《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第三部分 物質(zhì)科學(xué)二 29 物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第三部分 物質(zhì)科學(xué)二 29 物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型課件（76頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題專題29 物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型考點一考點一 物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化1物理變化與化學(xué)變化的比較物理變化與化學(xué)變化的比較考點二考點二 基本反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型1基本反應(yīng)類型比較基本反應(yīng)類型比較例例1 (2013義烏義烏)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是過程中涉及到化學(xué)變化的是() A生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液 B釀制紅曲酒時發(fā)酵糯米釀制紅曲酒時發(fā)酵糯米 C制作火腿時將成品切塊包裝制作火腿時將成品切塊包裝 D制作蜜棗時曬干水分制作蜜棗時曬干水分 解析：解析：生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液、制作火腿時切塊包
2、裝、生產(chǎn)紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液、制作火腿時切塊包裝、制作蜜棗時曬干水分的過程中都沒有新物質(zhì)生成，屬于制作蜜棗時曬干水分的過程中都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；而制作紅曲酒時發(fā)酵糯米的過程中有新物質(zhì)物理變化；而制作紅曲酒時發(fā)酵糯米的過程中有新物質(zhì)酒精生成屬于化學(xué)變化。酒精生成屬于化學(xué)變化。 答案：答案：B 下列過程屬于化學(xué)變化的是下列過程屬于化學(xué)變化的是() A冰雪消融冰雪消融 B鋼鐵生銹鋼鐵生銹 C玻璃破碎玻璃破碎 D燈絲發(fā)光燈絲發(fā)光 答案答案：B 例例2 (2013臺州臺州)自來水中常含有次氯酸自來水中常含有次氯酸(HClO)。次氯。次氯酸不穩(wěn)定，易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀變化過程可用下圖酸不穩(wěn)定，
3、易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀變化過程可用下圖表示。該反應(yīng)類型屬于表示。該反應(yīng)類型屬于() A化合反應(yīng)化合反應(yīng) B置換反應(yīng)置換反應(yīng) C分解反應(yīng)分解反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 解析：解析：由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是次氯酸由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是次氯酸(HClO)，生，生成物是成物是HCl和和O2，所以由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬，所以由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。于分解反應(yīng)。 答案：答案：C 如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生的一種化學(xué)反如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生的一種化學(xué)反應(yīng)模型示意圖，圖中應(yīng)模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原分別表示兩種不同元素的原子。該反應(yīng)的類型屬于子。該反應(yīng)的類型屬于()
4、A化合反應(yīng)化合反應(yīng) B分解反應(yīng)分解反應(yīng) C置換反應(yīng)置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng) 答案：答案：A 例例3 (2013寧波寧波)2013年年4月月25日晚日晚8點，臺州市的一金點，臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的屬堆場發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立即動員力白光，將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立即動員力量，尋找砂土進(jìn)行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高量，尋找砂土進(jìn)行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。 (1)利用砂土滅火的原理是利用砂土滅火的原理是_。 (2)本次
