八年級道德與法治上冊 第一單元 不斷完善自我 第二課 學(xué)會正確選擇 第1框《慧眼辨是非》課件 陜教版

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1、第第2課課 學(xué)會正確選擇學(xué)會正確選擇慧眼辨是非 一輛大貨車側(cè)翻了，裝載的水果撒了一地。很多入圍了過來。面對撒了一地的水果周圍的人可能會_。A上前幫貨主撿拾。B圍過來看熱鬧。C趕緊把水果拿回自己家。D其他：_ 。鏡頭一 學(xué)校門口，一個同學(xué)對另一個同學(xué)說： “那天我遲到了，記我名字的就是他!咱們跟著他到前邊的胡同里，等沒人時再打他一頓。”面對“打他一頓”的要求那位同學(xué)可能的做法有_。A沒問題誰讓大家是好朋友呢。B明確反對勸說同學(xué)放棄。C不干涉也不參與。D其他：_ 。鏡頭二 公園里，幾個人正在吃東西，手上拿著好多包裝袋、果殼等垃圾。一個人說：“扔地上吧，讓清潔工來打掃，清潔工干的就是這個?！泵鎸ε笥?/p>

2、隨地扔垃圾的想法這些人可能會_A順手把垃圾扔地上，這樣省事兒。B看看周圍有沒有垃圾箱，沒有就扔地上。 。C用自備垃圾袋裝好，找到垃圾箱再扔。D其他：_ 。 鏡頭三 面對紛繁復(fù)雜的世界，我們要練就一雙慧眼，明辨是非善惡，在人生的道路上做出正確的選擇是是非非有有公公論論c明是非，曉善惡，是一個人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)古人云：“不知榮辱乃不能成人?！?如果一個人是非不分、善惡不明，就可能做出違背道德和違反法律的事情，既危害他人和社會，自己也要為此付出代價。 7年前在地震中勇救7名同學(xué)，7年后因詐騙罪淪為階下囚 汶川特大地震中，他從廢墟中勇救7名同學(xué)；7年后，他卻因詐騙罪鋃鐺入獄。 謊稱可以幫人拉工程、進(jìn)

3、名校、進(jìn)航空公司一年多時間內(nèi)，雷楚年成功詐騙得手74萬余元。朋友父親、朋友表姐，甚至他的女友、干爹均成了他各種謊言的受害者。今年9月，成都高新法院宣判，雷楚年因犯詐騙罪、偽造國家機關(guān)印章罪，決定合并執(zhí)行有期徒刑十二年，并處罰金人民幣四萬元。 人們對是非善惡的評判是一種無形而強大的社會力量，它規(guī)范和約束著人們的行為。使人們能夠?qū)κ欠亲龀雠袛?，對善惡做出選擇。某校對全體學(xué)生做了一次問卷調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：某校對全體學(xué)生做了一次問卷調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：1 1手里拿著用過的紙巾或者喝完的飲料瓶，附近沒有垃圾手里拿著用過的紙巾或者喝完的飲料瓶，附近沒有垃圾箱，你會怎么做箱，你會怎么做? ?2 2

4、有朋友邀請你去參加公益活動，你會怎么做有朋友邀請你去參加公益活動，你會怎么做? ? 面對選擇很多同學(xué)會考慮面對選擇很多同學(xué)會考慮“沒有別人時沒有別人時”“”“礙礙于面子于面子”的因素，這說明同學(xué)們在選擇時容易受的因素，這說明同學(xué)們在選擇時容易受_的影響。的影響。 你認(rèn)為做出正確的選擇，你認(rèn)為做出正確的選擇， 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)_。 社會生活中尊老愛幼、拾金不昧、樂于奉獻(xiàn)的現(xiàn)象，符合人們對社會生活中尊老愛幼、拾金不昧、樂于奉獻(xiàn)的現(xiàn)象，符合人們對真、善、美的追求，能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道真、善、美的追求，能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，我們要積極效法。德風(fēng)尚，我們要積極效

5、法。 而社會生活中損人利己、弄虛作假、不講公德的現(xiàn)象，會擾亂社會秩而社會生活中損人利己、弄虛作假、不講公德的現(xiàn)象，會擾亂社會秩序，進(jìn)而敗壞社會風(fēng)氣，我們要堅決摒棄。序，進(jìn)而敗壞社會風(fēng)氣，我們要堅決摒棄。 路遇老人跌倒扶不扶？這本不是問題的問題，如今路遇老人跌倒扶不扶？這本不是問題的問題，如今真成了選擇難題。從多年前的南京彭宇案，到此后多次真成了選擇難題。從多年前的南京彭宇案，到此后多次發(fā)生的扶老人被訛事件，輿論對此高度關(guān)注的一個副產(chǎn)發(fā)生的扶老人被訛事件，輿論對此高度關(guān)注的一個副產(chǎn)品，就是不少人得出結(jié)論：遇到老人倒地不能輕易扶，品，就是不少人得出結(jié)論：遇到老人倒地不能輕易扶，多一事不如少一事。多

