高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測 第九部分 生物與環(huán)境 9.1 種群的特征和數(shù)量的變化課件

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1、第九部分生物與環(huán)境第1課種群的特征和數(shù)量的變化考點一種群的特征考點一種群的特征 基礎(chǔ)夯實型基礎(chǔ)夯實型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.種群的特征：種群的特征：(1)(1)種群的數(shù)量特征：種群的數(shù)量特征：項目項目定義定義特點或意義特點或意義種群密度種群密度種群在種群在_或單位體積中的或單位體積中的個體數(shù)個體數(shù)不同物種，種群密不同物種，種群密度不同；度不同；同一物種的不同種同一物種的不同種群，種群密度不同群，種群密度不同單位面積單位面積項目項目定義定義特點或意義特點或意義出生率、出生率、死亡率死亡率單位時間內(nèi)單位時間內(nèi)_的個體數(shù)目占該種群的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率個體總數(shù)的比率決定種群大小和

2、決定種群大小和種群密度種群密度遷入率、遷入率、遷出率遷出率單位時間內(nèi)單位時間內(nèi)_的個體數(shù)目占該種群個的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率體總數(shù)的比率新產(chǎn)生或死新產(chǎn)生或死亡亡遷入或遷出遷入或遷出項目項目定義定義特點或意義特點或意義年齡組成年齡組成一個種群中一個種群中_的個體數(shù)目的比例的個體數(shù)目的比例可預(yù)測種群數(shù)量變可預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢化趨勢性別比例性別比例種群中種群中_數(shù)目數(shù)目的比例的比例在一定程度上影響在一定程度上影響種群密度種群密度各年齡期各年齡期雌雄個體雌雄個體(2)(2)種群數(shù)量特征的關(guān)系：種群數(shù)量特征的關(guān)系：年齡組成年齡組成出生率出生率死亡率死亡率性別比例性別比例由上圖分析知：由上圖分析

3、知：_是種群最基本的數(shù)量特征。是種群最基本的數(shù)量特征。年齡組成是通過影響年齡組成是通過影響_間接影響種間接影響種群密度的，性別比例是通過影響群密度的，性別比例是通過影響_間接影響種間接影響種群密度的。群密度的。種群密度種群密度出生率和死亡率出生率和死亡率出生率出生率(3)(3)年齡組成類型的圖例：年齡組成類型的圖例：增長型增長型穩(wěn)定型穩(wěn)定型衰退型衰退型根據(jù)圖示，將各年齡組成類型、特點及種群密度的變根據(jù)圖示，將各年齡組成類型、特點及種群密度的變化趨勢用線連起來：化趨勢用線連起來：2.2.調(diào)查種群密度的方法：調(diào)查種群密度的方法：(1)(1)樣方法。樣方法。適用范圍：植物、適用范圍：植物、_的動物，

4、如蚯蚓、的動物，如蚯蚓、跳蝻。跳蝻。調(diào)查過程：確定調(diào)查對象調(diào)查過程：確定調(diào)查對象選取樣方選取樣方_計計算種群密度取平均值。算種群密度取平均值?；顒臃秶』顒臃秶∮嫈?shù)計數(shù)取樣關(guān)鍵：取樣關(guān)鍵：_。常用取樣法：五點取樣法、常用取樣法：五點取樣法、_。計數(shù)原則：同種植物個體無論大小都要計數(shù)，在邊計數(shù)原則：同種植物個體無論大小都要計數(shù)，在邊界線上的，只統(tǒng)計相鄰兩邊及其夾角上的個體。界線上的，只統(tǒng)計相鄰兩邊及其夾角上的個體。計算種群密度：某植物種群密度計算種群密度：某植物種群密度= =所有樣方內(nèi)種群密度之和樣方數(shù)等距取樣法等距取樣法隨機取樣隨機取樣(2)(2)標志重捕法。標志重捕法。適用范圍：適用范圍：

5、_、活動范圍大的動物。、活動范圍大的動物。調(diào)查過程：確定調(diào)查對象調(diào)查過程：確定調(diào)查對象_重捕、重捕、計數(shù)計數(shù)計算種群密度。計算種群密度。計算公式：計算公式：=初次捕獲個體數(shù) 再次捕獲個體數(shù)種群數(shù)量再次捕獲的被標記的個體數(shù)活動能力強活動能力強捕獲并標記捕獲并標記公式成立條件：標記個體與未標記個體在重捕時公式成立條件：標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率被捕的概率_，在調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，在調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，沒有遷入和遷出。沒有遷入和遷出。相等相等3.3.種群的空間特征：種群的空間特征：(1)(1)概念：組成種群的個體，在其生活空間中的概念：組成種群的個體，在其生活空間中的_。

6、(2)(2)類型：類型：類型類型舉例舉例_分布型分布型稻田中水稻的空間分布稻田中水稻的空間分布_分布型分布型田野中某種雜草的空間分布田野中某種雜草的空間分布_分布型分布型瓢蟲的空間分布瓢蟲的空間分布位置位置狀態(tài)或布局狀態(tài)或布局均勻均勻隨機隨機集群集群【教材易漏邊角知識【教材易漏邊角知識】必修必修3 P62“3 P62“學(xué)科交叉與數(shù)學(xué)的學(xué)科交叉與數(shù)學(xué)的聯(lián)系聯(lián)系”在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1 1公頃，第一次捕獲公頃，第一次捕獲并標記并標記3939只鼠，第二次捕獲只鼠，第二次捕獲3434只鼠，其中有標記的鼠只鼠，其中有標記的鼠1515只。只。(1)(1)這個種群中的