5、火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是_。 解析：解析：本題考查滅火的原理?？扇嘉锶紵膬蓚€條件：本題考查滅火的原理?？扇嘉锶紵膬蓚€條件：溫度達(dá)到著火點，有助燃劑溫度達(dá)到著火點，有助燃劑(如氧氣等如氧氣等)，只要消除燃燒，只要消除燃燒的一個條件就能達(dá)到滅火的目的，利用砂土滅火可以隔的一個條件就能達(dá)到滅火的目的，利用砂土滅火可以隔絕空氣，使可燃物與助燃劑分離，從而達(dá)到滅火的目的。絕空氣，使可燃物與助燃劑分離，從而達(dá)到滅火的目的。 答案：答案：(1)使可燃物隔絕空氣使可燃物隔絕空氣(2)鎂在高溫條件下能與水鎂在高溫條件下能與水反應(yīng)放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚
6、至發(fā)生爆炸反應(yīng)放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸 某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒的實驗?zāi)惩瑢W(xué)做紅磷在氧氣中燃燒的實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了。瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了。 (1)請你分析紅磷復(fù)燃的原因請你分析紅磷復(fù)燃的原因_。 (2)消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是因是_。 答案：答案：(1)溫度達(dá)到著火點且與氧氣接觸溫度
7、達(dá)到著火點且與氧氣接觸(2)降溫至著火降溫至著火點以下點以下 專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練29一、選擇題一、選擇題(每小題每小題3分，共分，共42分分) 1(2013慶陽慶陽)當(dāng)前，南海問題引起我國政府和人民的當(dāng)前，南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注。南海是我國固有的領(lǐng)海，它蘊(yùn)藏著豐富的石高度關(guān)注。南海是我國固有的領(lǐng)海，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等資源，其中天然氣的主要成分是油、天然氣、可燃冰等資源，其中天然氣的主要成分是() A氫氣氫氣 B一氧化碳一氧化碳 C甲烷甲烷 D氧氣氧氣 答案：答案：C 2(2013湖州湖州)下列生活現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是下列生活現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是() A鋼鐵生銹
8、鋼鐵生銹 B電燈通電發(fā)光電燈通電發(fā)光 C冰塊熔化冰塊熔化 D濕衣服晾干濕衣服晾干 答案：答案：A 3(2013威海威海)在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)物質(zhì)”概念的概念的認(rèn)識中，正確的是認(rèn)識中，正確的是() A物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化 B物質(zhì)用肉眼都能看得見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉物質(zhì)用肉眼都能看得見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的眼都是看不見的 C物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的物質(zhì)是可變的，但物體在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的微粒是不會發(fā)生變化的 D物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的物質(zhì)都是由肉眼看不見的
9、微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的 答案：答案：D 4(2013紹興紹興)進(jìn)行如圖實驗，加熱一段時間后，可觀進(jìn)行如圖實驗，加熱一段時間后，可觀察到有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，說明氫氣具有察到有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，說明氫氣具有() A還原性還原性 B可燃性可燃性 C氧化性氧化性 D助燃性助燃性 答案：答案：A 5(2013臺州臺州)下面是單質(zhì)家屬下面是單質(zhì)家屬“四兄妹四兄妹”的對話，其的對話，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是中屬于化學(xué)性質(zhì)的是() A BCD 答案：答案：A 6點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是() A二氧化碳和氧氣二氧化碳和氧氣 B一氧化碳和空氣一氧化碳和空氣 C液化石油
10、氣和空氣液化石油氣和空氣 D天然氣和氧氣天然氣和氧氣 解析：解析：化學(xué)爆炸是可燃性氣體或粉塵與空氣化學(xué)爆炸是可燃性氣體或粉塵與空氣(或氧氣或氧氣)混混合，達(dá)到一定濃度時，遇到明火后在有限的空間內(nèi)發(fā)生合，達(dá)到一定濃度時，遇到明火后在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速燃燒，而發(fā)生的爆炸。二氧化碳不具有可燃性，與急速燃燒，而發(fā)生的爆炸。二氧化碳不具有可燃性，與空氣混合后，點燃時不會發(fā)生爆炸?？諝饣旌虾?，點燃時不會發(fā)生爆炸。 答案：答案：A 7(2013紹興紹興)下列做法科學(xué)的是下列做法科學(xué)的是() A用嘴吹滅酒精燈用嘴吹滅酒精燈 B鍋內(nèi)的油著火時，用水澆滅鍋內(nèi)的油著火時，用水澆滅 C高層建筑內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，人們應(yīng)乘
