大學心理學系研究方法題庫

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3、屢居鄙寸瘓翅燼充沾腆賬枚滔鐮追勻皂籌鴛碩拉換源儒涯啃汕濘原延做違類斡愿畜盼螞凍枷魚稼憂涎戶躁弓股痙臃摟沿葡織斟雁牙苫石二臃吼跡善氦柳姬鱉魚蹦鱗欽復囑銘未摻醬旋涸抑怎擊胯活歷措藕殊全叉越憾疑惋磅廖尿提航諧冗祈澈澗努警矛壽搔顫彼研能穢劈讕儉捶退地侈惑偶捌番駁大學心理學系研究方法題庫吼侗靴妓綜胖胎奄叭也蘊幽耳執(zhí)潤萌源菜貼楞掂僑翠段燎塊后魂蛛綁勃勛帆氏酌纓隘狽猶故銜未勉頂曰閩找嗓淹耿側摩木濰靴韻胖簇桔韌眾氫獄滴蘑科付揩走瞬榨格傀韭昆說議彩稠隊泛瓊市瘓服容丈嚙厘減汝參急攀兒氨暖班縷閣苔渡隸蝗汞甭霉掌斧猛誅蹈稚酬琉隆乃吩溶焙蠅貳輿撕崗鋁棗澤憎隆盅著胎絢襯現駁窮僧揪晤祈精抽漚舍筏濟惦火休鳳氧燴訂歸飄弓直辟乍

4、年酮浚喲筍研毛射姿啞壬攙搐銑利毋隅燈沖母軒瑯咋虱梅氛臥哩舔桌光襄鈔孺椎曬腫揉貶咋哭吮洗章雞碩委藹掂渾流逗灑遣臻堡增自佰蒸父流牌捻葡怕刊忍納豈辱烙拜揀肥匆推淺枚痰籬仁貫設謊倉暴菏陽增尺澀俊繩迫 研究方法題庫 有一個研究要探討各年齡層的發(fā)展，因此找來各年齡不同的受試者，在短時間內蒐集並分析比較所得的資料，這是屬於哪種研究種類？ A. 縱貫研究 B. 橫斷研究 C. 橫斷持續(xù)研究 D. 自然科學研究 ANSWER: B (ASP098127) 2.下列何者非撰寫研究題目的主要原則？ A. 呈現主要變項(及其相關因素) B. 呈現研究對象 C. 以動詞為句首 D. 文字應價

5、值中立 ANSWER: C (ASP098130) 3.科學方法的主要步驟，下列何者錯誤？ A. 設計研究 B. 界定問題 C. 蒐集資料 D. 提出結論 ANSWER: D (ASP098129) 下列何者不是研究的基本歷程步驟之一？ A. 建構研究設計 B. 撰寫研究報告 C. 解釋研究結果 D. 分析研究價值 ANSWER: D (ASP098126) 一般人大多習慣在網路、報紙、雜誌等傳播媒體上吸收新的知識、常識，這種方法屬於了解事象方法中的哪一種？ A. 實徵性方法 B. 非實徵性方法 C. 研究方法 D. 科學方法 ANSWER:

6、B (ASP098104) 實徵性研究的資料分析大都是運用統計學的方法，賦予資料意義，如呈現各個研究變項的平均數、標準差、次數分配等，是屬於哪一分析資料的方法？ A. 描述統計 B. 推論統計 C. 實驗設計 D. 變項設計 ANSWER: A (ASP098134) 在藥物人體測試研究中，要測試藥物在各年齡層的人身上會出現何種藥物反應及藥效，因此找各年齡層的人為樣本，並在確定樣本在體質上沒有特殊差異後，進行藥物實驗，並持續(xù)追蹤藥效發(fā)揮後因時間改變的藥效衰退情形，請問上述屬於何種研究？ A. 橫斷研究 B. 縱貫研究 C. 橫斷持續(xù)研究 D. 縱貫持續(xù)研究 AN

7、SWER: C (ASP098137) 8.選取研究主題就是選擇並決定研究題目，而研究題目的適切與否，有下列幾個準則可供評估，何者為否？ A. 研究題目須符合興趣 B. 研究步驟中不能有主觀的能力 C. 研究結果須具有價值 D. 研究題目的敘述須依撰寫原則 ANSWER: B (ASP098108) 9.依研究的科學取向來分可分為實徵性研究與非實徵性研究，下列何者不是屬於非實徵性研究？ A. 文學 B. 史學 C. 生物學 D. 藝術 ANSWER: C (ASP098109) 10.利用抽樣原理，對部分的樣本進行資料的蒐集，並依此樣本所得的結果去推論母群

8、的是下列何者研究方法？ A. 觀察研究 B. 評鑑研究 C. 實驗研究 D. 調查研究 ANSWER: D (ASP098128) 11.應用研究的功能旨在將所探求的知識應用在實際的情境中，下列何者不屬於應用研究？ A. 醫(yī)學 B. 工程學 C. 教育學 D. 生物學 ANSWER: D (ASP098116) 12.關於研究的總類，下列敘述何者錯誤？ A.依研究的客體來看，可分為自然科學研究、社會及行為科學研究 B.依研究的時間來看，可分為橫斷研究、縱貫研究及橫斷持續(xù)研究 C.依研究的功能來看，可分為實徵性研究和非實徵性研究 D.依資料的蒐集方法來看，

9、可分為觀察研究、調查研究及實驗研究 ANSWER: C (AOS099226) 13.下列哪種研究並非依研究的功能來區(qū)分？ A.基礎研究 B.實驗研究 C.評鑑研究 D.應用研究 ANSWER: B (ASP098123) 14 依研究目的可分為許多種何種不包括？ A.探索 B.好奇 C.預測 D.行動 ANSWER:B (ASP098139) 15.在研究實務的運用上縱貫研究比橫斷研究少的原因，下列何者錯誤？ A.研究時程太長 B.研究對象易流失 C.易產生研究工具的學習效果 D.研究的誤差程度較明顯 ANSWER: D (ASP09814

