PEP Book 8 Unit 6 Work quietly B Let’s talk說(shuō)課稿

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1、 PEP Book 8 Unit 6 Work quietly B Let’s talk說(shuō)課稿 Unit 6 Work quietly B Let’s talk 教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí) 課型 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 第 四 課 時(shí) 對(duì) 話 課 Unit 6 Work quietly B Let’s try / Let’s talk 詞匯： sh

2、ow, anything else 句型： Shh! Talk quietly. Keep your desk clean. 1. 學(xué)生能夠完成聽(tīng)錄音選擇圖的任務(wù); 2. 學(xué)生能夠在圖片和教師的協(xié)助下理 解生詞show和詞組anything else； 3. 學(xué)生能夠在語(yǔ)境中理解對(duì)話大意； 4. 學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意 群朗讀對(duì)話，并能實(shí)行角色表演； 5. 學(xué)生能夠在情景中使用句型 Talk quietly. Keep your desk clean. 談?wù)撘恍┰诠矆?chǎng)所要遵守的行為 規(guī)范。 教學(xué)重點(diǎn)

3、教學(xué)難點(diǎn) 1.學(xué)生能夠在教師的演示和語(yǔ)境中理 解生詞“show”和詞組 “anything else”的含意。 2.學(xué)生能夠在情景中熟練使用句型： Talk quietly. Keep your desk clean. 如何教會(huì)學(xué)生用準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、 意群朗讀對(duì)話，并能實(shí)行角色表演。 如name和is之間的連讀，anything 和 else之間的連讀，talk和quietly之間k的 略讀，并且要根據(jù)內(nèi)容讀出語(yǔ)氣。 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)手段

4、 1、五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣，已經(jīng)能夠?qū)嵭谢镜挠⒄Z(yǔ)交流。具備了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。 2、學(xué)生對(duì)中西方文化也有了一定的了解。 1、愉快教學(xué)法 演唱英語(yǔ)歌曲和猜謎等教學(xué)活動(dòng)，能夠讓整個(gè)課堂充滿一種和諧、融洽、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，有利于學(xué)生快速進(jìn)入語(yǔ)境。 2、演示教學(xué)法 形象直觀的圖片和生動(dòng)的視頻動(dòng)畫(huà)，為學(xué)生提供豐富的感性學(xué)習(xí)材料。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)有效地增強(qiáng)了學(xué)生參與課堂的積極性。 3、模仿練習(xí)法 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，給動(dòng)畫(huà)配音，教師示范單詞、短語(yǔ)或句子的讀音等模仿教學(xué)法

5、，能夠有效地訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和朗讀水平。 4、合作學(xué)習(xí)法 學(xué)生倆倆對(duì)話、小組競(jìng)爭(zhēng)表演對(duì)話，既培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 1、教學(xué)光盤(pán)。 2、PPT的圖片演示。 3、電子白板的屏幕 批注、漫游和屏幕遮 擋等功能。 4、時(shí)鐘計(jì)時(shí)器。 教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warm-up(熱身) 1、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 1 ）Sing a song 播放單元歌曲School days的動(dòng)畫(huà)視頻，全體學(xué)生跟著旋律一起唱。 Do you want to be a good student at school? 設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快

6、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)先感知本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)由最后一句歌詞引出本節(jié)課第一個(gè)問(wèn)題“Do you want to be a good student at school? ”引出課題： Unit 6 Work quietly B Let’s talk Step2 Presentation*（新知表現(xiàn)） Let’s try 1. Guessing game. （猜猜看） 用交互式電子白板的屏幕遮擋功能讓學(xué)生做猜猜看的游戲。引出今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要語(yǔ)境：library T： So many books here. Please guess what place it is? Ss：

7、 Library. T： Can you sing and dance in the library? S： No, I can’t. T： Now Tom is in the library. What happens in the library? Let’s try to listen and circle. 設(shè)計(jì)意圖： 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的注意力。2、為學(xué)生直觀地表現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情境library。3、 Can you sing and dance in the library?問(wèn)題的設(shè)置能夠有效地促動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。 The contents of the

8、talk: 2. Let’s try to listen and circle. Tom: Hi, I am new here. Is this the library? John: Yes, it is. Can I help you? Tom: Yes. Where are the English books? Teacher: Shh! Talk quietly! 板書(shū)：Talk quietly! 答案：左圖-Talk quietly! 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聽(tīng)錄音選出正確的短語(yǔ)，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上初步感知本課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心句型Talk quietly. 同時(shí)問(wèn)學(xué)生：“How t

9、o be a good student in the library?”強(qiáng)化學(xué)生在圖書(shū)館的行為規(guī)范。 Let’s talk. 3.Watch ,listen and imitate.(觀看、聽(tīng)音并模仿) The contents of the talk: Let’s talk Tom: My name’s Tom. What’s your name? John: Shh. Talk quietly. I’m John. I can show you the English books. Tom: Thanks. John: Here they are. Tom:

10、 OK. Can I read the books here? John: Yes， of course. Tom: Anything isle? John: Yes. Keep your desk clean. Tom: OK, I will. Thank. 板書(shū)：Keep your desk clean. 設(shè)計(jì)意圖：按照先整體后局部的設(shè)計(jì)思路、分4個(gè)步驟進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。 1、全體同學(xué)整體觀看對(duì)話視頻，回答問(wèn)題“How to be a good a student in the library?” 2、全體學(xué)生再次觀看對(duì)話視頻，分上、下兩部分進(jìn)行逐句模仿學(xué)

11、習(xí)。 （期間教師范讀句中出現(xiàn)的連讀、略讀等讀音要領(lǐng)，如my name’s Tal(k) quietly.并用肢體語(yǔ)言或語(yǔ)氣向?qū)W生演示句子含意。如I can show you the English books.） 3、學(xué)生倆倆分上、下兩部分模擬對(duì)話。 4、小組準(zhǔn)備，每組選派兩名學(xué)生給對(duì)話視頻配音。 (鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂(lè)。) Step 3 Consolidation （鞏固） 1. Read and fill in the blanks with the proper words. (選詞填空) - My

12、name is ___________. What’s your name? - Shh. _______. I’m _________. I can show you the _____books. Chinese book English book Talk quietly. Keep your desk clean computer book - Thanks. - Here you are. - OK. Can I read the books here? - Yes. Of course. - Anything else? - Yes. __

13、______________ . - OK. I will. Thanks. 設(shè)計(jì)意圖：看圖選詞、表演對(duì)話，再次強(qiáng)化本課時(shí)的重點(diǎn)句型Talk quietly. 2. Match, say and act.（連一連，說(shuō)一說(shuō)，演一演） 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生看圖、演說(shuō)句子并連線，鞏固本課時(shí)四會(huì)句型Talk quietly. Keep your desk clean. 體現(xiàn)“Learn by doing （做中學(xué)）” 的新課程理念。 3. Read and say. classroom computer room hospital library shoes clothes

14、schoolbag How to be a good student at school? As a good student, I should talk quietly in the______. I should keep my _____ clean. (做為一名好學(xué)生，我應(yīng)該在_________悄聲說(shuō)話。我應(yīng)該保持我（我們）的 __________干凈。) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生大膽地說(shuō)，促使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的行為規(guī)范，力爭(zhēng)做一名好學(xué)生。 Step 4 Extension (拓展) 1. Look and read. （看一看，讀一讀） Social behav

15、iors No Eating （禁止吃東西） No Littering （禁止亂丟垃圾） No Spitting（禁止隨地吐痰） No Photos （禁止拍照） No Entry （禁止進(jìn)入） Queue Here （此處排隊(duì)） 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)看一看，讀一讀，認(rèn)識(shí)一些公共場(chǎng)所常見(jiàn)行為規(guī)范的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)詞，旨在告訴學(xué)生， 我們不光要在學(xué)校做一名好學(xué)生，我們還應(yīng)在社會(huì)做一名遵守行為規(guī)范的合格小公民。 Step 5 Homework （家庭作業(yè)） 1. Listen to the record of the dialogue 3 times; 2.

16、Read the dialogue to your friends and your family. 3. Listen, speak, read and write the drills: Talk quietly. Keep your desk clean. 設(shè)計(jì)意圖：1、讓學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)錄音的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。 2、把對(duì)話讀給好朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)，有助于學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 4、四會(huì)句子的掌握，為學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的積累打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 Blackboard writing(板書(shū)): Un

17、it 6 Work quietly B Let’s talk Talk quietly. Keep your desk clean. 教學(xué)評(píng)價(jià)： 本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話課型，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力，以及初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)過(guò)程中我始終盡量用英語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言交際性操練。讓學(xué)生在自然、真實(shí)的情景中進(jìn)行有意義的語(yǔ)言交際。 教學(xué)反思： 準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是進(jìn)行英語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。其次，積累詞匯，為口語(yǔ)交際提供語(yǔ)言材料儲(chǔ)備。這節(jié)課，我緊緊圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)句型：Talk quietly. Keep your desk clean.忠實(shí)于教材，又不拘泥于教材。始終把學(xué)生的自主性放在第一位，How to be a good student?(怎樣做一名好學(xué)生？)貫穿一節(jié)課的始終，我做一名耐心細(xì)致的指導(dǎo)者，分層教學(xué)讓不同程度的學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)有了不同程度的提高，最后的英文標(biāo)的學(xué)習(xí)更是讓學(xué)生對(duì)好的行為規(guī)范得到更廣泛的認(rèn)識(shí)。