7、鼠的種群密度大約是這個種群中的鼠的種群密度大約是_只只/ /公頃。公頃。(2)(2)若捕捉后該鼠不易再被捕捉，則估算的種群密度會若捕捉后該鼠不易再被捕捉，則估算的種群密度會_( (填填“偏高偏高”或或“偏低偏低”) )。理由：。理由：_初次捕獲個體數(shù) 再次捕獲個體數(shù)再次捕獲的被標記的個體數(shù)8888偏高偏高該鼠被捕捉一該鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉，再次捕獲的被標記的個體數(shù)減次之后不易再被捕捉，再次捕獲的被標記的個體數(shù)減少，由種群數(shù)量少，由種群數(shù)量= = 知，種知，種群數(shù)量變大，即估算值大于實際的種群密度。群數(shù)量變大，即估算值大于實際的種群密度。【思維診斷【思維診斷】(1)(1)大量誘殺雄性個體

8、不會影響種群密度。大量誘殺雄性個體不會影響種群密度。( )( )(2)(2)五點取樣法適合調(diào)查灌木林、行道樹上蜘蛛的種群五點取樣法適合調(diào)查灌木林、行道樹上蜘蛛的種群密度。密度。( (福建高考福建高考) )( )( )分析：分析：大量誘殺雄性個體導(dǎo)致性別比例失調(diào)，從而影大量誘殺雄性個體導(dǎo)致性別比例失調(diào)，從而影響種群密度。響種群密度。分析：分析：五點取樣法是樣方法的取樣方法，蜘蛛活動能五點取樣法是樣方法的取樣方法，蜘蛛活動能力較強，一般不用樣方法調(diào)查種群密度。力較強，一般不用樣方法調(diào)查種群密度。(3)(3)用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，要選

9、擇植物生長茂盛處取樣。時，要選擇植物生長茂盛處取樣。( )( )(4)(4)每毫升河水中有每毫升河水中有9 9個大腸桿菌，不屬于種群的空個大腸桿菌，不屬于種群的空間特征。間特征。( )( )分析：分析：調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，要隨機取樣，不能只在植物生長茂盛處取樣。要隨機取樣，不能只在植物生長茂盛處取樣。分析：分析：每毫升河水中有每毫升河水中有9 9個大腸桿菌表示種群密度，個大腸桿菌表示種群密度，屬于種群的數(shù)量特征之一。屬于種群的數(shù)量特征之一。(5)(5)依據(jù)年齡組成一定能預(yù)測種群密度的變化趨勢。依據(jù)年齡組成一定能預(yù)測種群密度的變化趨勢。 (

10、 )( )(6)(6)性別比例直接影響種群的出生率和死亡率。性別比例直接影響種群的出生率和死亡率。( )( )分析：分析：種群密度會受氣候、食物、天敵等條件的影種群密度會受氣候、食物、天敵等條件的影響，所以年齡組成只能在一定程度上預(yù)測種群密度響，所以年齡組成只能在一定程度上預(yù)測種群密度的變化趨勢。的變化趨勢。分析：分析：性別比例只影響種群的出生率，不影響種群的性別比例只影響種群的出生率，不影響種群的死亡率。死亡率。高考角度全練高考角度全練角度角度1 1種群數(shù)量特征的分析和應(yīng)用種群數(shù)量特征的分析和應(yīng)用1.(20161.(2016浙江高考改編浙江高考改編) )下列是表示蟬在夏季的年齡下列是表示蟬在

11、夏季的年齡結(jié)構(gòu)的示意圖，甲、乙、丙分別代表生殖前期結(jié)構(gòu)的示意圖，甲、乙、丙分別代表生殖前期( (幼年幼年期期) )、生殖期、生殖期( (成年期成年期) )和生殖后期和生殖后期( (老年期老年期) )，已知雄蟬，已知雄蟬交配后死亡，雌蟬產(chǎn)卵后死亡。其中正確的是交配后死亡，雌蟬產(chǎn)卵后死亡。其中正確的是( () )【解題指南【解題指南】(1)(1)圖示信息：圖中甲、乙、丙面積越圖示信息：圖中甲、乙、丙面積越大，該年齡組的個體數(shù)越多。大，該年齡組的個體數(shù)越多。(2)(2)關(guān)鍵知識：蟬的若蟲生活在土壤中，成蟲夏季生關(guān)鍵知識：蟬的若蟲生活在土壤中，成蟲夏季生活在樹上，雄蟬交配后死亡，雌蟬產(chǎn)卵后死亡?；钤跇?/p>