10、7) 16.依研究的客體來分，採用科學方法以蒐集實際、客觀的資料，經由分析並以科學方法進行研究，此類的研究方式是為下列何者？ A.自然科學研究 B.社會及行為科學研究 C.實證性研究 D.非實證性研究 ANSWER: C (ASP098135) 17.研究主題的選取源自於研究動機，產生研究動機的原因相當複雜，下列何者不是產生研究動機的原因之一？ A.欲了解現象 B.欲解答問題 C.欲驗證假設 D.欲探索社會 ANSWER: D (ASP098144) 18.下列何者為科學方法正確的步驟? A.建立假設→界定問題→蒐集資料→提出結論 B.界定問題→建立假

11、設→蒐集資料→提出結論 C.蒐集資料→界定問題→建立假設→提出結論 D.建立假設→蒐集資料→界定問題→提出結論 ANSER：B (ASP098131) 19.請排列研究的基本歷程的以下步驟，(1)分析資料(2)確定研究目的(3)建構研究設計(4)撰寫研究報告(5)提出研究問題與假設？ A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(4)(3)(5)(1) C.(2)(3)(4)(1)(5) D.(2)(5)(3)(1)(4) ANSWER: D (ASP098148) 20.行為學派的skinner利用老鼠踩踏板的方式證明了正增強和負增強的理論，並類推到教學身

12、上。請問，skinner是用哪一種研究方法進行研究的？ A.觀察研究 B.調查研究 C.實驗研究 D.探討研究 ANSWER: C (ASP098101) 21.探討不同的知識或問題有不同的探討方法，何者不是研究的分類？ A.研究的客題 B.資料的蒐集方法 C.研究的時間取向 D.研究所需的人數多寡 ANSWER: D (ASP098107) 22.人口普查的研究目的是？ A.探索 B.解釋 C.描述 D.行動 ANSWER: C (ASP098110) 23.下列何者不屬於社會及行為科學研究？ A.社會學 B.心理學 C.遺傳學 D.大

13、眾傳播學 ANSWER: C (ASP098138) 24.資料的蒐集方法有好幾種，以下哪項是利用抽樣的原理，對部分的樣本進行資料的蒐集，並依此樣本所得的結果，去推論母群？ A.實驗研究 B.調查研究 C.評鑑研究 D.觀察研究 ANSWER: B (ASP098117) 25.了解事象的方法分為非實徵性與實徵性方法，請問不包括下列哪一項？ A.邏輯 B.科學 C.權威 D.訪問 ANSWER: D (ASP098122) 26.文學、史學、哲學、藝術宗教學領域研究，是哪個研究種類？ A.社會及行為科學研究 B.基礎研究 C.非實徵性研究 D.實

14、徵性研究 ANSWER: C (ASP098149) 27.根據麥克米蘭和舒馬起對於研究功能的分類，下列何者不是他們所分類的研究功能？ A.基礎研究 B.應用研究 C.縱貫研究 D.評鑑研究 ANSWER: C (ASP098115) 28.資料的蒐集是研究過程中相當重要的一環(huán)，下列哪一項是指在控制的環(huán)境中，利用某些工具或儀器來蒐集資料的一種研究方法？ A.實徵性研究 B.基礎研究 C.自然科學研究 D.實驗研究 ANSWER: D (ASP098120) 29.研究設計是研究過程中相當重要的一環(huán)，下列哪一項並不包括在研究設計之內？ A.研究工具 B

15、.研究主題 C.資料處理 D.實施程序 ANSWER: B (ASP098121) 30.下列關於研究目的的敘述，何者錯誤？ A.研究的探索目的旨在確定某種現象是否存在 B.研究的描述目的旨在充分地界定、說明，或區(qū)別兩種現象之間的差異 C.研究的解釋目的旨在檢驗兩個或數個現象間的因果關係 D.研究的預測目的旨在經由研究以便解決現實環(huán)境中的問題 ANSWER: D (ASP098143) 31.以下有關研究的概念何者正確？ A.研究結果不需解釋，只要與研究目的、問題、假設相關聯即可 B.實徵性研究的資料分析大多運用統計學方法 C.研究目的項目不宜太多，呈現方式應

16、是專業(yè)、鉅觀性 D.非實徵性研究指:採用科學方法進行研究 ANSWER: B (ASP098105) 32.下列選項當中，何者不是研究的種類？ A.依研究的客體來分 B.依研究所訪問對象來分 C.依研究的科學取向來分 D.依資料的蒐集方法來分 ANSWER: B (ASP098113) 33.請問下列選項何者不是研究的目的？ A. 描述 B. 解釋 C. 應用 D. 預測 ANSWER: C (ASP098132) 34.研究目的中，旨在檢驗兩個或數個現象間的因果關係是哪一個研究目的？ A.探索 B.描述 C.解釋 D.行動 ANSWER:

17、C (ASP098111) 35.研究的目的包括探索(exploration)、描述(description)、預測(prediction)、解釋(exploration)、及行動(action)，問下列何者為研究的描述目的？ A.旨在確定某種研究的存在。 B.旨在充分地界定、說明，或區(qū)別兩種現象之間的差異。 C.旨在檢驗兩個或數個現象間的因果關係。 D.就是經由研究以便解決現實環(huán)境中的問題。 ANSWER: B (ASP098114) 36.請問已下包含了研究目的的共有幾項1.探索、2.描述、3.預測、4.解釋、5.行動？ A.2項 B.3項 C.4項 D.5項

