我與集體共成長 學(xué)案--部編版道德與法治七年級下冊.docx

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1、8. 2我與集體共成長學(xué)案 姓名 小組評價 教師評價【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 .情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體會集體的力量來自團結(jié)；增強集體觀念，培 養(yǎng)主人翁意識，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓贰? 2 .能力目標(biāo)：掌握與他人合作的技巧，培養(yǎng)團隊合作能力。 3 .知識目標(biāo)：懂得美好集體的建設(shè)離不開每個人的努力；知道如何為集體建 設(shè)貢獻(xiàn)力量。 【學(xué)習(xí)過程】教師寄語：你只管努力，結(jié)果會告訴你意義！ 一、自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)課本P77-82頁的內(nèi)容，標(biāo)劃關(guān)鍵信息，并嘗試根據(jù)自己的 理解構(gòu)建思維導(dǎo)圖。 二、精講點撥 情景一：鄰班那些事 開學(xué)第一周，聽說鄰班各項事務(wù)管理實行“承包責(zé)任制”，每位同學(xué)都 是承包人

2、，人人都是管理者，人人又都是被管理者。小文心生羨慕，我如果 能在他們班該多好呀。 1 .你怎樣看待鄰班這種管理方式？ 2 .你認(rèn)為建設(shè)美好集體對每位成員有怎樣的要求? 情景二：共繪愿景 小文把自己的想法與班主任進(jìn)行了交流。班主任采納了小文的建議，充 分發(fā)揮每位成員的智慧，尊重每位成員的意愿，全班同學(xué)一起描繪了集體成 長的共同愿景。 1 .你希望自己生活在一個怎樣的班級中？ 2 .為此，你會做出哪些努力？ 情景三：新班規(guī) 新氣氛 班長帶著大家分組討論，重新制定了班規(guī)班紀(jì)，如各項任務(wù)分工，哪些 行為應(yīng)提倡表揚、哪些行為應(yīng)禁止懲罰，具體的懲罰標(biāo)準(zhǔn)等。每位同學(xué)都按 照自己的職責(zé)分工，人

3、人有事做，事事有人管，逐漸學(xué)會了自主管理、自我 管理。在大家的共同努力下，班級在綜合考評時被評為“年級先進(jìn)班集體”。 1 .你認(rèn)為在班級生活中，有哪些規(guī)那么是必須遵守的？ 2 .同學(xué)們自己制定集體規(guī)那么有什么好處? 3 .這啟示我們建設(shè)美好集體，還要做到什么？ 情景四：文明班級花落“我們”家 作為班級宣傳委員的小文主動作為，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的班級工作完成 得十分出色。在他的帶動下，每個同學(xué)都積極承當(dāng)自己的班級事務(wù)。班級綜 合考評不僅在年級遙遙領(lǐng)先，而且在校文明集體評選中一舉奪魁。小文也因 個人優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、溝通和管理能力，被評為校優(yōu)秀班干部。 1 .小文的經(jīng)歷對你參與集體建設(shè)有何啟示

4、？ 2 .結(jié)合小文的故事或自身實際，談?wù)勗诩w中承當(dāng)責(zé)任，對個人成長和 集體開展有何意義？ 三、拓展延伸游戲大比拼：傳遞空瓶 每個小組從第一個同學(xué)開始傳遞三個空瓶，要求小組內(nèi)每個成員都必須 傳遞空瓶，且在傳遞過程中雙手必須同時觸碰到每一個空瓶，最快完成的小 組獲勝，按名次分別給小組積分4、3、2、1分（1分鐘時間商討傳遞順序 和傳遞策略）.在游戲中，每個同學(xué)都要做到哪些方面才能保證游戲的正常進(jìn)行和快速 完成？ 1 .游戲過程中，假設(shè)個別同學(xué)傳遞空瓶時發(fā)生了丟瓶的意外，小組內(nèi)其他成 員應(yīng)該如何處理？ 四、當(dāng)堂訓(xùn)練（共10分）.集體建設(shè)需要我們（） ①我行我素 ②自主建設(shè)③自我管理 ④

5、隨心所欲A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 1 .集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。這就要求我們（）①樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智 ②在集體的建設(shè)中不旁觀、不推諉、不逃避、不依賴、不找借口、不坐享其 成③管好自己做的事，莫問他人是否閑 ④只捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和榮譽A.①②B.③④C.②④D.①③ 2 .習(xí)近平總書記說：“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識」 從個人成長和集體開展的角度考慮，我們必須有責(zé)任重于泰山的意識。這是 因為 （）①承當(dāng)責(zé)任是集體開展的必要前提②在集體生活中學(xué)會承當(dāng)責(zé)任，是自我 磨礪的過程 ③只有勇于擔(dān)責(zé)才能防止受到懲罰④承當(dāng)責(zé)任是個人有所成

6、就的基礎(chǔ)A.①②③ B. ??? C. ??? D.②③④ 3 .“一屋不掃，何以掃天下？ ”這一典故啟示我們在擔(dān)當(dāng)中成長要（ ） A.樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和愿景B.表達(dá)在實際行動中，落實于具體的事情里 C.主動承當(dāng)所有的責(zé)任D.從清掃房屋的清潔衛(wèi)生開始 5.為了豐富學(xué)生的校園生活，七年級準(zhǔn)備組織一場“足球爭霸賽”，同學(xué) 們都積極踴躍地報名，平日球技較好的小貝卻猶豫了，擔(dān)憂參加比賽會耽誤 學(xué)習(xí)時間。以下觀點中不可取的是（）A.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量 B.為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長C.只要做到了為集體爭光就是一個合格的中學(xué)生 D.在集體生活中，我們要學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)6.當(dāng)代著名教育改革家魏書生說：“管理是集體的骨架?！庇辛己玫墓芾恚?事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn)。當(dāng)今實行的新 課程要求把課堂還給學(xué)生，強調(diào)課堂上學(xué)生的主體地位，那么我們也可以把 班級管理還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主體。 結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀冊撊绾喂芾聿拍茏尲w健康有序地運轉(zhuǎn)。（5分）