12、上，雄蟬交配后死亡，雌蟬產(chǎn)卵后死亡。【解析【解析】選選A A。本題主要考查種群的特征與種群的年齡。本題主要考查種群的特征與種群的年齡結(jié)構(gòu)。種群常分為三個年齡組，即生殖前期結(jié)構(gòu)。種群常分為三個年齡組，即生殖前期( (幼年期幼年期) )、生殖期生殖期( (成年期成年期) )和生殖后期和生殖后期( (老年期老年期) )，蟬的若蟲在地，蟬的若蟲在地下生活若干年，出土后的成年蟬只能生活一個夏季，下生活若干年，出土后的成年蟬只能生活一個夏季，沒有生殖后期沒有生殖后期( (老年期老年期) )。在夏季時，蟬種群中生殖前。在夏季時，蟬種群中生殖前期期( (幼年期幼年期) )個體所占的比例大，故個體所占的比例大，

13、故A A項正確。項正確。2.(20172.(2017衡陽模擬衡陽模擬) )下列關(guān)于動物種群特征的敘述，下列關(guān)于動物種群特征的敘述，正確的是正確的是( () )A.A.不同種群的出生率相同不同種群的出生率相同B.B.所有種群的性別比例都為所有種群的性別比例都為1111C.C.害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)D.D.增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多【解析【解析】選選D D。不同種群的出生率沒有必然關(guān)系，。不同種群的出生率沒有必然關(guān)系，A A錯錯誤；一般種群的性別比例為誤；一般種群的性別比例為1111，還有雌性多于雄性，還有雌性多于雄性的或

14、雄性多于雌性的，的或雄性多于雌性的，B B錯誤；害蟲種群密度能反映種錯誤；害蟲種群密度能反映種群數(shù)量的大小，能作為防治的依據(jù)，群數(shù)量的大小，能作為防治的依據(jù)，C C錯誤；增長型年錯誤；增長型年齡結(jié)構(gòu)的種群出生率大于死亡率，預(yù)示種群數(shù)量將增齡結(jié)構(gòu)的種群出生率大于死亡率，預(yù)示種群數(shù)量將增多，多，D D正確。正確。角度角度2 2種群密度的調(diào)查方法種群密度的調(diào)查方法3.(20163.(2016全國卷全國卷)如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)( (甲地甲地) )蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是( () )世紀金榜導(dǎo)學(xué)號世紀金榜導(dǎo)學(xué)號779821887

15、7982188A.A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度甲地蒲公英的種群密度B.B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度甲地蒲公英的種群密度C.C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的

16、種群密度之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度【解題指南【解題指南】(1)(1)關(guān)鍵詞：樣方法、種群密度。關(guān)鍵詞：樣方法、種群密度。(2)(2)關(guān)鍵知識：種群密度的估算數(shù)值是所有樣方之和的關(guān)鍵知識：種群密度的估算數(shù)值是所有樣方之和的平均值。平均值?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題主要考查樣方法調(diào)查種群密度的相。本題主要考查樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)知識。估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：關(guān)知識。估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群通過計數(shù)每個樣方內(nèi)

17、的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。群密度估計值。4.(20134.(2013全國卷全國卷)某農(nóng)場面積約某農(nóng)場面積約140 hm140 hm2 2，農(nóng)場豐富，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標志重捕法量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100100只，只，標記后全部放掉，第二次捕獲了標記后全部放掉，第二

18、次捕獲了280280只，發(fā)現(xiàn)其中有只，發(fā)現(xiàn)其中有2 2只帶有標記。下列敘述錯誤的是只帶有標記。下列敘述錯誤的是( () )世紀金榜導(dǎo)學(xué)號世紀金榜導(dǎo)學(xué)號7798218977982189A.A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B.B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100100只只/hm/hm2 2C.C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降降D.D.植物植物鼠鼠鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量最少鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量最少【解析【解析】選選C C。鷹以黑線姬鼠為食，因而

19、鷹的遷入率。鷹以黑線姬鼠為食，因而鷹的遷入率增加，會導(dǎo)致黑線姬鼠的種群密度降低，故增加，會導(dǎo)致黑線姬鼠的種群密度降低，故A A正確；正確；該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度=100=100280/(2280/(2140)=140)=100100只只/hm/hm2 2，故，故B B正確；群落豐富度由該群落中物種種正確；群落豐富度由該群落中物種種類數(shù)的多少決定，故類數(shù)的多少決定，故C C錯誤；能量流動具有單向流錯誤；能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，因而在食物鏈中，營養(yǎng)級越動、逐級遞減的特點，因而在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，所含的能量越少，故高，所含的能量越少，故D D正確。正確?！?/p>

20、知識總結(jié)【知識總結(jié)】調(diào)查種群密度時應(yīng)注意的問題調(diào)查種群密度時應(yīng)注意的問題(1)(1)用樣方法調(diào)查植物的種群密度。用樣方法調(diào)查植物的種群密度。調(diào)查對象一般為雙子葉植物，容易計數(shù)的個體。調(diào)查對象一般為雙子葉植物，容易計數(shù)的個體。選取樣方時，要隨機取樣，選取平坦、開闊、被調(diào)選取樣方時，要隨機取樣，選取平坦、開闊、被調(diào)查種群分布比較均勻的地段。查種群分布比較均勻的地段。選取樣方的個數(shù)取決于總面積的大小，總面積大的選取樣方的個數(shù)取決于總面積的大小，總面積大的樣方數(shù)目要多些。樣方數(shù)目要多些。樣方大小與被調(diào)查的植物大小有關(guān)，如喬木為樣方大小與被調(diào)查的植物大小有關(guān)，如喬木為100 m100 m2 2、灌木為、

