浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第一專題《南州六月荔枝丹》課件 蘇教版必修5

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1、請簡要描繪一下荔枝的形態(tài)和味道請簡要描繪一下荔枝的形態(tài)和味道. 果實成球形或卵形果實成球形或卵形,紅色紅色.果肉白色果肉白色,多汁多汁,味很甜味很甜. 答案:南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹賈祖璋“一果上市，百果讓路一果上市，百果讓路” “饑食荔枝，飽食黃皮饑食荔枝，飽食黃皮” 果中皇后果中皇后荔枝荔枝 荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價值。的藥用價值。 南州六月荔枝丹賈祖璋作作 者者 簡簡 介介 賈祖璋賈祖璋是我國著名的生物學家、科是我國著名的生物學家、科普作家。他創(chuàng)作、編寫、翻譯了二十九普作家。他創(chuàng)作

2、、編寫、翻譯了二十九部生物學著作?，F(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會部生物學著作?，F(xiàn)任中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長。賈祖章先生雖已八旬有余，副理事長。賈祖章先生雖已八旬有余，但他人老心不老，現(xiàn)在終日伏案著述，但他人老心不老，現(xiàn)在終日伏案著述，陸續(xù)寫出了許多優(yōu)秀科普作品。陸續(xù)寫出了許多優(yōu)秀科普作品。南州南州六月荔枝丹六月荔枝丹花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅，都選自他的都選自他的生物學碎錦生物學碎錦。這一標題有何創(chuàng)意？這一標題有何創(chuàng)意？標題給我們提供了荔枝的幾標題給我們提供了荔枝的幾點信息？點信息？陳輝（明）陳輝（明）南州六月荔枝丹，萬顆累累蔟更團。南州六月荔枝丹，萬顆累累蔟更團。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。

3、絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霖暑靜，幾株斜覆石闌干。烏府日長霖暑靜，幾株斜覆石闌干。充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風格統(tǒng)一起來。全篇廣泛引證的風格統(tǒng)一起來。 標題含義標題含義: :產(chǎn)地產(chǎn)地: 南州南州, ,泛指我國南部泛指我國南部地區(qū)。地區(qū)。 丹丹。陰歷六月陰歷六月 成熟期成熟期: 成熟果實的顏色成熟果實的顏色:南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹背景背景荔枝是原產(chǎn)于我國亞熱帶地區(qū)的一種果木植物，它的生理特性、生活習性及生產(chǎn)情況不為我國其他地區(qū)的人們普遍了解。為此，久負盛名的

4、科普作家賈祖璋在黨中央揪出“四人幫”，撥亂反正，全國人民迎來“科學的春天”之后，于1979年5月寫了這篇以荔枝為說明對象，以荔果為說明重點的科學小品文(文藝性說明文)。 速讀課文，用一個詞或一個詞組速讀課文，用一個詞或一個詞組概括出每段的段落大意，并將其概括出每段的段落大意，并將其用用“”串成一條直線，寫在紙串成一條直線，寫在紙上。上。課文是按什么順序介紹荔枝的？清清 楚楚 的的 條條 理：理：外殼外殼顏色顏色膜膜肉肉（貯運）（貯運）核核花花形態(tài)形態(tài)果實果實荔枝的生態(tài)荔枝的生態(tài) 白居易的荔枝圖序“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪”外外內(nèi)內(nèi)形體形體大小大小清清 楚楚 的的 條條 理：理：產(chǎn)地產(chǎn)

5、地品種品種移植移植發(fā)展發(fā)展荔枝的生產(chǎn)荔枝的生產(chǎn)南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹課文結(jié)構說明方法的綜合運用說明方法的綜合運用打比方打比方列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù)舉實例舉實例引用引用“絳囊絳囊”“”“紅星紅星”“”“珊瑚珊瑚珠珠”；“飛焰欲橫天飛焰欲橫天”“”“紅紅云幾萬里云幾萬里”；“龍牙龍牙”“”“珍珍珠珠”“通常是直徑三四厘米，重十多克通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克到二十多克”；“經(jīng)研證實，溫度經(jīng)研證實，溫度保持在保持在1到到5，可貯藏，可貯藏30天左天左右右”楊貴妃吃鮮荔枝；南越王向漢楊貴妃吃鮮荔枝；南越王向漢高祖進貢荔枝高祖進貢荔枝寫荔枝的詩；白居易的寫荔枝的詩；白居易的荔荔枝圖序枝圖序準確簡潔的說明語言1.古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道現(xiàn)在知道的共有的共有13種種。2.使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。比較：將來是可能的事。比較：將來是可能的事。 將來也許是可能的事。將來也許是可能的事。 將來是完全可能的事。將來是完全可能的事。