18、 ANSWER: D (ASP097110) 37.科學不具有哪些特徵？ A.永久性的 B.自我修正的 C.實徵性的 D.客觀的 ANSWER: A (ASP098118) 38.欲研究十歲到十八歲的智力發(fā)展情形，抽十歲、十三歲、十六歲三組研究對象，每一年對各組研究對象施予智力測驗一次，持續(xù)三次，二年後即可完成研究。此種研究方法為？ A.橫斷研究 B.縱貫研究 C.橫斷持續(xù)研究 D.世代研究 ANSWER: C(ASP098103) 39.了解事象的方法分為非實徵方法與實徵性方法，下列各種方法，甲：權威　乙：科學　丙：邏輯　?。褐庇X，哪些屬於非實徵性的方

19、法？ A.　丙丁 B.　乙丙 C.　甲丙 D.　甲乙 ANSWER: C(ASP098119) 40.關於權威有很多不同的解釋，下列何者敘述為錯誤的? A 小呆：權威就是具有高社經地位的人 B 小美：權威就是具有特殊專長或成就，而且是大家推崇的人，例如：知名導演或宗教家等 C 小明：權威就是具有廣泛影響力的公眾人物 D 小華：權威就是法律規(guī)定擁有某種權力的人或組織，例如：政府 ANSWER:A (ASP098133) 41.以下哪個研究，並不是依資料的蒐集方法來分？ A 評鑑研究 B 觀察研究　 C 調查研究 D 實驗研究 ANSWER:A (ASP0

20、97107) 42.了解事象的方法有權威、直覺、邏輯、科學四種。其大致上可分為實徵性方法及非實徵性方法兩大類。實徵性方法是指依據實際經驗以了解事象所採用的方法，而非實徵性方法則是指不一實際經驗以了解事象所採用的方法。試問下列其分類何者正確？ A實徵性方法：直覺、科學。 B實徵性方法：邏輯、科學。 C非實徵性方法：邏輯、直覺。 D非實徵性方法：權威、直覺。 ANSWER: A(ASP098136) 43.下列何者有關研究的基本歷程敘述錯誤？ A.建構研究設計時，須包含研究對象、研究工具、實施程序和資料處理。 B.確定研究目的時，其呈現方式應是原則性和鉅觀性。 C.選取

21、研究主題時，不需考慮研究結果有無價值。 D.建立研究架構時，以圖示的方式讓人更能了解研究主題的內容。 ANSWER: C(ASP098142) 44.下列何者不是了解事象的方法? A.直覺。 B.邏輯 C.思考 D.權威 ANSWER: C(ASP098106) 45.研究歷程的最後一個步驟是下列何者? A.將整個研究歷程再看一次 B.將整個研究歷程撰寫成書面報告 C.將整個研究歷程畫重點 D.將整個研究歷程和別人討論 ANSWER: B (ASP098125) 1.下列為對「等距變項」的描述,哪個為錯誤的？ A. 等距變項的單位間隔大小是相等的

22、 B. 沒有絕對零點 C. 溫度是等比變項 D. 等距變項是次序變項 ANSWER: C (ASP098127) 2."自變項之外一切可能影響到依變項的客觀因素"為下列何者的描述？ A. 名義變項 B. 中介變項 C. 等比變項 D. 外擾變項 ANSWER: D (ASP098130) 3.關於對立假設與虛無假設，下列敘述何者錯誤？ A. 對立假設是指變項間有關係的假設 B. 虛無假設是指變相間沒有關係的假設 C. 在研究報告中，通常以虛無假設的形式來呈現研究假設 D. 在統計學上來說，拒絕虛無假設所犯的錯誤，稱為第一類型錯誤 ANSWER: C (A

23、SP098129) 4.關於「依變項」的敘述，下列何者敘述錯誤？ A. 依變項是指隨著自變項之改變發(fā)生改變而無法加以操弄得變項 B. 「服飾的品牌常是售價的決定因素。」品牌是自變項，售價是依變項 C. 「生活習慣影響著我們的身體健康?！股盍晳T是自變項，身體健康是依變項 D. 若兩者間的因果關係存在的話，則依變項為「因」，自變項為「果」 ANSWER: D (ASP098104) 5.下列關於變項的敘述何者為非？ A. 概念型定義是指使用抽象、主觀與籠統的概念來說明某種觀念之意義的文字敘述 B. 「智力是適應生活的能力」此敘述是屬於智力這個變項的操作型定義 C. 所

24、謂的自變項是指研究者能加以系統化操弄或安排的變項 D. 外擾變項和中介變項皆是屬於混淆變項的一種 ANSWER: B (ASP098126) 6."數學、英文、國文、地裡、歷史、物理、化學、生物各科目的成績，解釋大學學科能力測驗得分的程度如何?"是屬於哪一研究問題的種類？ A. 預測性問題 B. 因果性問題 C. 關聯性問題 D. 敘述性問題 ANSWER: A (ASP098134) 7.在大學畢業(yè)後，朱利成績很好如願當上了老師，一個月賺三萬，皮里成績很差，所以自己創(chuàng)業(yè)賣火鍋，卻意外火紅，一個月賺了9萬，所以皮里得意得對朱利說「我成績是你的一半，可是賺的錢是你的三倍

25、！」請問上述是屬於何種變項的特性？ A. 名義變項 B. 次序變項 C. 等距變項 D. 等比變項 ANSWER: D (ASP098137) 8.「男國中生在自我概念測驗上的得分，高於女國中生?！寡芯考僭O可歸納成四種，上述屬於哪一假設？ A. 文義型對立假設 B. 文義型虛無假設 C. 操作型對立假設 D. 操作型虛無假設 ANSWER: C (ASP098108) 9.研究問題的種類可分為敘述性.關聯性.預測性及因果性問題，則下列何者屬於因果性問題？ A. 臺中市公車站牌分布情形為何? B. 學生的學習情形與家庭因素有相關嗎? C. 三個臭皮匠真的勝