21、灌木為16 m16 m2 2、草本為、草本為1 m1 m2 2。(2)(2)用標志重捕法調(diào)查動物的種群密度。用標志重捕法調(diào)查動物的種群密度。標記物不能過分醒目。標記物不能過分醒目。標記物和標記方法對動物不會產(chǎn)生傷害。標記物和標記方法對動物不會產(chǎn)生傷害。標記物必須能夠維持一定的時間。標記物必須能夠維持一定的時間?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】1.(20171.(2017石家莊模擬石家莊模擬) )下列關(guān)于種群特征的敘述中，下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯誤的是錯誤的是( () )A.A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率B.B.進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用

22、生物資源進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源C.C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素D.D.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢【解析【解析】選選D D。種群的性別比例如果失調(diào)，在一定程度。種群的性別比例如果失調(diào)，在一定程度上影響種群的出生率，上影響種群的出生率，A A正確；進行種群密度的調(diào)查可正確；進行種群密度的調(diào)查可以對農(nóng)林災(zāi)害進行監(jiān)測和預(yù)報、對漁業(yè)捕撈強度進行以對農(nóng)林災(zāi)害進行監(jiān)測和預(yù)報、對漁業(yè)捕撈強度進行確定等，有利于合理利用生物資源，確定等，有利于合理利用生物資源，B B正確；出生率和正確；出生率和死亡

23、率及遷入率和遷出率是決定種群數(shù)量和種群密度死亡率及遷入率和遷出率是決定種群數(shù)量和種群密度的直接因素，的直接因素，C C正確；種群密度反映了種群在一定時期正確；種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，的數(shù)量，不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，D D錯誤。錯誤。2.(20172.(2017拉薩模擬拉薩模擬) )圖甲、圖乙為某種生物種群的年圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是( () )A.A.衰退型和增長型衰退型和增長型B.B.增長型和衰退型增長型和衰退

24、型C.C.穩(wěn)定型和衰退型穩(wěn)定型和衰退型D.D.穩(wěn)定型和增長型穩(wěn)定型和增長型【解析【解析】選選B B。圖甲中幼年個體多，老年個體少，屬。圖甲中幼年個體多，老年個體少，屬于增長型；圖乙中幼年個體少，老年個體多，屬于于增長型；圖乙中幼年個體少，老年個體多，屬于衰退型。衰退型?？键c二種群的數(shù)量變化考點二種群的數(shù)量變化 重點探究型重點探究型 1.1.種群數(shù)量變化的研究：種群數(shù)量變化的研究：(1)(1)方法：方法：_。(2)(2)步驟：觀察研究對象，提出問題步驟：觀察研究對象，提出問題提出合理的假設(shè)提出合理的假設(shè)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)母鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)腳對事物的性質(zhì)進對事物的性質(zhì)進行表達行表達通過進一

25、步實驗或觀察等，對模型進行檢驗通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。或修正。構(gòu)建數(shù)學(xué)模型構(gòu)建數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)形式數(shù)學(xué)形式2.2.種群數(shù)量增長的兩種曲線：種群數(shù)量增長的兩種曲線：(1)(1)區(qū)別：區(qū)別：項目項目“J”“J”型曲線型曲線“S”“S”型曲線型曲線增長模型增長模型項目項目“J”“J”型曲線型曲線“S”“S”型曲線型曲線前提條件前提條件理想狀態(tài)：理想狀態(tài)：_條件條件充裕；充裕；氣候適宜；氣候適宜；沒有敵害；沒有敵害；無遷入、遷出無遷入、遷出現(xiàn)實狀態(tài)：現(xiàn)實狀態(tài)：_有限；有限；不斷變化的自然條不斷變化的自然條件；件；有種內(nèi)斗爭和種間有種內(nèi)斗爭和種間競爭競爭K K值值無無K K值，增長率保

26、持值，增長率保持不變不變有有K K值，值，_時增長時增長速率最大速率最大食物和空間食物和空間食物、空間食物、空間K/2K/2(2)(2)聯(lián)系：聯(lián)系：圖中陰影部分代表圖中陰影部分代表_或被環(huán)境所淘汰的個或被環(huán)境所淘汰的個體數(shù)目。體數(shù)目。兩種增長曲線的差異主要是由兩種增長曲線的差異主要是由_的有無造的有無造成的，它們可以發(fā)生轉(zhuǎn)化：成的，它們可以發(fā)生轉(zhuǎn)化：“_”型曲線型曲線 “ “_”型曲線型曲線環(huán)境阻力逐漸增大環(huán)境阻力逐漸增大 環(huán)境阻力環(huán)境阻力環(huán)境阻力環(huán)境阻力J JS S3.K3.K值和值和K/2K/2值在實踐中的應(yīng)用：值在實踐中的應(yīng)用：(1)K(1)K值含義：即環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受值含

