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1、與朱元思書
一個認(rèn)真書寫的人是后悔少的人，請將下面這句話工整地抄在田字格中。
志在山頂?shù)娜?
不會貪念山腰的風(fēng)景。
2、合作探究案中的譯文要用紅筆寫,并且將重點(diǎn)詞做標(biāo)注。
3、寫導(dǎo)游詞是個技術(shù)活，請發(fā)揮你們
的文學(xué)才能，在不離開文本的基礎(chǔ)上
進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不能少于400字,
520),字K
修Aa^#T#人做譯文1）
剃飩接」：
關(guān)至廠|(r469=
（庠，吳興
敢章B（今涉江安
吉）人。家世寒賤，均好學(xué)而有俊才。
吳均生活的南北朝時期，政治黑暗,
重點(diǎn)）：
社會紊亂。一些仕途失意或受佛教、
2、
1、積累文言詞語，掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。朗讀背誦并默寫全文
2、理解“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)
綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義
3、品味文章描寫山水的巧妙手法。體
會到作者筆下富春江山水奇異的景色
.使用說明二
（兩星和二星題
所有學(xué)生全部完成，五星題A類學(xué)生
寫成）道教影響的士人便遁跡山林，避世隱二
居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時，他因私撰《齊春秋》武威東京
錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章
書》中說：“仆去月謝病，還覓薜蒙”表明自己辭官引退后，將要到石門山去中去隱居。其文工于寫景，尤以小品書札見長，文體清拔有古氣，時人或仿效之，稱為“吳均體”。這篇文章不
3、單純是寫景，而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時的情
1、閱讀“資料鏈接”重點(diǎn)識記黑體字
內(nèi)容。讀課文，借注釋通譯全文（10
自主預(yù)習(xí)案
分鐘）。不可從“參考資料二書中全部抄錄下來。你得學(xué)會從書中的具體譯文中，分類整理文言基礎(chǔ)知識。
一、請多讀幾遍課文，注意文言的朗讀節(jié)奏，然后合上書用“/”將全文節(jié)奏劃分了。（注意除標(biāo)點(diǎn)外，句中也要有
節(jié)奏劃分）
風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西自富陽至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔夾岸高山皆生
寒樹負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮
4、猿則百叫無絕鶯飛
戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時見日
二、借助課下及工具書譯文并分類作了文言基礎(chǔ)積累（筆記本上做好補(bǔ)充）
1.注意下列字的讀首。
縹（）湍（）軒
（）邈（）泠
（）
嚶（）鶯（）
戾（）窺（）柯
（）
2、翻譯課文（不解之處圈點(diǎn)，用紅筆寫
重點(diǎn)詞白^意思）
水皆縹（）碧，千丈見底。游
魚細(xì)石，直視無礙。急湍（）甚箭，
猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒（）邈（）；爭高直指，
千百成峰。
泉水激石，泠泠（）作響。??
好鳥相鳴，嚶嚶（）成韻。
??
蟬則千轉(zhuǎn)（）不窮，猿則叫無絕。鶯（）飛戾（）天者
5、，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺（）
谷忘反。
橫柯（）上蔽，在晝猶昏;
疏條交映，有時見日。
三、當(dāng)你已能將文章內(nèi)容通譯后，請?jiān)囈浴吧剿∑肺摹钡膶W(xué)習(xí)方法，去整體感知文章內(nèi)容。
總概本文山水特征的語句是哪一句？文章的2、3自然段分別寫什么？全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？
明確：
合作探
究案
探究一：讀第2段，小組討論：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法突出水的特點(diǎn)？
I
的:
探究二：讀第3段，小組討論：作者
從哪些方面描寫奇山？心中有怎樣的
感慨？流露了他怎樣的思想？
明確：
運(yùn)用對偶，從聽覺寫山，表現(xiàn)其生機(jī)
勃勃
的：
自我
檢
6、測案
學(xué)習(xí)的最終目的是形成能力，請一定
將這當(dāng)作考試看待，獨(dú)立而認(rèn)真地完
成。
一、解釋加點(diǎn)字。
千轉(zhuǎn)不窮窺谷忘反
天下獨(dú)絕百叫無絕
??
任意東西一百許里
? ??
互相軒邈猛浪若奔
? ??
從流戾天???
經(jīng)綸甚箭
三、朗讀課文，按要求寫出句子。
寫登舟縱目總體感受
的：
寫江上放舟自由情態(tài)
的：
O
從靜態(tài)寫江水清澈的：
從動態(tài)寫江流湍急、氣勢磅礴
但嬴J能力梃升":
富春江旖旎秀麗的自然風(fēng)光，吸引了不少前來觀光的游客。請你代寫一段導(dǎo)游詞來介紹當(dāng)?shù)鼐坝^。
例：富春江導(dǎo)游詞（八年級學(xué)生習(xí)
作）
各位游客，現(xiàn)在我們正置身于有“奇山異水，天下獨(dú)絕”之稱的富春江。瞧，這山，這水，真是名副其實(shí)一一集富春江的美于一身。
從古時起，便已經(jīng)有文人墨客為富春江折服，不禁傾筆寫下句句名言。此時，我們身臨其境，定能品出這詩文中之神韻，可能還有人會大喊出“我愛富春江！”的沖動呢！可這對于真正見到它美懂得欣賞它美的人眼中，并非什么可笑之舉。因?yàn)樗拿来_是能傾倒眾生。
那“爭高直指，千百成峰”雖映照出
其生機(jī)勃勃，卻掩不住其真正的奇?zhèn)メ揍?，雖令人心生寒意，卻更有一種興奮之情。
人教版八年級語文上冊第三單元11與朱元思書學(xué)案無答案
