廣東省中考英語 第二部分 語法專題研究 專題一 名詞 命題點4 名詞所有格與單復數(shù)課件 人教新目標版

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1、第二部分 語法專題研究 專題一專題一 名詞名詞 （必考：每年（必考：每年45道，道，45分分;單選、單選、完形、短文填空）完形、短文填空）命題點命題點4 名詞所有格與單復數(shù)名詞所有格與單復數(shù) 中考試練 省卷省卷6年真題年真題(20112016)29. (2014省卷省卷28題）題） Katherine was excited to receive a dozen of roses from her husband on _ Day.A. Woman B. WomenC. Womans D. WomensD 一【解析【解析】考查名詞所有格的用法。句意：在考查名詞所有格的用法。句意：在_節(jié)收到來自

2、她丈夫的一打玫瑰，凱節(jié)收到來自她丈夫的一打玫瑰，凱瑟琳非常興奮。瑟琳非常興奮。Woman婦女婦女(單數(shù)單數(shù))；Women婦女婦女(復數(shù)復數(shù))；Womans(單數(shù)所有格單數(shù)所有格)；Women s(復數(shù)所有格復數(shù)所有格)。婦女節(jié)，是所有婦。婦女節(jié)，是所有婦女的節(jié)日，用復數(shù)的所有格。故選女的節(jié)日，用復數(shù)的所有格。故選D。 創(chuàng)新猜押創(chuàng)新猜押30. _ desk is long and wide. They like it very much.A. Sonias and Janes B. Sonia and JanesC. Sonia and Jane D. Sonias and JaneB 二【解析

3、【解析】考查名詞所有格。句意：考查名詞所有格。句意：_的課桌又長又寬。他們非常喜歡它。英語中的課桌又長又寬。他們非常喜歡它。英語中當一個事物為兩個人共同所有時，只將后一當一個事物為兩個人共同所有時，只將后一個名詞變成所有格形式即可。如果指的是兩個名詞變成所有格形式即可。如果指的是兩人分別擁有的事物，則兩個名詞都要變成所人分別擁有的事物，則兩個名詞都要變成所有格形式。根據(jù)后一句及系動詞有格形式。根據(jù)后一句及系動詞is可知前一可知前一句中的課桌為兩人共有。故選句中的課桌為兩人共有。故選B。 31. Its convenient to travel from Ezhou to Wuhan by ta

4、king the newly-built green railway. Yes. Its said that _ is enough.A. fifteen minutes driveB. fifteen-minutes driveC. fifteen minutes driveD. fifteen minutes driveD 【解析【解析】考查名詞所有格。句意考查名詞所有格。句意“乘坐新修的乘坐新修的環(huán)保鐵路從鄂州到武漢旅行很方便。環(huán)保鐵路從鄂州到武漢旅行很方便?！薄啊薄笆堑氖堑?，據(jù)說十五分鐘的車程就足夠了。，據(jù)說十五分鐘的車程就足夠了?！庇⒄Z中常英語中常用時間名詞的所有格形式交通方式來表示

5、距用時間名詞的所有格形式交通方式來表示距離遠近，由離遠近，由fifteen可知可知minute要用復數(shù)形式，要用復數(shù)形式，復數(shù)名詞所有格直接在復數(shù)名詞所有格直接在s后加后加，故選，故選D。32. There is an MP5 on the desk, whose is this?It can be my _, she bought one yesterday.A. sister B. sisters C. sisters D. sistersB 【解析【解析】考查名詞所有格。句意考查名詞所有格。句意“桌子上桌子上有個有個MP5，它是誰的？，它是誰的？”“”“可能是我姐姐可能是我姐姐(妹妹妹妹

6、)的，她昨天買了一個。的，她昨天買了一個?！庇删湟饪芍删湟饪芍?，此處表示我姐姐，此處表示我姐姐(妹妹妹妹)的的MP5，名詞所有，名詞所有格可表示所屬關系，由后句中的格可表示所屬關系，由后句中的she可知，可知，表示一個人。故選表示一個人。故選B。33. Tomorrow is _. The students want to buy some flowers for their teachers.A. Teacher Day B. Teachers DayC. Teachers Day D. the Teacher Day C 【解析【解析】考查名詞所有格。句意：明天是考查名詞所有格。句意：明

7、天是_ 。學生們想給他們的老師們買一些。學生們想給他們的老師們買一些花。教師節(jié)用復數(shù)名詞所有格，即花。教師節(jié)用復數(shù)名詞所有格，即Teachers Day。故選。故選C。 滿分突破 廣東近廣東近6年中考對名詞所有格與單復數(shù)的考年中考對名詞所有格與單復數(shù)的考查，僅查，僅2014年在單項填空中考查年在單項填空中考查woman可數(shù)可數(shù)名詞復數(shù)加名詞復數(shù)加s所有格的形式?？疾樘攸c是將所有格的形式?？疾樘攸c是將名詞所有格的考查與名詞的數(shù)結合起來名詞所有格的考查與名詞的數(shù)結合起來,且選且選項設置上和名詞的數(shù)混合出現(xiàn)?？忌蓞⒖柬椩O置上和名詞的數(shù)混合出現(xiàn)?？忌蓞⒖家韵虏襟E做題：以下步驟做題： 第第步：先確定