27、義：即環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群_。最大數(shù)最大數(shù)量量(2)K/2(2)K/2值應(yīng)用：值應(yīng)用：比較項目比較項目野生生物資源的保野生生物資源的保護與利用護與利用有害生物的防治有害生物的防治實例實例捕魚、森林砍伐等捕魚、森林砍伐等滅鼠、滅蝗等滅鼠、滅蝗等K K值值( (環(huán)境最環(huán)境最大容納量大容納量) )保護野生生物生活保護野生生物生活的環(huán)境，減小環(huán)境的環(huán)境，減小環(huán)境阻力，阻力，_K_K值值增大環(huán)境阻力增大環(huán)境阻力( (如為防如為防鼠害而封鎖糧食、清除鼠害而封鎖糧食、清除生活垃圾、保護鼠的天生活垃圾、保護鼠的天敵等敵等)

28、)，_K_K值值增大增大降低降低比較項比較項目目野生生物資源的保護與野生生物資源的保護與利用利用有害生物的防治有害生物的防治K/2(K/2(最最大增長大增長速率速率) )捕撈后，使魚的種群捕撈后，使魚的種群數(shù)量數(shù)量_在在_，魚，魚的種群數(shù)量會迅速回升的種群數(shù)量會迅速回升及時控制種群數(shù)量，及時控制種群數(shù)量，嚴防達到嚴防達到_值，值，若達到該值，可導(dǎo)若達到該值，可導(dǎo)致該有害生物成災(zāi)致該有害生物成災(zāi)維持維持K/2K/2K/2K/24.4.影響種群數(shù)量變化的因素：影響種群數(shù)量變化的因素：(1)(1)內(nèi)因。內(nèi)因。起始種群個體數(shù)量。起始種群個體數(shù)量。導(dǎo)致種群數(shù)量增加的因素：導(dǎo)致種群數(shù)量增加的因素：_。導(dǎo)致

29、種群數(shù)量減少的因素：導(dǎo)致種群數(shù)量減少的因素：_。出生率和遷入率出生率和遷入率死亡率和遷出率死亡率和遷出率(2)(2)外因。外因。自然因素：自然因素：_等。等。人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕動物，環(huán)境污染等。動物，環(huán)境污染等。氣候、食物、天敵、傳染病氣候、食物、天敵、傳染病【特別提醒【特別提醒】(1)(1)種群增長率種群增長率種群增長速率。種群增長速率。種群增長率：指單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新增種群增長率：指單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)，無單位。計算公式：加的個體數(shù)，無單位。計算公式：增長率增長率= = 100%100%。一

30、定時間內(nèi)增長的數(shù)量初始數(shù)量種群增長速率：指單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)種群增長速率：指單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)( (即種即種群數(shù)量增長曲線的斜率群數(shù)量增長曲線的斜率) )，有單位，如個，有單位，如個/ /年。計算公年。計算公式：式：增長速率增長速率= = 。一定時間內(nèi)增長的數(shù)量時間(2)(2)增長率。增長率。為某時段結(jié)束時種群數(shù)量為初始數(shù)量的倍數(shù)，而為某時段結(jié)束時種群數(shù)量為初始數(shù)量的倍數(shù)，而非增長率。非增長率。增長率增長率=(=(末數(shù)末數(shù)- -初數(shù)初數(shù))/)/初數(shù)初數(shù)100%100%=(N=(N0 0t+1t+1-N-N0 0t t)/N)/N0 0t t100%=(-1)100%=(-1)100

31、%100%。高考探究歸納高考探究歸納【高考典題示例【高考典題示例】(2015(2015廣東高考廣東高考) )如圖表示在一個如圖表示在一個10 mL10 mL封閉培養(yǎng)體系封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化。關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化。關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是述，正確的是世紀金榜導(dǎo)學(xué)號世紀金榜導(dǎo)學(xué)號77982190(77982190() )A.A.種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢B.B.可用數(shù)學(xué)模型可用數(shù)學(xué)模型N Nt t=N=N0 0t t表示表示C.C.可用取樣器取樣法計數(shù)可用取樣器取樣法計數(shù)D.KD.K值約為值約為120 000120 00

32、0個個【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵詞：題干關(guān)鍵詞：10 mL10 mL封閉培養(yǎng)體系、封閉培養(yǎng)體系、細胞數(shù)量的動態(tài)變化。細胞數(shù)量的動態(tài)變化。(2)(2)圖示信息：曲線呈圖示信息：曲線呈“S S”型，酵母細胞數(shù)量變化：型，酵母細胞數(shù)量變化：緩慢增長緩慢增長快速增長快速增長保持穩(wěn)定。保持穩(wěn)定。【解析【解析】選選D D。本題主要考查種群的數(shù)量變化。從圖中。本題主要考查種群的數(shù)量變化。從圖中信息可看出，該種群的數(shù)量增長呈信息可看出，該種群的數(shù)量增長呈“S S”型，曲線初始型，曲線初始階段上升緩慢的原因是酵母菌不適應(yīng)環(huán)境，且繁殖率階段上升緩慢的原因是酵母菌不適應(yīng)環(huán)境，且繁殖率較低，故較低，故