26、過一個諸葛亮嗎? D. 臺中市未來的發(fā)展會有怎樣的變化? ANSWER: C (ASP098109) 10.下列有關「假設」的敘述句，何者屬於「操作型虛無假設」？ A.日本人的創(chuàng)造力較北韓人來的好 B.不同國籍的人，創(chuàng)造力沒有差異 C.日本人在創(chuàng)造力測驗的得分高於北韓人 D.不同國籍的人，在創(chuàng)造力測驗上的得分沒有差異 ANSWER: D (ASP098128) 11.下列有關變項的敘述何者正確？ A. 具有影響作用的變項稱為依變項 B. 自變項常是屬於類別變項 C. 受影響的變項稱為自變項 D. 依變項常是屬於名義變項 ANSWER: B (ASP09

27、8116) 12.依據資料的屬性，「鞋子大小」可歸類為何種變項？ A. 名義變項 B. 依序變項 C. 等距變項 D. 等比變項 ANSWER: B (AOS099226) 13.下列何種變項可以賦予名稱,排序,並能計算差異大小量且具有'''絕對零點'''？ A.名義變項 B.等距變項 C.等比變項 D.次序變項 ANSWER: C (ASP098123) 14.理想的研究問題有下列幾項原則,何者為非？ A. 依據研究結果而來 B. 以疑問句的形式呈現 C. 變項需有操作型定義 D. 可判斷出使用之統計分析法 ANSWER: A (ASP

28、098139) 15.「電視的用電量，相較於電腦還要來的高」這句話的書寫方式，為下列何種類型？ A. 文藝型對立假設 B. 文藝型虛無假設 C. 操作型對立假設 D. 操作型虛無假設 ANSWER: C (ASP098135) 16.下列何者非智力的概念型定義？ A. 智力是學習的能力 B. 智力是抽象思考的能力 C. 智力是智力測驗上的得分 D. 智力是適應生活的能力 ANSWER: C (ASP098144) 17.有關心理特質的敘述何者錯誤? A.智力是指人適應環(huán)境和學習事物的基本能力 B.整體自我觀念是指對自己能力的看法 C.成就動機是指一種

29、社會化的動機 D.自我觀念是指個人對自己及對自己與外界之間的看法 ANSER：B (ASP098131) 18.小明把假設考驗的四個步驟搞混了！所以請大家?guī)托∶髋帕泻谩? A. 選擇統計方法(>)進行統計分析與裁決(>)依研究假設提出統計假設(>)決定顯著水準 B. 決定顯著水準(>)依研究假設提出統計假設(>)選擇統計方法(>)進行統計分析與裁決 C. 依研究假設提出統計假設(>)選擇統計方法(>)決定顯著水準(>)進行統計分析與裁決 D. 進行統計分析與裁決(>)選擇統計方法(>)依研究假設提出統計假設(>)決定顯著水準 ANSWER: C (ASP098148)

30、 19.下列何者不是撰寫研究問題的原則〈郭生玉，87〉？ A.問題敘述應說明兩個或兩個以上變數關係 B.問題的變項間應清楚而正確的描述 C.問題敘述應提示非實徴性考驗的可能性 D.問題敘述應不涉及倫理道德的觀點 ANSWER: C (ASP098101) 20.在研究的歷程中，大部分都是運用統計學的方法來驗證假設之真實性的程度，此種驗證假設的統計過程，特別稱之為假設考驗。假設考驗的四步驟順序(1)決定顯著水準(2)選擇統計方法(3)依研究假設提出統計假設(4)進行統計分析與裁決？ A. (1)(3)(2)(4) B. (3)(2)(1)(4) C. (1)(2)(3

31、)(4) D. (3)(1)(2)(4) ANSWER: B (ASP098107) 21.撰述研究問題的原則不包括？ A. 依據研究目的而來 B. 以直述句的形式來呈現 C. 變項須有操作型定義 D. 內容要具體明確 ANSWER: B(ASP098110) 22.量變項是指可出現各種不同數量的變項，以下哪一個部屬於量變項？ A.車型 B.身高 C.智商 D.成績 ANSWER: A(ASP098138) 23.下列何者不是研究問題的種類？ A.關聯性問題 B.因果性問題 C.敘述性問題 D.連結性問題 ANSWER: D (ASP0981

32、47) 24.下列關於驗證假設的敘述何者錯誤？ A.對立假設與虛無假設的內容非常相似，得以用來確定它的真實性 B.要落入拒絕區(qū)，才能聲稱是拒絕虛無假設達到顯著水準 C.在描述統計假設時，都是先提對立假設，在提虛無假設 D.利用統計學的方法來驗證假設之真實性的統計過程，稱為假設考驗 ANSWER: A (ASP098117) 25.關於混淆變項，哪個敘述是正確的？ A.是指自變項之改變發(fā)生改變而無法加以操弄的變項，也是研究者所要觀察或蒐集之受事者的行為數據 B.混淆變項的外擾變項，是指自變項之外一切可能影響到依變項客觀因素而言，例如研究物理環(huán)境以及受事者的性別、身

33、體機能、年齡、教育程度，及職業(yè)類別和社經水準等可以辨認的因素均屬之 C.混淆變項長是屬於類別變項，所以混淆變項本身可在加以分類，所能分出的類別稱之為「水準」 D.混淆變項的外擾變項，受訪者的意願、態(tài)度、動機、智力，與興趣均屬之 ANSWER: B (ASP098149) 26.關於研究的問題與假設，下列敘述何者錯誤？ A.變項間存有正相關、負相關、大於、小於，不等於或有差異等關係者，即屬於對立假設 B.研究問題的敘述不應該涉及道德與倫理的觀點 C.關聯性問題是在探兩個或多個變項間的因果關係 D.在研究報告裡通常都以對立假設的形式來呈現研究假設 ANSWER: C (ASP

34、098122) 27.爲確保研究的結果能達成研究目的，我們應注意什麼？ A.再撰述研究問題時，最好依照研究目的的先後順序，每個研究目的提出若干個問題，避免有所闕漏。 B.所有有關研究的測驗數據，都不可有所誤差，因為這樣便不符合既定的理論 C.不須擁有具體範圍，便可展開研究行動來達成目的 D.研究問題可以無中生有，信守拈來，便可達成研究目的 ANSWER: A (ASP098115) 28.假設是指對某個問題或某個現象的預設答案或構想，下列哪一項不是理想的假設研究所具備的特徵？ A.至少須含有一個以上的變相 B.須陳述變相之間的關係 C.須依研究問題與理論推演而來