11、電梯快速下樓高層建筑內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，人們應(yīng)乘電梯快速下樓 D逃離濃煙密布的火災(zāi)現(xiàn)場時，人應(yīng)俯身并用濕毛巾逃離濃煙密布的火災(zāi)現(xiàn)場時，人應(yīng)俯身并用濕毛巾掩蓋口鼻掩蓋口鼻 解析：解析：若用嘴吹燃著的酒精燈，會引燃燈內(nèi)的酒精，引若用嘴吹燃著的酒精燈，會引燃燈內(nèi)的酒精，引發(fā)事故；油的密度比水小，著火時不能用水滅火；高層發(fā)事故；油的密度比水小，著火時不能用水滅火；高層建筑發(fā)生火災(zāi)，不能乘電梯下樓，因為火災(zāi)會損壞電路，建筑發(fā)生火災(zāi)，不能乘電梯下樓，因為火災(zāi)會損壞電路，引起停電，人會困在電梯中。引起停電，人會困在電梯中。 答案：答案：D 8(2012杭州杭州)有理論認(rèn)為，從疾病發(fā)生機(jī)制上考慮，有理論認(rèn)為，從疾病
12、發(fā)生機(jī)制上考慮，氧化損傷幾乎是所有疾病最基本的病理過程。研究人員氧化損傷幾乎是所有疾病最基本的病理過程。研究人員發(fā)現(xiàn)，氫氣對一些疾病有治療作用。根據(jù)上述理論，氫發(fā)現(xiàn)，氫氣對一些疾病有治療作用。根據(jù)上述理論，氫氣對一些疾病有治療作用的原因可能是氣對一些疾病有治療作用的原因可能是() A氫氣有還原性氫氣有還原性 B氫氣是密度最小的氣體氫氣是密度最小的氣體 C常溫下氫氣較穩(wěn)定常溫下氫氣較穩(wěn)定 D氫氣對人體無毒氫氣對人體無毒 解析：解析：題中出現(xiàn)了題中出現(xiàn)了“氧化損傷氧化損傷”一詞，且氫氣可以對一一詞，且氫氣可以對一些疾病起治療作用，因此不難得出，利用的是氫氣的還些疾病起治療作用，因此不難得出，利用的
13、是氫氣的還原性。原性。 答案：答案：A 9(2013威海威海)化學(xué)變化的結(jié)果是有化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)新物質(zhì)”生成。生成。如果把反應(yīng)物看成是如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)舊物質(zhì)”，下面對，下面對“新物質(zhì)新物質(zhì)”和和“舊物質(zhì)舊物質(zhì)”的理解，正確的是的理解，正確的是() A新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì) B新物質(zhì)不會再變成其他物質(zhì)新物質(zhì)不會再變成其他物質(zhì) C新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同 D新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同 解析：解析：新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其他物質(zhì)，不是
14、指新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其他物質(zhì)，不是指世界上沒有的物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，世界上沒有的物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水是世界上存在的物質(zhì)，但水屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，水是世界上存在的物質(zhì)，但水屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，故故A錯誤；一個反應(yīng)中的新物質(zhì)，可能在反應(yīng)中變成其錯誤；一個反應(yīng)中的新物質(zhì)，可能在反應(yīng)中變成其他物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水屬于該反他物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，但水通過電解又可以生成氫氣和氧氣，應(yīng)生成的新物質(zhì)，但水通過電解又可以生成氫氣和氧氣，故故B錯誤；元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分錯誤；元素相同也可能
15、是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，故它們屬于不同的物質(zhì)，故D錯誤。錯誤。 答案：答案：C 10(2013紹興紹興)下列用途與物質(zhì)的性質(zhì)不對應(yīng)的一項是下列用途與物質(zhì)的性質(zhì)不對應(yīng)的一項是()解析：解析：汽油作燃料相對應(yīng)的性質(zhì)是汽油具有可燃性。汽油作燃料相對應(yīng)的性質(zhì)是汽油具有可燃性。 答案：答案：C 選項選項物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)用途用途A氮氣較不活潑氮氣較不活潑食品防腐食品防腐B銅有導(dǎo)電性銅有導(dǎo)電性作導(dǎo)線作導(dǎo)線C汽油易揮發(fā)汽油易揮發(fā)作燃料作燃料D稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng)稀硫酸能與氧化鐵反應(yīng)除鐵銹除鐵
16、銹13國際油價的持續(xù)國際油價的持續(xù)“高燒高燒”，引發(fā)人們對未來能源供，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品。需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品。下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是() A我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生要的化工原料，且不可再生 B在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源新能源 C國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物型化合物 D汽車使用乙醇汽油能