33、A A項錯誤；數(shù)學(xué)模型項錯誤；數(shù)學(xué)模型N Nt t=N=N0 0t t對應(yīng)的增長曲線對應(yīng)的增長曲線應(yīng)為應(yīng)為“J”J”型，故型，故B B項錯誤；取樣器取樣法一般用于土項錯誤；取樣器取樣法一般用于土壤小動物豐富度的調(diào)查，酵母菌數(shù)量的計算一般用抽壤小動物豐富度的調(diào)查，酵母菌數(shù)量的計算一般用抽樣檢測的方法，故樣檢測的方法，故C C項錯誤；該種群的最大值約為項錯誤；該種群的最大值約為120 000120 000個，即個，即K K值約為值約為120 000120 000個，故個，故D D項正確。項正確?！靖呖寄割}變式【高考母題變式】變式變式1 1曲線分析曲線分析(1)(1)從曲線圖可以看出，酵母菌生活的環(huán)

34、境阻力明顯從曲線圖可以看出，酵母菌生活的環(huán)境阻力明顯增大的時間是增大的時間是_。(2)(2)隨著封閉培養(yǎng)體系中酵母菌數(shù)量的增多，其種內(nèi)隨著封閉培養(yǎng)體系中酵母菌數(shù)量的增多，其種內(nèi)斗爭將斗爭將_。4040小時以后小時以后增大增大( (加強加強) )變式變式2 2圖形轉(zhuǎn)換圖形轉(zhuǎn)換若在該封閉培養(yǎng)體系中長時間培養(yǎng)，則酵母菌的種群若在該封閉培養(yǎng)體系中長時間培養(yǎng)，則酵母菌的種群數(shù)量變化曲線將會是下圖中的數(shù)量變化曲線將會是下圖中的_曲線，理由是曲線，理由是_。酵母菌數(shù)量的增多，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)消耗增多，酵酵母菌數(shù)量的增多，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)消耗增多，酵母菌種內(nèi)斗爭加劇，母菌種內(nèi)斗爭加劇，代謝產(chǎn)物使生活環(huán)境惡化代

35、謝產(chǎn)物使生活環(huán)境惡化隨隨【備考方法規(guī)律【備考方法規(guī)律】種群種群“S”S”型增長曲線的分析方法型增長曲線的分析方法以上三圖對比分析解讀：以上三圖對比分析解讀：(1)t(1)t1 1之前：種群數(shù)量小于之前：種群數(shù)量小于K/2K/2，由于資源和空間條件，由于資源和空間條件相對充裕，種群數(shù)量增長較快，當種群數(shù)量為相對充裕，種群數(shù)量增長較快，當種群數(shù)量為_時，時，出生率遠大于死亡率，種群增長速率達到出生率遠大于死亡率，種群增長速率達到_。(2)t(2)t1 1t t2 2：由于資源和空間有限，當種群密度：由于資源和空間有限，當種群密度_時，種內(nèi)斗爭加劇，種群增長速率時，種內(nèi)斗爭加劇，種群增長速率_。(3

36、)t(3)t2 2時：種群數(shù)量為時：種群數(shù)量為K K，達到最大，出生率，達到最大，出生率_死亡死亡率。率。K/2K/2最大值最大值增大增大下降下降等于等于高考角度全練高考角度全練角度角度1 1種群增長曲線分析種群增長曲線分析1.(20141.(2014福建高考福建高考) )研究人員用樣方法調(diào)查了某地北研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅點地梅( (一年生草本植物一年生草本植物) )的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是所示。下列敘述正確的是世紀金榜導(dǎo)學(xué)號世紀金榜導(dǎo)學(xué)號77982191(77982191() )A.1972A.1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較年

37、北點地梅個體間生存斗爭程度較19751975年低年低B.1971B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段熟植株階段C.C.統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值統(tǒng)計種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值后取平均值D.D.由于環(huán)境條件的限制，由于環(huán)境條件的限制，5 5年間該種群數(shù)量呈年間該種群數(shù)量呈“S”S”型型增長增長【解題指南【解題指南】(1)(1)關(guān)鍵知識：明確計算種群密度的方法關(guān)鍵知識：明確計算種群密度的方法和種群數(shù)量增長的特點。和種群數(shù)量增長的特點。(2)(2)圖示信息：通過種群數(shù)量的多少判斷個體間生存斗圖

38、示信息：通過種群數(shù)量的多少判斷個體間生存斗爭程度的高低，通過曲線的下降幅度判斷死亡率的高爭程度的高低，通過曲線的下降幅度判斷死亡率的高低。低?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查種群密度的調(diào)查方法和種。本題主要考查種群密度的調(diào)查方法和種群數(shù)量的變化曲線。分析題圖曲線可知，群數(shù)量的變化曲線。分析題圖曲線可知，19721972年北點年北點地梅種群密度比地梅種群密度比19751975年的大，個體間生存斗爭程度也年的大，個體間生存斗爭程度也高，高，A A項錯誤；縱坐標可表示種群密度，橫坐標為時項錯誤；縱坐標可表示種群密度，橫坐標為時間，而死亡率是在單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)占該種群間，而死亡率是在單位時