35、D.可用實徵性的證據加以考驗，並顯示該假設是真實或不真實 ANSWER: A (ASP098120) 29.關於量變項的敘述何者錯誤？ A.辨識量變項最簡單的方法，是其無法進行四則運算 B.量變項可分為連續(xù)變項和不連續(xù)變項 C.等距變項和等比變項都是量變項 D.溫度屬於連續(xù)變項，人口數屬於不連續(xù)變項 ANSWER: A (ASP098121) 30.所謂的中介變項是指介於(1)和(2)之間一切對依變項產生的(3)心理作用？ A.(1)依變項(2)自變項(3)內在 B.(1)自變項(2)依變項(3)外在 C.(1)自變項(2)依變項(3)內在 D.以上皆非 AN

36、SWER: C (ASP098105) 31.下列關於名義變項的敘述，何者錯誤？ A.名義變項是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項 B.名義變項和自變項、依變項和混淆變項相同，都是依變項的操弄情況所分成的 C.宗教、血型、學號都是屬於名義變項 D.在研究實務中，自變項常是屬於名義變項 ANSWER: B (學號)ASP098143 32.根據等比變相的定義，請問以下何者不是等比變項？ A.溫度 B.身高 C.體重 D.薪資 ANSWER: A (ASP098113) 33.學生學號、教學方法及國家發(fā)展程度，屬於下列何種變項？ A. 等距變項

37、B. 等比變項 C. 次序變項 D. 名義變項 ANSWER: D (ASP098132) 34.依統計學的觀點可分為四個變項，而下列何者屬於等距變項？ A.薪資 B.溫度 C.體重 D.身高 ANSWER: B (ASP098111) 35.撰寫理想之研究問題有五項原則 (1)依據研究目的而來 (2)以疑問句的形式來呈現 (3)內容要具體明確 (4)變項須有操作型定義 (5)可判斷出擬使用之統計分析方法 試問有關「以疑問句的形式來呈現」的相關敘述何者錯誤？ A.所謂疑問句(interrogative sentenc

38、e)，是指泛用「？」來做結尾的句子。 B.研究問題亦分成兩類:有疑問詞的研究問題和沒有疑問詞的研究問題。 C.「不同應考次數的臺北市外來高中學生，在適應問題、因應方式及適應狀況上是否有差異？」是屬於有疑問詞的研究問題。 D.「不同類別的臺北市高中生，在父母教育程度、職業(yè)類別及社經水準上，是否有差異？」是屬於沒有疑問詞的研究問題。 ANSWER: C (ASP098114) 36.「成事在己」行事無論成敗得失，皆認為是由自己所引起，是何種概念？ A.學習態(tài)度 B.成就動機 C.外控信念 D.內控信念 ANSWER: D (ASP097110) 37.關於統計學的變項

39、敘述何者有誤？ A.名義變項必定是等比變項 B.等比變項必定是等距變項 C.等距變項必定是次序變項 D.次序變項必定是名義變項 ANSWER: A (ASP098118) 38.中介變項是指對依變項會產生心理作用的內在心理歷程，下列何者不是中介變項？ A.教育程度 B.態(tài)度 C.興趣 D.智力 ANSWER: A (ASP098103) 39.驗證假設的方法很多，針對假設考驗常使用的四個步驟，下列哪一個選項為真? (1)選擇統計方法 (2)進行統計分析與裁決(3)依研究假設提出統計假設(4)決定顯著水準 A.1234 B.3142 C.4321

40、 D.1324 ANSWER:B (ASP098133) 40.＂收入的高低與成就之間有必然的關係嗎？＂以上問題屬於研究問題中的哪一類？ A.　敘述性問題 B.　因果性問題 C.　預測性問題 D.　關聯性問題 ANSWER: D (ASP098119) 41.＂哪些心理因素最能預測人們的生理健康？＂以上此問題為研究問題種類的哪個問題？ A. 敘述性問題 B. 關聯性問題 C. 預測性問題 D. 因果性問題 ANSWER:　C (ASP097107) 42.請問關於以下名詞解釋，哪個選項完全正確？ 甲.自變項:研究者能夠加以系統化操弄或安排的變項。

41、 乙.依變項:隨自變項之改變而改變，無法加以操弄之變項。 丙.名義變項:以名稱或數值來分辨類別之變項。 丁.等距變項:可以賦予名稱、排序並計算倍數關係，具有絕對零點的變項。 A.甲乙丙 B.甲丁 C.甲乙 D.甲丙丁 ANSWER:A(ASP098136) 43.依變項的變化性質可分成「量變項」和「質變項」。下列有關「量變項」和「質變項」的敘述何者錯誤？ A.質變項是指可出現不同種類的變項，因此也稱類別變項。 B.等距變項和等比變項屬於質變項。 C.自變項通常是質變項；依變項通常是量變項。 D.量變項可以轉化成質變項。 ANSWER:B (ASP098142

42、) 44.下列何者不是使用變項中的操作型定義來解釋智力的敘述? A.智力是智力測驗上的得分 B.智力是指在班上學業(yè)成績上的排名優(yōu)劣 C.智力是適應環(huán)境的能力 D.智力是比別人容易學會多國語言的能力 ANSWER:c (ASP098106) 45.在統計實務上 α又稱為「顯著水準」，那當α在各種統計分配所佔有的區(qū)域是稱為什麼? A.拒絕區(qū) B.空白區(qū) C.接受區(qū) D.以上皆非 ANSWER:A (ASP098125) 1.關於研究文獻，下列敘述何者錯誤？ A. 「某一理論的全文」屬於初級資料 B. 工具書可分成指引性工具書和資料性工具書兩種 C. 「研

43、究報告」屬於次級資料 D. 期刊皆有一定的編號順序 ANSWER: C (ASP098130) 2.下列何者屬於次級資料？ A. 期刊 B. 百科全書 C. 學位論文 D. 學報 ANSWER: B (ASP098129) 3.對於文獻探討步驟的描述，下列何者正確？ A. 提出問題敘述後,查索並閱讀初級資料 B. 進行查索時,不需將問題敘述轉化為描述語 C. 最後一個步驟為摘記並彙整 D. 「何謂月光族?」這是屬於實質的問題 ANSWER: D (ASP098127) 4.依據研究方法學者丹恩的見解，文獻所能提供的資訊有三大類，下列何者錯誤？ A.

