比較圖形的面積導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案(1)

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1、大王鎮(zhèn)中心學(xué)校五步三查導(dǎo)學(xué)案 課題： 年級： 五年級 姓名： 日期 【探究課】 （時段：上午正課） 學(xué)習(xí)目標：1．借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。 2．通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。 3. 體驗圖形面積的變化與面積大小變化的規(guī)律。 二、定向?qū)W(xué)．互動展示．當堂反饋 元 素 獨學(xué)自探 合作探究 展示、質(zhì)疑、評價 總結(jié)歸納 自學(xué)指導(dǎo) （內(nèi)容、學(xué)法、時間） 互動策略 （內(nèi)容、學(xué)法、時間） 展示方案 （內(nèi)容、學(xué)法、時間） 重點

2、摘記、成果記錄 知識生成、同步演練 問 題 探 究 與 例 題 導(dǎo) 析 【回顧學(xué)習(xí)】 1.我們學(xué)過或知道那些平面圖形? 2.用手畫一畫長方形學(xué)具的周長，摸一摸它的面積。 【自主學(xué)習(xí)】 自主閱讀P16頁的內(nèi)容，1.觀察比較這些圖形的面積的大小，想一想怎樣比較？ 2. 這些圖形的面積有什么關(guān)系？你是怎么知道的？ 3. 你還有什么發(fā)現(xiàn)？你還知道比較圖形的面積有什么方法？ （8分鐘） 對子交流【自主學(xué)習(xí)】1題。 6人小組交流【自主學(xué)習(xí)】2，3題 （8分鐘） 展示單元一： 這些圖形的面積有什么關(guān)系？你是怎么知道的？ 展示單元二： 你還有什么發(fā)現(xiàn)？你還知道比較圖形的面積有什么方法？ （12分鐘） 嘗試練習(xí) 1. 完成P17頁“練一練”1題 。 達標檢測 2.完成P17頁“練一練”2.3.4.題 　　　　 （12分鐘）