39、間內(nèi)死亡的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率，從圖中數(shù)據(jù)可知，個體總數(shù)的比率，從圖中數(shù)據(jù)可知，19711971年種子萌發(fā)年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，B B項正項正確；統(tǒng)計種群密度時，不應(yīng)舍棄所得數(shù)據(jù)，確；統(tǒng)計種群密度時，不應(yīng)舍棄所得數(shù)據(jù)，C C項錯誤；項錯誤；從從5 5年間的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可看到，種群密度每年都在下降，年間的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可看到，種群密度每年都在下降，D D項錯誤。項錯誤。2.(20172.(2017荊州模擬荊州模擬) )圖甲是某種初級消費者被引入某圖甲是某種初級消費者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢；圖乙是該種生物在某調(diào)島嶼后的

40、種群數(shù)量變化趨勢；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的查階段種群數(shù)量變化的值隨時間的變化曲線。據(jù)圖值隨時間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法，錯誤的是判斷下列說法，錯誤的是( () )A.A.分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K(K值值) )約為約為2 0002 000只只B.B.種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是1850185018651865年該年該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因C.C.分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第是第10

41、10年時年時D.D.圖乙第圖乙第1515年時種群數(shù)量最少，可相當于圖甲年時種群數(shù)量最少，可相當于圖甲18701870年年的種群數(shù)量情況的種群數(shù)量情況【解析【解析】選選D D。分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)。分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量境容納量(K(K值值) )約為約為2 0002 000只，只，A A正確；種內(nèi)斗爭加劇和正確；種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是天敵的增多可能是1850185018651865年該種生物的種群數(shù)量年該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因，急劇減少的原因，B B正確；分析圖乙可知，該調(diào)查階段正確；分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第中種群數(shù)量最多

42、的年份是第1010年時，年時，C C正確；圖乙第正確；圖乙第2020年時種群數(shù)量最少，可相當于圖甲年時種群數(shù)量最少，可相當于圖甲18701870年的種群數(shù)量年的種群數(shù)量情況，情況，D D錯誤。錯誤?！疽族e提醒【易錯提醒】對對“”的正確理解的正確理解N Nt t=N=N0 0t t，代表種群數(shù)量增長倍數(shù)，不是增長率；種代表種群數(shù)量增長倍數(shù)，不是增長率；種群增長率為群增長率為-1-1，變化有以下三種情況：變化有以下三種情況：(1)1(1)1時，種群密度增大，年齡組成為增長型。時，種群密度增大，年齡組成為增長型。(2)=1(2)=1時，種群密度保持穩(wěn)定，年齡組成為穩(wěn)定型。時，種群密度保持穩(wěn)定，年齡組

43、成為穩(wěn)定型。(3)1(3) 死亡率死亡率B.B.樣品的取樣先后次序為樣品的取樣先后次序為2 2、4 4、1 1、3 3C.C.對酵母菌而言，對酵母菌而言，10 mL10 mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量可能為該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量可能為1.211.2110107 7個個D.D.若進行第若進行第5 5次均勻取樣，次均勻取樣，10 mL10 mL樣品中的酵母菌數(shù)量樣品中的酵母菌數(shù)量有可能低于有可能低于1.211.2110107 7個個【解題指南【解題指南】(1)(1)表格信息：種群數(shù)量的變化與表格信息：種群數(shù)量的變化與pHpH的變的變化是一致的。化是一致的。(2)(2)關(guān)鍵知識：酵母菌呼吸產(chǎn)生關(guān)鍵知識：酵母

44、菌呼吸產(chǎn)生COCO2 2會導(dǎo)致會導(dǎo)致pHpH下降；環(huán)下降；環(huán)境條件的改變會導(dǎo)致境條件的改變會導(dǎo)致K K值變化。值變化。【解析【解析】選選A A。將。將10 mL10 mL酵母菌培養(yǎng)液放在適宜溫度下酵母菌培養(yǎng)液放在適宜溫度下培養(yǎng)，可根據(jù)培養(yǎng)液培養(yǎng)，可根據(jù)培養(yǎng)液pHpH的變化來確定取樣順序，因為的變化來確定取樣順序，因為酵母菌的代謝活動消耗營養(yǎng)物質(zhì)，不斷產(chǎn)生酵母菌的代謝活動消耗營養(yǎng)物質(zhì)，不斷產(chǎn)生COCO2 2等代謝等代謝產(chǎn)物使培養(yǎng)液產(chǎn)物使培養(yǎng)液pHpH不斷下降，因此正確的取樣順序為不斷下降，因此正確的取樣順序為2 2、4 4、1 1、3 3。從表中數(shù)據(jù)分析可見，達到穩(wěn)定時期時，酵。從表中數(shù)據(jù)分析可

45、見，達到穩(wěn)定時期時，酵母菌數(shù)量達到最大值，說明母菌數(shù)量達到最大值，說明10 mL10 mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量為量為1.211.2110107 7個。繼續(xù)培養(yǎng)，隨著環(huán)境條件的極度惡個。繼續(xù)培養(yǎng)，隨著環(huán)境條件的極度惡化，種群生長進入衰退期，出生率會小于死亡率，種化，種群生長進入衰退期，出生率會小于死亡率，種群數(shù)量將不斷下降，所以繼續(xù)取樣，酵母菌的種群數(shù)群數(shù)量將不斷下降，所以繼續(xù)取樣，酵母菌的種群數(shù)量有可能低于量有可能低于1.211.2110107 7個。個。4.(20164.(2016泰州模擬泰州模擬) )酵母菌生長的適宜溫度在酵母菌生長的適宜溫度在20203030，能在，能在