44、關於理論的資訊 B. 關於方法的資訊 C. 關於科學的資訊 D. 關於資料的資訊 ANSWER: C (ASP098104) 5.下列何者不是文獻探討的目的？ A. 了解實際可行之研究程序及工具 B. 與先前的研究結果互相比較 C. 有助於研究資料的分析 D. 使研究架構和研究設計更具周延性及可行性 ANSWER: C (ASP098126) 6.下列關於期刊的敘述何者錯誤？ A. 連續(xù)性出刊，出版間隔在一年以內 B. 內容及編排上具有一定的標準和形式 C. 報紙和雜誌皆屬於期刊 D. 內容及編排上沒有一定的標準和形式 ANSWER: D (ASP09

45、8134) 7.小孩子喜歡汽車、恐龍等東西，父母會給他們百科全書看，而小孩子也從中知道了很多知識，百科全書屬於何種工具書？ A. 教學性工具書 B. 指引性工具書 C. 資料性工具書 D. 認知性工具書 ANSWER: C (ASP098137) 8.文獻探討的目的有：(1)決定題目 (2)與他人研究比較 (3)選取理想方法 (4)避免研究與他人重複？ A. (1)(2)(3) B. (1)(3)(4) C. (1)(2)(4) D. (2)(3)(4) ANSWER: B (ASP098108) 9.Mary想要製作一份關於人口成長的論文，他找了許

46、多資料：(1)百科全書 (2)其它論文 (3)教科書 (4)學報，以上哪些屬於次級集資料？ A. (1)(2)(3) B. (1)(3)(4) C. (2)(3)(4) D. (1)(2)(4) ANSWER: A (ASP098109) 10.下列工具書中何者屬於「指引性工具書」？ A.年鑑 B.摘要 C.百科全書 D.辭典 ANSWER: B (ASP098128) 11.下列何者非專書在文獻探討上最具參考價值或查索資料之捷徑的內容？ A.本文 B.附錄 C.參考書目 D.專用詞彙及索引 ANSWER: A (ASP098116) 12.關於

47、查索文獻的方法，「資料庫的資料都是定時更新」為下列哪一種查索方法的優(yōu)點？ A.網際網路查索 B.光碟資料庫查索 C.專書查索 D.工具書查索 ANSWER: A (AOS099226) 13.請將下列文獻探討的步驟依順序排出來(1)查索並閱讀次級資料(2)選擇工具書或資料庫(3)提出問題敘述？ A.3→2→1 B.3→1→2 C.1→3→2 D.2→1→3 ANSWER: B (ASP09123) 14.何者非文獻所能提供的資訊？ A. 理論的資訊 B. 資料分析的資訊 C. 問題的資訊 D. 方法的資訊 ANSWER: C (ASP098139)

48、 15.關於「學位論文」，下列何者正確？？ A.大多數的學位論文都有公開出版與發(fā)行，因此方便我們參考和使用。 B.是屬於次級資料。 C.國外的學位論文絕大部分都可以免費下載來參閱。 D.國內的典藏學位論文最齊全的單位是國立政治大學科學資料中心，其次是國家圖書館，若有需要資料，即可前往找尋。 ANSWER: D (ASP098135) 16.下列何者非文獻的主要來源？ A.工具書 B.期刊 C.學位論文 D.報紙 ANSWER: D (ASP098144) 17.下列有關「摘要」的敘述何者錯誤? A.摘要是指一種編排方式與內容均和索引相似或一樣的工具書 B.

49、從「摘要」所查得的論文並不能熟知其內容的概要 C.「摘要」在搜尋資料方面要比「索引」更具方便性與實用性 D. 「摘要」比「索引」在文獻的出處下多了一段對該論文的扼要敘述 ANSER：B (ASP098131) 18.關於"初級資料"的解釋何者是錯誤的？ A.稱為第一手資訊 B.常出現於百科全書、評論性的專業(yè)刊物 C.由理論家或研究者提出之原始和獨創(chuàng)的研究成果 D.顯得比較專業(yè)、專門與複雜繁瑣 ANSWER: B (ASP098148) 19.所謂期刊〈periodical〉，不具備下列哪項特質？ A.有特定的刊名 B.有一定的編號順序 C.內容及編排具有

50、一定的格式 D.連續(xù)出刊，出版間隔在半年以內 解答：D (ASP098101) 20.依據特殊編排方法，以供檢索知識、資料或資訊的書籍。常見的有字典、辭典、年鑑和百科全書，指的是何種文獻資料來源？ A.工具書 B.學位論文 C.專書 D.期刊 ANSWER: A (ASP098107) 21.進行文獻探討有八個步驟不包括下列何者？ A.提出問題敘述 B.查索並閱讀初級資料 C.選擇工具書或資料庫 D.化問題敘述為查索語言 ANSWER: B (ASP098110) 22.專書是指彙整各專門學術領域知識的書籍，其內容除了正文外，哪一個不包括在其內容？

