大班音樂教案《七彩光和果娃娃》

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1、大班音樂教案七彩光和果娃娃大班音樂教案七彩光和果娃娃1活動(dòng)目標(biāo)：1 .理解歌詞，感受七彩光和果娃娃之間友好、快樂的情感。2 .學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖譜（說和唱的部分分別用不同顏色標(biāo)示）、幼兒自制一人一個(gè)水果胸飾、教師光線寶寶胸飾。說唱部分節(jié)奏圖六份。活動(dòng)過程：一、角色導(dǎo)入，熟悉旋律1 .師帶好頭飾，幼兒胸前貼上自制果娃娃胸卡：我是光娃娃，今天我來到了果園里，誰來介紹一下你是什么水果？2 .調(diào)皮的光娃娃來到果園里會(huì)做什么調(diào)皮的事呢？請你們聽一聽，看一看！3 .傾聽旋律兩遍，老師做親果娃娃的動(dòng)作。光寶寶會(huì)做了什么調(diào)皮事，你們開心嗎？4 .這一次調(diào)皮的光寶寶還想把這么有趣的事

2、唱著告訴你。二、傾聽歌曲、理解歌曲內(nèi)容1 .欣賞歌曲一遍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)念白部分。師清唱歌曲一遍，唱到水果時(shí)隨機(jī)的親到個(gè)別孩子：歌曲里調(diào)皮的光娃娃親了哪些果娃娃呢？出示果娃娃，將孩子的回答一一貼上去師：光娃娃真調(diào)皮，親了這么多果娃娃，先親誰，再親誰，最后親誰，能不能幫這些果娃娃排排隊(duì)？你們真棒，都為果娃娃排好隊(duì)了，那能不能按著節(jié)奏XXX煤念一念。預(yù)設(shè)：看看這里和這里，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們要念得干脆點(diǎn)，再來試試。按節(jié)奏念果娃娃，幫助幼兒記憶念白歌詞2 .帶著孩子們念一遍節(jié)奏后老師接唱：果娃娃師：最后果娃娃你們?yōu)槭裁礃返男?？原來果娃娃染上七彩色呀，樂的娃娃笑哈哈笑哈哈。我們也來學(xué)學(xué)果娃娃笑哈哈的樣子。

3、3 .結(jié)合圖譜，完整欣賞一遍，并理解圖譜的意思。我還把果娃娃調(diào)皮的事畫了下來，請你們看著圖譜聽一聽。梳理圖譜，將歌詞與圖譜建立聯(lián)系。你看懂了嗎？這句是怎么唱的？4 .師指著圖譜唱一遍，會(huì)唱的小朋友跟著老師輕輕的唱一唱。預(yù)設(shè)：孩子附點(diǎn)把握不好：歌曲中有個(gè)地方節(jié)奏很特別，你們仔細(xì)聽一聽，感受歌曲中的附點(diǎn)。你聽到了嗎？親親一群果娃娃，前面的果唱的長長的，后面娃唱的短。我們一起唱一唱。三、發(fā)現(xiàn)歌曲有說有唱的特點(diǎn)。1 .這首歌曲還有一個(gè)很特別的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2 .是的，這首歌曲有說的的也有唱的，說的是什么？這首歌曲有唱有說的，那我們用亮亮的聲音來唱，到說的水果我們要說的節(jié)奏脆脆的！四、多種形式學(xué)唱

4、歌曲1 .分形式唱（男女唱、一起唱）2 .你想怎么唱？五、自主結(jié)合節(jié)奏圖創(chuàng)編歌曲。1 .七彩光娃娃還會(huì)給果娃娃染上了七彩色。你們這些果娃娃想編進(jìn)歌曲里嗎?2 .交代創(chuàng)編要求：老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)奏圖，想想光娃娃親了幾個(gè)果娃娃？你們要找?guī)讉€(gè)好朋友？先親了誰，你和好朋友一起去找一找，排一排，排好了可以唱一唱3 .分組演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲：他們唱得好嗎？（他們這組在唱的時(shí)候有沒有問題？誰來幫助他們）。4 .我們下次再親親別的菜娃娃、花娃娃，把菜娃娃、花娃娃唱進(jìn)歌里好嗎？大班音樂教案七彩光和果娃娃2活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律，通過觀察圖片記住歌詞順序。2. 感受和同伴演唱歌曲帶來的樂

