《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸 07 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸 07 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、u 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析 2.典例剖析典例剖析 3.規(guī)律方法規(guī)律方法 4.跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 5.真題演練真題演練第二單元第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸一、熱點(diǎn)透析一、熱點(diǎn)透析1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析1. 物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1)自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.由高濃度到低濃度由高濃度到低濃度2.不消耗能量不消耗能量3.不需要載體不需要載體4.常見實(shí)例：氣體、常見實(shí)例：氣體、水和脂溶性小分子水和脂溶性小分子（2）協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.由高濃度到低濃
2、度由高濃度到低濃度2.不消耗能量不消耗能量3.需要載體需要載體4.常見實(shí)例：葡萄糖常見實(shí)例：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，進(jìn)入紅細(xì)胞，鈉、鉀離子通道等鈉、鉀離子通道等（3）主動(dòng)運(yùn)輸（主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）主動(dòng)運(yùn)輸（主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.由低濃度到高濃度由低濃度到高濃度2.消耗能量消耗能量3.需要載體需要載體4.常見實(shí)例：葡萄糖常見實(shí)例：葡萄糖、氨基酸、鈉離子、氨基酸、鈉離子、鉀離子等的吸收鉀離子等的吸收ATP動(dòng)畫演示動(dòng)畫演示2. 胞吞胞吐胞吞胞吐二、典例剖析二、典例剖析2. 典例剖析典例剖析 吸收不同的礦質(zhì)元素離子需要不同的載體，所以速率不同；低溫條件下，呼吸速率減慢，提供的能量減少，故礦質(zhì)元素離子的吸收速率變慢
3、；葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞，能進(jìn)行呼吸作用為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，吸收礦質(zhì)元素離子。答案：答案：C解析解析解析解析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均消耗能量；物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均消耗能量；順濃度梯度的運(yùn)輸有自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；需要載體蛋白的順濃度梯度的運(yùn)輸有自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；需要載體蛋白的運(yùn)輸有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；胞吞和胞吐為非跨膜運(yùn)輸，通運(yùn)輸有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；胞吞和胞吐為非跨膜運(yùn)輸，通過膜的層數(shù)為過膜的層數(shù)為0。答案：答案：D三、規(guī)律方法三、規(guī)律方法3.規(guī)律方法規(guī)律方法某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助
4、擴(kuò)散，而葡萄糖通過小腸上糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，而葡萄糖通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，要視具體情況皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，要視具體情況而定。再如靜息電位形成時(shí)而定。再如靜息電位形成時(shí)K外流與動(dòng)作電位外流與動(dòng)作電位形成時(shí)形成時(shí)Na內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散；但內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散；但K、Na在其在其他細(xì)胞中跨膜運(yùn)輸一般為主動(dòng)運(yùn)輸他細(xì)胞中跨膜運(yùn)輸一般為主動(dòng)運(yùn)輸。四、跟蹤訓(xùn)練四、跟蹤訓(xùn)練4.跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A溫度只影響圖中和過程的速率B吞噬細(xì)胞通過過程吞噬病原體C小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是D生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是解析圖中的過程分別表示
5、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、圖中的過程分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸以及胞吞。溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，因此對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸以及胞吞。溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，因此對(duì)過程均有影響，過程均有影響，A錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案：答案：A 2.下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確的是下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確的是()。A方式表示協(xié)助擴(kuò)散方式表示協(xié)助擴(kuò)散B、兩種方式的共兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體同特點(diǎn)是都需要載體C、兩種方式都與兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)D質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為進(jìn)入細(xì)胞的方式為解析由圖可知，由圖可知，為主動(dòng)運(yùn)輸；為主動(dòng)運(yùn)輸；為
6、被動(dòng)運(yùn)輸，其又可為被動(dòng)運(yùn)輸，其又可分為自由擴(kuò)散（不需載體）和協(xié)助擴(kuò)散，即分為自由擴(kuò)散（不需載體）和協(xié)助擴(kuò)散，即和和；和和分別為胞吞和胞吐，兩者均與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。分別為胞吞和胞吐，兩者均與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。答案：答案：C五、真題演練五、真題演練5.真題演練真題演練1(2015高考上海卷，6)如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是()A物質(zhì)P可能是氧氣B物質(zhì)Q一定是水分子C物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體D物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量解析物質(zhì)物質(zhì)P出細(xì)胞逆濃度梯度為主動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)出細(xì)胞逆濃度梯度為主動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)Q出細(xì)出細(xì)胞順濃度梯度，為被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自胞順濃度梯度，為被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體，氧氣通過細(xì)胞膜為自由擴(kuò)由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體，氧氣通過細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散；水分子通過細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散，但物質(zhì)散；水分子通過細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散，但物質(zhì)Q出細(xì)胞可能出細(xì)胞可能是協(xié)助擴(kuò)散，也可能是自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體。是協(xié)助擴(kuò)散，也可能是自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體。答案：答案：D
高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸 07 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件 新人教版