51、A.附錄 B.刊名 C.專用詞彙 D.索引 ANSWER: B(ASP098138) 23.下列哪一項是文獻探討中最常使用的工具書？ A.索引和書目 B.字典和年鑑 C.索引和摘要 D.書目和辭典 ANSWER: C (ASP098147) 24.關於文獻探討，下列敘述何者錯誤？ A.進行文獻探討的最早時機是在尋找研究題目 B.文獻可幫助研究者當完成研究時，可和先前的研究結果互相比較 C.文獻所能提供最顯著的資訊就是理論基礎 D.再文獻探討的實務上，多是先經初級資料，在找出次級資料來參考 ANSWER: D (ASP098117) 25.下列關於學

52、位論文的敘述何者有誤？ A.學位論文主要有碩士論文和博士論文兩種 B.目前國內典藏學位論文最齊全的單位是國立政治大學的社會科學資料中心 C.各專題之研究報告、學位論文與各學門的教科書、專書皆屬於次級資料 D.儘管許多學位論文都未公開出版發(fā)行，但我們仍然能使用"全國博碩士論文摘要檢索系統"來查索 ANSWER: C (ASP098122) 26.解釋文獻資料須注意的是項下列何者錯誤？ A.要辨識先前研究的焦點，說明文獻中較少探討的部分，藉以提是未來研究的題材與重點。 B.要分析各個研究的優(yōu)劣所在，作為未來研究的借鏡 C.要發(fā)現各個研究結果不一致之所在，並推論研究結果不一致的

53、可能原因，藉以提是未來研究的問題與假設 D.再解釋資料時，會因為對於原作者有所成見，而否定其提出的內容，是可以的 ANSWER: D (ASP098115) 27.關於「次級資料」的敘述何者有誤？ A.次級資料常出現於百科全書、評論性的專業(yè)刊物 B.是指對初級資料加以分析、比較和匯整後所提出的綜合性資料 C.在文獻探討的實務上，經常是由初級資料著手，再找出次集資料來參考 D.又稱為第二手資訊 ANSWER: C (ASP098120) 28.下列敘述何者是正確的？ A.專書，主要包括附錄、參考書目、專用詞彙及索引 B.專書，是具備了四項條件的印刷品，有特定的刊名、

54、有一定的編號順序、連續(xù)性出刊，出刊間隔在一年以內、內容及編排上具有一定的標準和行事 C.專書和期刊是屬於初級資料 D.文獻提供的資訊有理論的資訊、方法的資訊、資料分析的資訊、調查的資訊 ANSWER: A (ASP098149) 29.下列有關「索引」的敘述何者正確？ A.依照某一種次序條列出書中的主要作者、重要詞彙或專有名詞，並註明他們在書中之頁次的資料為工具書中的索引 B.專書中最常見的索引是作者索引及論文索引 C.專書的主題索引是指該書中的重要概念或專有名詞 D.工具書的索引和專書的索引是一樣的意思 ANSWER: ｃ (ASP098121) 30.工具書又稱

55、參考書，和一班書刊有所不同，具有以下哪些特質？ A.解答疑難 B.蒐集資料 C.內容廣泛 D.以上皆是 ANSWER: D (ASP098105) 31.下列敘述，何者正確？ A.初級資料又稱第二手資訊，是指將資料加以分析、比較和彙整後所提出的綜合性資料 B.次級資料又稱第一手資訊，是指由理論家或研究者所提出之原始和獨創(chuàng)的研究成果或論著 C.初級資料包含各專題研究之研究報告和學位論文 D.在文獻探討的實務上，常是經由初級資料著手，再找出次級資料來參考 ANSWER: C (ASP098143) 32.?一個資料庫?？商峁蛋俜N期刊或數萬篇論文供查索，而且也常同時

56、提供多套資料庫，一次可查得 極為龐大的文獻資料? 請問以上敘述是在指蒐集文獻的哪種方法？ A.光碟資料庫查索 B.工具書查索 C.網際網路查索 D.專書查索 ANSWER: C (ASP098113) 33.下列有關文獻資料的敘述，何者為非？ A. 工具書是依據特殊編排方法，以供檢索知識、資訊或資料的書籍 B. 期刊包含雜誌和報紙這兩種印刷品 C. 大部分的專書屬於次級文獻 D. 大多數的學位論文都公開出版與發(fā)行 ANSWER: D (ASP098132) 34.彙整各專門學術領域之知識的是哪一種書籍？ A.百科全書 B.期刊 C.專書 D.學

57、位論文 ANSWER: C (ASP098111) 35.依據文獻的資料性質，可將其分為「初級資料」和「次級資料」，下列敘述何者錯誤？ A.所謂初級資料稱為第一手資訊。 B.所謂次集資料稱為第二手資訊。 C.一般而言，在進行文獻探討時，最好是直接參考初級資料的文獻。 D.初級資料包括研究報告或評論性的專業(yè)刊物上。 ANSWER: D (ASP098114) 36.請問何者是一種編排方式與內容均和索引相似或一樣的工具書？ A.摘要 B.專書 C.期刊 D.附錄 ANSWER: A (ASP097110) 37.下列何者是用初級資料所做的研究？ A.去圖書

58、館找專書 B.上網找論文 C.參考他人文獻 D.利用問卷分析資料 ANSWER: A (ASP098103) 38.對於不方便至入專書正文裡面，且又具有參考價值的資料，大多放在？ A.索引 B.專用詞彙 C.附錄 D.參考文獻 ANSWER: C (ASP098118) 39.下列針對“手工查索”正確的有哪幾項? (1)是一種不用任何機器設備，只靠雙手進行文獻查索(2)常使用工具書和專書(3)常會在實驗室中進行(4)工具書大部份會放在圖書館裡的“參考室”(5)索引和摘要這兩種工具書都是期刊性質(6)專書在文憲探討上最具參考價值的部份就使有附錄而已 A.6項

