七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)23登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案新人教版

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1、 23登上地球之巔 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，積累“硬骨、養(yǎng)精蓄銳、齊心協(xié)力、斬釘截鐵、履踐、崔巍”等詞語(yǔ)。 2、梳理情節(jié)，概括文章的主要事件 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 一、資料鏈接 作者簡(jiǎn)介：郭超人（1934 — 2000）,男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級(jí)記者，1956年 畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副 社長(zhǎng)，新華社秘書(shū)長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。中共十三屆、十四屆、十五 屆中央委員。50年代曾采寫(xiě)大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完 成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，70年

2、代采寫(xiě)的《馴水記》歌頌了中國(guó)人民與大自 然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)， 在陜西采寫(xiě)的《安康調(diào)查》揭露了 “四人幫”在農(nóng)村推行極“左”路 線的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬(wàn)里神州馴水記》《時(shí)代的 回聲》等。 二、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 峰巔（） bi an （）骨 崔巍（）b6 ng （）發(fā) 滯留（） zhi （）息 pu f u （） 繚繞（） l仃（）踐養(yǎng)精x自（.）銳 【合作探究】 1、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文意。 2、本文主人公是誰(shuí)，他們?yōu)槭裁匆实侵槟吕尸敺? 【解難答疑】 1、在登頂過(guò)程 中，登山隊(duì)員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來(lái)克服

3、這些困難的? 2、本文 給你印象最為深刻、最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？簡(jiǎn)述理由。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、選出加線字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A.聳立(s o ng) 緘繞（li ao） 冰鐮(g a o) B.后無(wú)(g a o) 攝影(sh 6 ) 陡滑(d o u) C.海渡(bin) 呼鬼（xi ao） 窒息、（zh i ） D.顧(pu) 匍匐_ (f u ) ( ch a n) 2、以下句子屬于描寫(xiě)的表達(dá)方式的是（ ) 【反饋拓展】 矍帶(xi e ) 磋骨(bi an) 崔巍(we i ) 遺留(zh i ) A.他們事先以為天黑以前就

4、能登上頂峰，現(xiàn)在看來(lái)，這種估計(jì)顯然錯(cuò)誤。 B.現(xiàn)在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦?。? C.夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。 D.他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感悟壯舉，品析形象， 2、探究景物描寫(xiě)的作用。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1、本文題裁是什么？有什么特點(diǎn)？ 2、環(huán)境描寫(xiě)的作用有哪些？ 3、你最喜歡本文中哪個(gè)人物，為什 .么？ 【合作探究】 1、課文中有不少自然景物描寫(xiě)，它們?cè)谖恼轮衅鸬绞裁醋饔茫? 2、劉連滿最終沒(méi)有登上主峰，可文中反倒寫(xiě)他的文字最多，你認(rèn)為他

5、值得寫(xiě)嗎？ 3、劉連滿在登頂活動(dòng)中有哪些可貴的行為？這些行為表現(xiàn)了他怎樣的精神？ 【解難答疑】 仔細(xì)體味下列語(yǔ)句，寫(xiě)出其表達(dá)效果。 1、在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當(dāng) 危險(xiǎn)。現(xiàn)在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦??！ 2、（劉連滿）開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱(chēng)為“死亡 地帶”的高度上，窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身邊的氧氣筒，……但是，他的眼前 出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。……他毅然把氧氣放回原來(lái)的地方，自己昏昏睡 去…… 【反饋拓展】 一、基礎(chǔ)知識(shí)： 1、給下列加黑字注音并解釋整個(gè)

6、詞語(yǔ)。 （1）硬骨（）： （2）履踐（） （3）崔嵬（）： （4）窒息（） （5）養(yǎng)精蓄銳（） （6）齊心協(xié)力（） 2、下面有關(guān)課文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（） A.本文是一篇新聞的節(jié)選，報(bào)道了中國(guó)人在人類(lèi)歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。 B.文章按照時(shí)間順序， 生動(dòng)地記敘了登山隊(duì)員們突擊珠峰峰頂?shù)娜^(guò)程，贊揚(yáng)了登山隊(duì)員們 頑強(qiáng)勇敢、不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。 C.作者敘述事件有詳有略， 選擇最典型的事件來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌， 如重點(diǎn)寫(xiě)征服被外國(guó) 探險(xiǎn)家認(rèn)為不可逾越的“第三臺(tái)階”事件來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的頑強(qiáng)無(wú)畏，寫(xiě)劉連滿寧可犧牲自己 也要把氧氣留給同志的事跡來(lái)表現(xiàn)

7、隊(duì)員們的自我犧牲精神。 D.作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠峰景色，給人美的享受。 3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登山家認(rèn)為“連飛鳥(niǎo)也無(wú)法越過(guò)"，是一條 “充滿死亡的路線”。 B.1960年的5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀援而上，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之 巔。 C.在嚴(yán)重缺氧的情況下， 隊(duì)員王連滿毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方，以便留給戰(zhàn)友，犧牲了 自己的生命。 D. “夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn).星光在空中閃耀。”這些景物描寫(xiě)， 使讀者有身臨其境的感覺(jué)。 二、課內(nèi)精讀（閱讀下面語(yǔ)段

8、，完成 1—6題。） ⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（）。 王富洲I、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一 步都變得更加吃力了。⑵夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑,，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃 耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常（）了。 ⑶到達(dá)八千八百三十米左右 的地方，王富洲I、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對(duì)攀 上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō)："同志們，我們?nèi)齻€(gè)人 現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能，發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退

9、嗎？"⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：”繼續(xù)前進(jìn)！" ⑸他們拋掉背上的 空氧氣筒，（）而（）地開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的歷程。⑹現(xiàn)在， 他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。由于高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣 喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動(dòng)更加遲緩了。甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需 要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵(lì)地朝頂峰走去。⑺在 越過(guò)東面一段雪坡以后，王富洲I屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上 攀登，終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山 區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗， 再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上 從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。 1、為文中的空白處選擇合適的詞語(yǔ)（） A. 輪廓 低矮 果斷 大膽 B. 輪廓 低矮 大膽 果斷 C. 外形 高大 大膽 果斷 D. 外形 高大 果斷 大膽 2、為什么幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影? 3、段⑷中.加點(diǎn)的詞語(yǔ)“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達(dá)作用？ 4、對(duì)于這三位登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么? 【反思】