46、pHpH為為3 37.57.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1.51.52 h2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。液。第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。第二步：利用

47、相同多套裝置，按下表步驟操作。第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)。第五步：連續(xù)第五步：連續(xù)7 7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄。錄?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：(1)(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤：改正實驗操作步驟中的一處錯誤：_。(2)(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管_，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌，目的是使培養(yǎng)液中的

48、酵母菌_，以，以保證估算的準確性，減小誤差。保證估算的準確性，減小誤差。(3)(3)某同學(xué)第某同學(xué)第5 5天在使用顯微鏡計數(shù)時，如果一個小方天在使用顯微鏡計數(shù)時，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當_后再計數(shù)。后再計數(shù)。(4)(4)在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)害等，酵母菌種群數(shù)量呈害等，酵母菌種群數(shù)量呈_型增長，自然界中型增長，自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈_型增長。型增長?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)實驗中要注意遵循單一變

49、量和對照原則，實驗中要注意遵循單一變量和對照原則，該實驗中要注意在每天同一時間取樣，否則由于時間該實驗中要注意在每天同一時間取樣，否則由于時間不同而影響實驗結(jié)果的準確性。不同而影響實驗結(jié)果的準確性。(2)(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以保證估算的準確性，減小誤差。保證估算的準確性，減小誤差。(3)(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當稀釋后再計數(shù)。將樣液適當稀釋后再計數(shù)。(4)

50、(4)在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)害等，酵母菌種群數(shù)量呈害等，酵母菌種群數(shù)量呈“J J”型增長，自然界中資源型增長，自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈“S S”型增長。型增長。答案：答案：(1)(1)應(yīng)每天同一時間應(yīng)每天同一時間( (定時定時) )取樣取樣(2)(2)輕輕振蕩幾次分布均勻輕輕振蕩幾次分布均勻(3)(3)稀釋稀釋(4)(4)“J J”“S S”【找錯【找錯糾錯糾錯】正確畫正確畫“”，錯誤畫，錯誤畫“”，并糾正，并糾正_正答：正答：_正答：正答：_111111_正答：正答：_正

51、答：正答：_正答：正答：_保持穩(wěn)定保持穩(wěn)定單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減【剖析錯因【剖析錯因揭秘滿分答題規(guī)則揭秘滿分答題規(guī)則】規(guī)則規(guī)則1.1.特別關(guān)注題設(shè)條件，不能忽視答題要求特別關(guān)注題設(shè)條件，不能忽視答題要求要求回答要求回答“3 3個年齡組個體數(shù)的比例個年齡組個體數(shù)的比例”，如果答成了，如果答成了“3 3個年齡組個體數(shù)個年齡組個體數(shù)”則不得分。則不得分。要求答要求答“該魚種群該魚種群數(shù)量的變化趨勢數(shù)量的變化趨勢”，而不是該魚種群的年齡結(jié)構(gòu)，如，而不是該魚種群的年齡結(jié)構(gòu)，如果答成果答成“穩(wěn)定型穩(wěn)定型”也不得分。也不得分。規(guī)則規(guī)則2.2.回答要全面，不要遺漏部分答案回答要全面，不要遺漏部分

52、答案本題回答本題回答時，要求答出能量流動的兩個特點，答案時，要求答出能量流動的兩個特點，答案要包括要包括“單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減”兩個特點才能得全分。兩個特點才能得全分。如果只答出如果只答出“單向流動單向流動”或或“逐級遞減逐級遞減”，只能得部，只能得部分分數(shù)，如果出現(xiàn)錯誤答案則不得分。分分數(shù)，如果出現(xiàn)錯誤答案則不得分。【全國卷題型特訓(xùn)【全國卷題型特訓(xùn)簡答式簡答式】(1)(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3 3個年齡組個個年齡組個體數(shù)的比例為體數(shù)的比例為_，由此可推測該魚種群數(shù)量的，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是變化趨勢是_。理由是。理由是

53、_。(2)(2)在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是個特點是_。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指是指_的過程。的過程。111111保持穩(wěn)定保持穩(wěn)定在未來一段時間內(nèi)，在未來一段時間內(nèi)，新出生的個體數(shù)與死亡的個體數(shù)大體相當新出生的個體數(shù)與死亡的個體數(shù)大體相當單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失【解析【解析】(1)(1)種群的年齡結(jié)構(gòu)分為增長型、穩(wěn)定型和衰種群的年齡結(jié)構(gòu)分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算各年齡段的個體數(shù)退型三種類型。根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算各年齡段的個體

54、數(shù)量，量，0+0+、1+1+、2+2+的個體總數(shù)為的個體總數(shù)為400400，3+8+3+8+的個體總數(shù)的個體總數(shù)及及9+9+及大于及大于9+9+的個體總數(shù)均為的個體總數(shù)均為400400，幼年、成年和老年，幼年、成年和老年3 3個年齡組個體數(shù)的比例為個年齡組個體數(shù)的比例為111111。推知該湖泊中種。推知該湖泊中種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。(2)(2)標志重捕法常用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的標志重捕法常用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度。動物的種群密度。(3)(3)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。