5、趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂碟片?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫面）老師：快來看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來摘果子吧。幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演：摘果子。除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來看看。（課件二：好吃的水果）二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。1. 引入沒有顏色的果娃娃。（課件三：沒有顏色的果娃娃）老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？2. 請出光寶寶。（課件四：光寶寶出來啦）提問：誰有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？3. 激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。4. 引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五

6、：光寶寶幫助果娃娃的過程）5. （當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）6. 引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；2）引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。三、初步學(xué)唱歌曲1. 完整傾聽歌曲，知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式（課件七：七彩光和果娃娃歌曲音樂）提問：這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方？2. 老師清唱歌曲，要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。3. 師生共同演唱歌曲兩到三遍?；顒?dòng)延伸：跟所有的水果寶寶說再見，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。大班音樂教案七彩光和果娃娃3活動(dòng)目標(biāo)1 .理解

7、歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2 .學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。3 .學(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的色彩。4. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。5. 學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店，了解水果顏色的豐富多2 .各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。3 .音樂磁帶。教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)過程果娃娃笑哈哈1.出示面帶笑容的果娃娃：瞧，今天都來了哪些果娃娃呢？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。2.這些果娃娃個(gè)個(gè)笑哈哈，為什么這么開心呀？原來是這么回事3.出示七彩光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了？果娃娃染上七彩色呀，所以樂得

8、笑哈哈，笑哈哈！4 .這些果娃娃染上了什么顏色？你還知道哪些顏色的果娃娃？6 .七彩光和果娃娃高興地唱起了歌，你們聽理解歌曲內(nèi)容1.完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。7 .帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。8 .按歌詞順序出示“果娃娃，幫助幼兒念白歌詞。9 .重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。10 再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。學(xué)唱歌曲1.師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。11 教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。12 啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。幼兒仿編歌曲，并演唱。1 .請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。2 .采用個(gè)

9、別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲.如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀，樂得娃娃笑哈哈!大家開開心心唱起來1.將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。3 .在音樂聲中，幼兒一遍演唱歌曲一遍表演大班音樂教案七彩光和果娃娃4【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)和休止符，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。3、感受音樂中友好，快樂的情緒。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖譜2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入，激發(fā)幼

10、兒對果娃娃的興趣。師：小朋友，今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會(huì)發(fā)生什么事情呢？師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。教師第一次范唱。師：小朋友，誰來到了果園里？師：光寶寶來到了果園里，它來果園里干了什么事？師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？師：它們都露出了笑臉，很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來感受一下果娃娃的快樂。師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方，我們一起來學(xué)

11、一學(xué)。三、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。師：小朋友，在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn)，你們知道這個(gè)小圓是什么嗎？師：是附點(diǎn)，你們已經(jīng)學(xué)過一次了，你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎？師：前面唱的長一點(diǎn)，后面短一點(diǎn)，我們一起來學(xué)一學(xué)。三處附點(diǎn)，每處唱兩遍。四、完整學(xué)唱歌曲。師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。師：我們分兩組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。【活動(dòng)反思】七彩光和果娃娃是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在歌唱活動(dòng)前，我先讓幼兒理解故事調(diào)

12、皮的七彩光，為音樂活動(dòng)的開展作了鋪墊。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分，為此我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過程。在這個(gè)活動(dòng)開始，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會(huì)親哪些果娃娃，它們又會(huì)有什么變化呢？讓幼兒說說這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，注意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并有節(jié)奏的說給幼兒聽，讓幼兒也跟著學(xué)念。接下來學(xué)唱歌曲，我告訴幼兒這個(gè)故事還能

13、唱呢，你信不信啊？然后讓幼兒聆聽，了解附點(diǎn)處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個(gè)技巧，我還利用多種方式：如用手勢提醒什么時(shí)候延長，什么時(shí)候停止；分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn)；師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽，大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。最后的創(chuàng)編讓活動(dòng)達(dá)到了高潮，小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽，我唱給你聽，很有意思。從整個(gè)活動(dòng)過程中來看，幼兒興趣很高，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，幼兒的學(xué)習(xí)比較主動(dòng)、積極，享受著參與活動(dòng)的快樂。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著不足：如唱歌的音準(zhǔn)方面，有些幼兒唱的有些跑調(diào)，要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來；在幼兒完整唱歌時(shí)，休止符處有些幼兒唱得比較著急，沒有停頓；附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。小百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。