6、一事不如少一事。 也不免要捫心自問一下，如果自己遇到跌倒的老人，也不免要捫心自問一下，如果自己遇到跌倒的老人，還有沒有勇氣去還有沒有勇氣去“扶老扶老”？c 明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會、不同的時代明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會、不同的時代有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，但基本價值取向總是一致的，總體有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，但基本價值取向總是一致的，總體上反映了人類對上反映了人類對真、善、美真、善、美的追求。的追求。真善美 白芳禮，一位讓所有人感受到了愛、學(xué)會了愛的老人。從1986年開始，當(dāng)時已經(jīng)74歲的白芳禮老人用自己蹬三輪車賺來的錢，先后資助了近200名大學(xué)生，捐款總額達(dá)30多萬元，曾受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

7、當(dāng)白芳禮老人生病住院后社會各界紛紛用行動來表示對老人的關(guān)愛：人們自發(fā)探望老人，自發(fā)捐錢捐物，自發(fā)要為老人無償獻(xiàn)血。天津市成立了“白芳禮助學(xué)基金”，還發(fā)起了“一個白芳禮凝聚津門愛心，萬千青少年傳承人間正氣”的愛心傳遞大行動。白芳禮效應(yīng)，正在鍛造著一條綿延不絕的愛心之鏈。 在當(dāng)代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，是否有利在當(dāng)代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，是否有利于實現(xiàn)大多數(shù)人的價值取向，是否有利于推動社會進(jìn)步和人的全面于實現(xiàn)大多數(shù)人的價值取向，是否有利于推動社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。擇擇善善而而從從c鏡頭一鏡頭一 地震來臨，

8、一老師扔下周圍的學(xué)生，自己第一個跑了。地震來臨，一老師扔下周圍的學(xué)生，自己第一個跑了。鏡頭二鏡頭二 這名老師這樣辯解：這名老師這樣辯解： “ “我從來都不是一個勇于獻(xiàn)身的我從來都不是一個勇于獻(xiàn)身的人我只關(guān)心自己的生命，你們不會這樣嗎人我只關(guān)心自己的生命，你們不會這樣嗎?”?”在生活中，我們?nèi)绾巫龀稣_選擇？ 孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。 我國古代思想家孟子曾用“魚”與“熊掌”不可得兼的比喻，主張人們做出“舍生而取義”的正確選擇。 在生活中，我們不僅要明辨是非，而且要有毅力、勇氣在生活中，我們不

9、僅要明辨是非，而且要有毅力、勇氣和智慧地對是非善惡做出正確的選擇。和智慧地對是非善惡做出正確的選擇。鏡頭一鏡頭一鏡頭一鏡頭一要阻止圖中同學(xué)的錯誤做法又不傷害友誼，你有哪些辦法? 你贊同右圖中同學(xué)的哪一種想法?說說你的理由。 當(dāng)確信自己的選擇是正確的時候，即使一時不被理解，我當(dāng)確信自己的選擇是正確的時候，即使一時不被理解，我們也要有毅力和勇氣堅持自己正確的選擇。們也要有毅力和勇氣堅持自己正確的選擇。在現(xiàn)實生活中，難免犯錯。對待錯誤，往往有以下幾種態(tài)度：A能夠承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯。B盡量逃避責(zé)任。C根據(jù)當(dāng)時的具體情況而定。D無所謂。E明知不對，出于利己之心繼續(xù)去做。你贊成：你贊成：_._.理由：理由：_ . .有人明知故犯，一錯再錯，對這種人你怎么看有人明知故犯，一錯再錯，對這種人你怎么看? ? 當(dāng)今社會，思想多元、文化多樣。面對社會的復(fù)雜和誘當(dāng)今社會，思想多元、文化多樣。面對社會的復(fù)雜和誘惑我們要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，嚴(yán)守法律的底惑我們要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，嚴(yán)守法律的底線，明辨是非善惡，做出正確選擇，并且敢于為自己的行線，明辨是非善惡，做出正確選擇，并且敢于為自己的行為擔(dān)負(fù)起責(zé)任。為擔(dān)負(fù)起責(zé)任。