17、減少有害氣體的排放汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 解析：解析：化石燃料是不可再生能源，會越用越少，為緩解化石燃料是不可再生能源，會越用越少，為緩解即將面臨的能源危機(jī)，應(yīng)大力開發(fā)使用新能源；乙醇汽即將面臨的能源危機(jī)，應(yīng)大力開發(fā)使用新能源；乙醇汽油是在汽油中摻入一定比例的乙醇形成的一種混合物；油是在汽油中摻入一定比例的乙醇形成的一種混合物；由于乙醇汽油的燃燒更充分，因此能夠減少有害氣體的由于乙醇汽油的燃燒更充分，因此能夠減少有害氣體的排放。排放。 答案：答案：C 14(2013嘉興嘉興)下列實驗設(shè)計，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖窍铝袑嶒炘O(shè)計，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?) A甲裝置驗證空氣中有水分甲裝置驗
18、證空氣中有水分 B乙裝置驗證乙裝置驗證X溶液中是否含有溶液中是否含有Cl C丙裝置驗證質(zhì)量守恒定律丙裝置驗證質(zhì)量守恒定律 D丁裝置驗證可燃物燃燒的兩個條件丁裝置驗證可燃物燃燒的兩個條件 解析：解析：無水硫酸銅遇水變藍(lán)能驗證空氣中水的存在，無水硫酸銅遇水變藍(lán)能驗證空氣中水的存在，A能達(dá)到實驗?zāi)康?；加入硝酸銀溶液，能達(dá)到實驗?zāi)康?；加入硝酸銀溶液，X溶液中若有氯離溶液中若有氯離子和碳酸根離子現(xiàn)象相同，不能驗證是否有氯離子，子和碳酸根離子現(xiàn)象相同，不能驗證是否有氯離子，B不能達(dá)到實驗?zāi)康模槐b置是教材中驗證質(zhì)量守恒定律不能達(dá)到實驗?zāi)康?；丙裝置是教材中驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康模槐容^熱水中的
19、白磷和銅片上的實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康?；比較熱水中的白磷和銅片上的白磷可得出燃燒需要助燃劑氧氣，比較銅片上的白磷的白磷可得出燃燒需要助燃劑氧氣，比較銅片上的白磷和紅磷可得出燃燒必須滿足溫度達(dá)到可燃物著火點的條和紅磷可得出燃燒必須滿足溫度達(dá)到可燃物著火點的條件。件。 答案：答案：B 二、填空題二、填空題(共共30分分) 15(6分分)汽車行駛過程中，在汽缸內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有汽車行駛過程中，在汽缸內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有CO、CO2、NO、NO2等氣體。通常情況下，一氧化氮等氣體。通常情況下，一氧化氮(NO)氣體密度比空氣的略大，難溶于水；氣體密度比空氣的略大，難溶于水； NO有毒，易有毒，易與與O2化合生
20、成紅棕色的二氧化氮化合生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體。氣體。 (1)上述內(nèi)容中，描述上述內(nèi)容中，描述NO物理性質(zhì)的是物理性質(zhì)的是_。 (2)上述內(nèi)容中，描述上述內(nèi)容中，描述NO化學(xué)性質(zhì)的是化學(xué)性質(zhì)的是_。 (3)寫出寫出NO與與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 解析：解析：需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。根據(jù)反應(yīng)物和生成物及質(zhì)量守恒定律可以的物理性質(zhì)。根據(jù)反應(yīng)物和生成物及質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式。書寫化學(xué)方程式。 答案
21、：答案：(1)密度比空氣的略大，難溶于水密度比空氣的略大，難溶于水(2)NO有毒，有毒，易與易與O2化合生成紅棕色的二氧化氮氣體化合生成紅棕色的二氧化氮氣體(3)2NOO2=2NO2 16(12分分)現(xiàn)有以下現(xiàn)有以下6個變化：個變化： 在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒 給水通直流電給水通直流電 鋅加入稀硫酸溶液中鋅加入稀硫酸溶液中 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合 冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體 2013年年5月月31日，大慶市中儲糧黑龍江林甸直屬庫日，大慶市中儲糧黑龍江林甸直屬庫4萬萬噸糧食過火噸糧食過火
22、請回答下列問題：請回答下列問題： (1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是述變化中，屬于化學(xué)變化的是_(選填選填序號，下同序號，下同)，屬于物理變化的是，屬于物理變化的是_。 (2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有分解反應(yīng)的有_，屬于氧化反應(yīng)的有，屬于氧化反應(yīng)的有_。 (3)我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微
