歐封建社會等級森嚴(yán)B神權(quán)在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切C當(dāng)時老百姓大多是文盲D社會上普遍的保守狹隘封閉心態(tài)B5十一世紀(jì)前后，西歐城市興起，其根本原因在于( )A鐵制工具的使用B農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展C交通事業(yè)的發(fā)展D封建城堡的大量修建B6十一二世紀(jì)，西歐“爭取自治權(quán)”的斗爭所反映的是( )A地主的要求 B農(nóng)民的要求C市民的要求 D貴族的要求7西歐城市是在教會或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的，城市市民為了奪取自治權(quán)，采用了金錢贖買或武力斗爭等方式，其中，通過武力斗爭爭取自治權(quán)的典型例子是( )A牛津 B威尼斯C瑯城 D曼徹斯特CC8當(dāng)西方為新的文明打下了基礎(chǔ)時，拜占廷帝國卻一直躺在光輝燦爛
5、、占壓倒優(yōu)勢的遺產(chǎn)上，一直無力沖破過去的桎梏，因而變成了一個陳舊的、與時代不合的存在物，直到1453年遭到恥辱的但卻不可避免的滅亡為止。拜占廷帝國是被下列哪個國家滅亡的( )A阿拉伯帝國 B古巴比倫王國C羅馬帝國 D奧斯曼土耳其D9某歷史活動課場景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是( )A上古亞非文明 B上古歐洲文明C亞洲封建國家 D歐洲封建國家D10閱讀下列材料，回答問題。(1)寫出圖一中的字母所代表的相應(yīng)等級的成員并說說當(dāng)時的主要財富是什么？A：帝王；B：大封建主；C：小封建主；D：農(nóng)民。土地。(2)以上材料反映的是歐洲的什么制度？根據(jù)材料說說這種制度的特點。封建等級制度。國王和各級封建主層層向自己的臣屬分封土地，受封的人就是封主的附庸，要效忠封主，要為封主服兵役，但這種關(guān)系只存在于直接建立分封和受封的封主和附庸之間。(3)從材料中可以看出這種制度的實質(zhì)是什么？嚴(yán)格的封建等級制度。11閱讀下列材料，回答問題。圍攻君士坦丁堡(壁畫，局部) (1)圖中的君士坦丁堡是古代的哪一帝國的首都？東羅馬帝國(拜占廷帝國)。(2)圖片反映的歷史事件是什么？君士坦丁堡的陷落(拜占廷帝國滅亡)。(3)該帝國的滅亡給我們什么啟示？啟示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。(言之成理即可)
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