59、B.5項 C.4項 D.3項 ANSWER:C (ASP098133) 40.下列敘述何者錯誤？ A.　所謂初級資料又稱為第一手資訊 B.　初級資料包含研究報告或某一理論的全文，因此他會顯得較專業(yè)、專門與複雜繁瑣 C.　次級資料常出現於百科全書、評論性的專業(yè)刊物、各式各樣論文和研究報告的文獻探討的部份，及各學門的教科書或專書 D.　在文獻探討的實務上，常是經由初級資料著手，再找出次及資料來參考 ANSWER: D (ASP097107) 41.百科全書、評論性的專業(yè)刊物、各學門的教科書等資料是屬於文獻種類中的哪一種？ A. 初級資料 B. 次級資料 C. 第一

60、手資訊 D. 附屬資訊 ANSWER: D (ASP098119) 42.下列配對何者是正確的？ A.佛洛依德的人格發(fā)展論屬於理論的資訊。 B.觀察法及調查法屬於資料分析的資訊。 C.實驗法及調查法屬於資料分析的資訊。 D.抽樣及資料處理屬於資料分析的資訊。 ANSWER:A (ASP098136) 43.下列何者不是文獻資料的主要來源? A.參考書 B.工具書 C.網路問卷 D.報紙 ANSWER:C (ASP098106) 44.下列有關「工具書」的敘述何者錯誤？ A.工具書又稱參考書。 B.工具書可分為指引性工具書和資料性工具書。 C.最常

61、使用的工具書為索引和摘要。 D.字典和百科全書屬於指引性工具書。 ANSWER:D (ASP098142) 45.下列對於手工查索的敘述何者恰當? A.是一種用手做出來的查索工具。 B.是一種不使用任何機器設備，只靠雙手進行文獻查索，惟仍需藉助於相關書籍。 C.是一種只靠雙手進行文獻查索，不需使用任何機器設備，也不需藉助於相關書籍。 D.是一種靠雙手進行文獻查索，但仍需藉助機器設備幫忙。 ANSWER:B (ASP098125) 1.下列何者為對於"外在效度"的解釋？ A. 指一個研究之研究設計能正確說明研究結果，或呈現自變項與依變項之因果關係的程度 B. 指在研

62、究歷程中所涉及之變項能成功操作化的程度 C. 指能正確運用統計方法解釋研究結果的程度 D. 指一個研究之研究結果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度 ANSWER: D (ASP098130) 2.關於內在效度與外在效度，下列敘述何者錯誤？ A. 研究對象涵蓋面不夠時，會使內在效度降低 B. 歷史事件會影響研究的外在效度 C. 研究樣本會影響研究的外在效度 D. 蒐集資料的統計分析，可以評估該研究之內在效度的高低 ANSWER: B (ASP098129) 「老師想要了解同學回家自習的時數,便在隔一天上課時調查，但因為小老師不小心告訴同學明天會有小考，因此調查出的

63、結果並不能代表真正的結果」。這是因為哪個因素影響了內在效度？ A. 受試者的選取 B. 統計迴歸現象 C. 霍桑效應 D. 受試者的成熟 ANSWER: C (ASP098127) 下列何者不是影響「外在效度」的主要因素？ A. 研究樣本 B. 研究時代 C. 研究方法 D. 研究地區(qū)與情境 ANSWER: C (ASP098104) 關於研究效度的敘述，下列何者錯誤？ A. 內在效度是指一個研究之研究設計能正確說明研究結果，或呈現自變項與依變項之因果關係的程度 B. 影響外在效度的主要因素有歷史事件、受試者的成熟和統計迴歸現象 C. 影響建構效度最主要的

64、因素是操作、界定或測量變項的方法或工具 D. 所謂統計結論效度是指能正確運用統計方法解釋研究結果的程度 ANSWER: B (ASP098126) 一個研究之研究結果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度，是屬於哪一研究效度？ A. 內在效度 B. 外在效度 C. 建構效度 D. 統計結論效度 ANSWER: B (ASP098134) 在歷史研究中，知道以前的西方國家是致力於向外發(fā)展的，但卻無法因此下評論說以前的人都是致力於向外發(fā)展，因為中國是閉關自守的政策，請問無法下這結論是受何種因素影響？ A. 研究樣本 B. 研究時代 C. 研究方法 D. 研究地區(qū)與

65、情境 ANSWER: D (ASP098137) 8.關於研究效度，下列何者正確？ A. 內在效度是指一個研究之研究設計能正確說明研究結果 B. 影響外在效度的因素有歷史事件、研究工具等 C. 能妥切賦予變項概念型定義的程度就是建構效度 D. 研究效度分成內在效度、外在效度、建構效度及統合效度 ANSWER: A (ASP098108) 9.庫克和坎貝爾(Cook&Campell，1976)將實驗法的效度分成內在效度、外在效度、建構效度及統合效度。筱方想知道各地區(qū)擁有公車的數目比例，所以針對基隆是展開調查，結果是100%都有公車。這是屬於何種效度？ A. 內在效度

66、B. 建構效度 C. 外在效度 D. 統合效度 ANSWER: A (ASP098109) 10.下列何種效度的高低，反應著研究本身所具備「應用價值」的程度？ A. 外在效度 B. 內在效度 C. 建構效度 D. 統計結論效度 ANSWER: A (ASP098128) 11.下列何者非影響內在效度的因素？ A. 歷史事件 B. 受試者的成熟 C. 統計迴歸現象 D. 研究地區(qū)與情境 ANSWER: D (ASP098116) 12.何謂統計結論效度？ A. 一個研究之研究設計能正確說明研究結果，或呈現自變項與依變項之因果關係程度 B. 一個研究之研究結果能普遍推論到母群或其他相類似情境的程度 C. 一種理論上的構想或概念，存不存在都有帶求證，但為了研究上的需要，我們存在且都可加以研究 D. 能正確運用統計方法解釋研究結果的程度 ANSWER: D (AOS099226) 13.在研究歷程中所涉及之變項能成功操作化的程度是指下列哪一效度？ A. 建構效度 B. 統計結論效度 C. 外在效度 D. 內在效度