23、觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變或微粒重新排列組合；宏觀上表使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變或微粒重新排列組合；宏觀上表現(xiàn)為生成了新物質(zhì)。在反應(yīng)中，發(fā)生有效相互作用的現(xiàn)為生成了新物質(zhì)。在反應(yīng)中，發(fā)生有效相互作用的微粒是微粒是_(寫出微粒的符號寫出微粒的符號)。 (4)化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化，上述反應(yīng)中，將化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化，上述反應(yīng)中，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是_。 解析：解析：(1)中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，中沒有新物質(zhì)生成，屬于物
24、理變化。中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。(2)分解反應(yīng)的特分解反應(yīng)的特征是征是“一變多一變多”，上述化學(xué)反應(yīng)中，只有是由水這一，上述化學(xué)反應(yīng)中，只有是由水這一種物質(zhì)生成了氫氣和氧氣這兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。種物質(zhì)生成了氫氣和氧氣這兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。(3)氫氣和氧氣分別是由氫分子和氧分子構(gòu)成的，所以反氫氣和氧氣分別是由氫分子和氧分子構(gòu)成的，所以反應(yīng)中發(fā)生有效相互作用的微粒是應(yīng)中發(fā)生有效相互作用的微粒是H2和和O2。(4)給水通直給水通直流電，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣的過程中將電流電，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣的過程中將電能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能。能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能。 答案：答案：(1)(2
25、)(3)H2和和O2(4) 17(6分分)(2012寧波寧波)2012年年5月，廣州某果蔬批發(fā)市場月，廣州某果蔬批發(fā)市場檢查出來自某地的檢查出來自某地的“甲醛白菜甲醛白菜”(噴灑甲醛溶液保鮮的大噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜白菜)。甲醛。甲醛(HCHO)有毒，可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚有毒，可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚吸收，引起蛋白質(zhì)變性。吸收，引起蛋白質(zhì)變性。 (1)甲醛是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，這些屬甲醛是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，這些屬于甲醛的于甲醛的_性質(zhì)。性質(zhì)。 (2)食品安全至關(guān)重要。根據(jù)以上信息，食用白菜前應(yīng)食品安全至關(guān)重要。根據(jù)以上信息，食用白菜前應(yīng)減少可能由甲醛帶來的危
26、害，請你提出一條合理的建議：減少可能由甲醛帶來的危害，請你提出一條合理的建議：_。 解析：解析：(1)甲醛是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，甲醛是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水，屬于物質(zhì)的氣味、狀態(tài)和溶解性，都不需要通過化學(xué)變屬于物質(zhì)的氣味、狀態(tài)和溶解性，都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)?；憩F(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。(2)只要能減少甲醛的含量只要能減少甲醛的含量即可：用水多次沖洗即可：用水多次沖洗(或食用時加入醋，使醋與甲醛發(fā)生或食用時加入醋，使醋與甲醛發(fā)生反應(yīng)反應(yīng))。 答案：答案：(1)物理物理(2)用水多次沖洗用水多次沖洗(或食用時加入醋，使或食用時加入醋，使醋與甲醛發(fā)生反應(yīng)醋
27、與甲醛發(fā)生反應(yīng)) 18(6分分)(2013臺州臺州)今年今年4月月25日，臺州市某廢金屬收日，臺州市某廢金屬收購場發(fā)生火災(zāi)，十幾噸金屬鎂爆燃，八輛裝滿清水的消購場發(fā)生火災(zāi)，十幾噸金屬鎂爆燃，八輛裝滿清水的消防車卻沒有用武之地，最后用十三噸砂土才將大火撲滅。防車卻沒有用武之地，最后用十三噸砂土才將大火撲滅。 (1)此場合不能用水滅火，因為金屬鎂在高溫條件下會跟此場合不能用水滅火，因為金屬鎂在高溫條件下會跟水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式式_。 (2)砂土滅火的原理是使可燃物砂土滅火的原理是使可燃物_。 (3)火災(zāi)現(xiàn)場的另一種金屬火
28、災(zāi)現(xiàn)場的另一種金屬A卻沒有發(fā)生燃燒，但其表面卻沒有發(fā)生燃燒，但其表面變黑。由此判斷：鎂的金屬活動性變黑。由此判斷：鎂的金屬活動性_(選填選填“”“”或或“ ”)A的金屬活動性。的金屬活動性。 三、實驗探究題三、實驗探究題(共共28分分) 19(17分分)(2013重慶重慶)A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭和白磷。照下圖方式倒扣住蠟燭和白磷。 (1)若若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即_。 (2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則瓶
