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1、
課題
第15課 展示調(diào)查成果
備課教師
設(shè)計(jì)
意圖
這是一堂使用演示文稿制作調(diào)查報(bào)告的課，通過充分利用表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、照片等形象直觀元素，用精簡(jiǎn)的文字，突出調(diào)查重點(diǎn)，以增強(qiáng)展示效果。制作這樣一個(gè)展示報(bào)告，需要學(xué)生在已經(jīng)掌握的文字、圖片元素的插入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握演示文稿中表格的插入、統(tǒng)計(jì)圖的插入，來達(dá)到進(jìn)一步完善展示內(nèi)容，增強(qiáng)展示效果的目的。
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)： 1、通過使用演示文稿展示調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的過程，了解演示文稿所特有的展示功能。
2、了解多種媒體（圖片、文本、圖表、動(dòng)畫等）共同展示所產(chǎn)生的效果。
技能目標(biāo)： 1、進(jìn)一步掌握演示文稿中圖文混排的技能。
2、
2、掌握在演示文稿中插入圖表的功能。
3、掌握在演示文稿中動(dòng)畫和聲音的添加。
情感目標(biāo)：1、通過演示文稿展示調(diào)查報(bào)告的制作，讓學(xué)生更深入了解演示文稿的展示功能，培養(yǎng)使用多媒體技術(shù)展示自我的水平。
2、學(xué)生通過《小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告》的演示文稿作品的展示宣傳，讓大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：演示文稿中圖表的插入。
難點(diǎn)：利用多種元素形象直觀表達(dá)調(diào)查報(bào)告。
課前準(zhǔn)備
小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告文字資料、相關(guān)圖片素材
課時(shí)安排
1課時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)任務(wù)：
首先大家能夠一起欣賞幾個(gè)報(bào)告的演示文稿模板樣式，增加使用演示文稿展示調(diào)查報(bào)告的了解
3、。
我們通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)制作出一份調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在我們需要把調(diào)查的成果分享給大家，希望我們能通過一次匯報(bào)演講，做好宣傳，讓大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
今天我們就嘗試著完成這個(gè)光榮的任務(wù)！
明確任務(wù)，為接下來的演示文稿制作做好心理準(zhǔn)備。
通過設(shè)置任務(wù)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一、 明確主題：
我們的報(bào)告的主題是《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告》，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容我們前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)制作并完成。
二、 查看素材、明確要求
1、 打開素材文件夾，查看你要的文字，再選好適合文字的圖片。
2、 查看編輯要求：
1） 充分利用表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、照片等形象直觀的元素；
2） 文
4、字內(nèi)容要精簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)，減少細(xì)節(jié)描述；
思考：
1、 《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查》宣傳需要突出的重點(diǎn)是什么？
2、 素材包括哪些？（文本、圖片、數(shù)據(jù)）
3、 素材存放在哪里？（老師發(fā)送到電腦D盤）
通過閱讀小報(bào)制作要求，更明確任務(wù)
三、編輯文本
教師分步演示說明要求：
首先根據(jù)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容提煉重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，比如上網(wǎng)時(shí)間調(diào)查，得出最終結(jié)論，分析需要幾張幻燈片實(shí)行展示。
演示文稿的新建，以及幻燈片的新建。
1、復(fù)制文本：將《小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告》文檔中的重點(diǎn)文本復(fù)制粘貼到演示文稿中
2、文本編輯：
字體要求：
小標(biāo)題：字形加粗。
正文：條理清楚、格式規(guī)范
5、文本段落格式：左對(duì)齊，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。
（能夠復(fù)習(xí)并使用格式刷加快完成速度）
四、圖文并茂美文章
1、插入合適圖片
2、調(diào)整圖片尺寸
3、調(diào)整圖片位置
5、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的使用
將上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)分析以圖表形式插入到演示文稿中。
參照在第13課《數(shù)據(jù)處理與分析》制作演示文稿中的統(tǒng)計(jì)圖。
6、 錦上添花，聲情并茂
使用動(dòng)畫以及增加音效，讓作品更有聲有色。
七、保存并上交
1、新建演示文稿后，先確定幻燈片的數(shù)量以及內(nèi)容的分配，例如：
第一張：調(diào)查報(bào)告標(biāo)題表現(xiàn)
第二張：內(nèi)容提綱/調(diào)查目的
第三張：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的使用
第四張：調(diào)查結(jié)果
2、可先讓學(xué)生嘗試完成復(fù)制粘貼文本的任務(wù)！
在word中我們學(xué)習(xí)過兩個(gè)word文檔之間文本的復(fù)制粘貼，怎樣實(shí)現(xiàn)從兩個(gè)不同的文件（演示文稿、word文檔）間的文字復(fù)制粘貼？并且運(yùn)用快捷鍵完成以上操作。
3、讓學(xué)生嘗試、并請(qǐng)學(xué)生演示部分操作
體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
通過實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。
八、作品評(píng)價(jià)、總結(jié)：
展示學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)?？偨Y(jié)本課知識(shí)。
六上第15課 展示調(diào)查成果