8、考查點是名詞的數(shù)還是名步：先確定考查點是名詞的數(shù)還是名詞所有格。一般情況下，如果空格前有數(shù)量詞所有格。一般情況下，如果空格前有數(shù)量詞或限定詞且空格后沒有名詞，則考查名詞詞或限定詞且空格后沒有名詞，則考查名詞的數(shù)；如果空格后是名詞，則多為考查名詞的數(shù)；如果空格后是名詞，則多為考查名詞所有格。如：所有格。如：two _ ride (hour) 兩小時的兩小時的路程。路程。 第第步：如果考查名詞所有格，則首先排步：如果考查名詞所有格，則首先排除不帶除不帶“ ”的選項。然后根據(jù)空格前的限的選項。然后根據(jù)空格前的限定詞或空格后的名詞判斷是單數(shù)的所有格形定詞或空格后的名詞判斷是單數(shù)的所有格形式還是復數(shù)的所

9、有格形式。判斷名詞單復數(shù)式還是復數(shù)的所有格形式。判斷名詞單復數(shù)請結合命題點三名詞單復數(shù)與詞義辨析。請結合命題點三名詞單復數(shù)與詞義辨析。例例：Boys and girls, lets have a rest. Its only ten _ break. A. minute B. minutes C. minutes D. Minutes【方法點撥【方法點撥】第第步：根據(jù)空格后的步：根據(jù)空格后的break可可判斷出此題考查名詞所有格，故首先排除判斷出此題考查名詞所有格，故首先排除A、C項。第項。第步：根據(jù)空前的步：根據(jù)空前的ten可知，可知，此處考查的是復數(shù)名詞的所有格形式，故此處考查的是復數(shù)名詞

10、的所有格形式，故選選D?？枷蛞籹所有格所有格類別類別構成方法構成方法舉例舉例有生命的單數(shù)名有生命的單數(shù)名詞詞加加smy son s pen 我我兒子的鋼筆兒子的鋼筆people s friends人類的朋友人類的朋友類別類別構成方法構成方法舉例舉例有生命的復數(shù)名有生命的復數(shù)名詞詞以以s結尾加結尾加the teachers office老師的辦公室老師的辦公室不以不以s結尾加結尾加sWomens Day婦女婦女節(jié)節(jié)(2014.28)類別類別構成方法構成方法舉例舉例表示時間、距離、表示時間、距離、國家等的名詞國家等的名詞單數(shù)加單數(shù)加san hours walk 一小時的路程一小時的路程China

11、s 中國的中國的 復數(shù)加復數(shù)加20 years time 二二十年的時間十年的時間five minutes walk 五分鐘路程五分鐘路程類別類別構成方法構成方法舉例舉例表示幾個人共同表示幾個人共同擁有擁有在最后一個名在最后一個名詞后加詞后加sTom and Jims room 湯姆和吉姆湯姆和吉姆的房間的房間表示每個人各自表示每個人各自擁有擁有在每個名詞后在每個名詞后加加sMikes and Johns desks邁克和約翰邁克和約翰各自的書桌各自的書桌注意：注意：表示表示“店鋪店鋪”“”“某某家某某家”“”“診診所所”“”“辦公室辦公室”的名詞所有格后，一般省去的名詞所有格后，一般省去被修

12、飾的表示地點的名詞。被修飾的表示地點的名詞。如：如：at the doctors （在診所）；（在診所）；go to my uncles（去我（去我叔叔家）叔叔家）拓展：拓展：很多節(jié)日的表達用很多節(jié)日的表達用s所有格形式。如：所有格形式。如：Childrens Day兒童節(jié)兒童節(jié) Womens Day婦女節(jié)婦女節(jié)Teachers Day教師節(jié)教師節(jié) Fathers Day父親節(jié)父親節(jié)Mothers Day母親節(jié)母親節(jié) New Years Day新年新年April Fools Day愚人節(jié)愚人節(jié) Nurses Day護士節(jié)護士節(jié)Valentines Day情人節(jié)情人節(jié)考向二of 所有格所有格1.

13、 表示無生命事物的名詞一般用表示無生命事物的名詞一般用of所有格。所有格。如：如：a leg of the table(桌子的一條腿桌子的一條腿)2. of所有格有時也可以用于人或有生命的東所有格有時也可以用于人或有生命的東西，表示所屬關系，特別是當這些所有者有西，表示所屬關系，特別是當這些所有者有較長的定語時。如：較長的定語時。如：the name of the brave young man(這個勇敢的這個勇敢的年輕人的名字年輕人的名字)注意：注意：有的名詞所有格可以用兩種方法表示。有的名詞所有格可以用兩種方法表示。如：如：the story of Sun Yang=Sun Yangs s

14、tory（孫楊的故事）（孫楊的故事）3. 表示某物的一部分或抽象概念。如：表示某物的一部分或抽象概念。如：the top of the house(房屋的頂部房屋的頂部)考向三雙重所有格雙重所有格雙重所有格主要表示整體中的一部分，有兩雙重所有格主要表示整體中的一部分，有兩種形式：種形式：1. of+名詞名詞s。如：。如：a photo of my brothers（我弟弟的一張照片）（我弟弟的一張照片）2. of+名詞性物主代詞。如：名詞性物主代詞。如：a new friend of mine（我的一個新朋友）（我的一個新朋友）注意注意:雙重所有格和一般所有格意義不同。如：雙重所有格和一般所有格意義不同。如：a photo of Marys (照片屬于瑪麗，但照片上照片屬于瑪麗，但照片上的人不一定是瑪麗）；的人不一定是瑪麗）；a photo of Mary（照片上的人是瑪麗（照片上的人是瑪麗本人）。本人）。