29、中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是瓶中的氣體是_。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有可能有_(填序號填序號)。 氧氣耗盡氧氣耗盡 溫度降低溫度降低 瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 蠟燭著火點改變蠟燭著火點改變 (3)C瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，發(fā)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 解析：解析：蠟燭燃燒消耗氧氣，放出二氧化碳，氧氣能支持蠟燭燃燒消耗氧氣，放出二氧化碳，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒，所以蠟燭在盛有二氧化燃燒，二氧化碳不能支持燃燒，所以蠟燭在盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中會熄滅，而
30、在盛有氧氣的集氣瓶中燃碳?xì)怏w的集氣瓶中會熄滅，而在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒得更旺，當(dāng)集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完后，蠟燭又會漸漸燒得更旺，當(dāng)集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完后，蠟燭又會漸漸熄滅。把白磷倒扣在熄滅。把白磷倒扣在80 的熱水中，白磷溫度達(dá)到其著的熱水中，白磷溫度達(dá)到其著火點且與氧氣接觸，所以白磷能燃燒。火點且與氧氣接觸，所以白磷能燃燒。 20(11分分)某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成了下列實驗進(jìn)行驗證：與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成了下列實驗進(jìn)行驗證：(1)實驗實驗_和實驗和實驗_證明了可燃物燃燒必須證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。
31、要接觸氧氣。 (2)實驗實驗_和實驗和實驗_證明了可燃物燃燒必須證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度。要達(dá)到一定溫度。 (3)瓦斯瓦斯(主要成分為甲烷主要成分為甲烷)爆炸是煤礦安全事故的一種。爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在度在1%以下；禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時以下；禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因為防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因為破壞了燃燒的某些條件，分別是破壞了燃燒的某些條件，分別是_。 解析：解析：本題考查的是燃燒的條件，首
32、先要知道燃燒的三本題考查的是燃燒的條件，首先要知道燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點。對個條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點。對燃燒條件的探究一般采用控制變量法進(jìn)行，其他條件相燃燒條件的探究一般采用控制變量法進(jìn)行，其他條件相同，只有一個條件不同而導(dǎo)致不同的結(jié)果，所以是這個同，只有一個條件不同而導(dǎo)致不同的結(jié)果，所以是這個不同的條件引起的這個結(jié)果，和其他條件相同，只不同的條件引起的這個結(jié)果，和其他條件相同，只有一個通入氧氣燃燒了，另一個沒有通入氧氣沒有燃燒，有一個通入氧氣燃燒了，另一個沒有通入氧氣沒有燃燒，證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣；證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣；和
33、都是白磷且通入了氧氣，一個是在熱水中燃燒了，和都是白磷且通入了氧氣，一個是在熱水中燃燒了，一個是在冷水中卻不燃燒，證明了可燃物燃燒必須要達(dá)一個是在冷水中卻不燃燒，證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度；通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在到一定溫度；通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1%以以下是移除了可燃物，禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖下是移除了可燃物，禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生是為了控制溫度在瓦斯掘時防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生是為了控制溫度在瓦斯的著火點以下。的著火點以下。 答案：答案：(1)(2) (3)移除了可燃物、控制溫度在瓦斯的著火點以下移除了可燃物、控制溫度在瓦斯的著火點以下
中考科學(xué)專題復(fù)習(xí) 第三部分 物質(zhì)科學(xué)二 29 物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)類型課件
