《中考物理復習 第二章 聲現(xiàn)象課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理復習 第二章 聲現(xiàn)象課件1（37頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二章 聲現(xiàn)象復習課件我們周圍的聲音我們周圍的聲音聲現(xiàn)象聲音的產生與傳播噪聲的危害和控制產生：聲音是由物體的振動產生的傳播聲速：聲音傳播的速度，它跟介質的種類和溫度有關音調：聲音的高低，頻率越大，音調越高響度：聲音的強弱，振幅越大、距離越小，響度越大聲音可以傳遞信息：聲吶、回聲定位、B超等聲音可以傳遞能量：清洗精細機械、去除結石等噪聲的概念音色：聲音的品質和特色，與發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲的方式有關聲音的特性聲的利用物理學角度：振動無規(guī)律的聲音聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲聲音是以聲波的方式傳播環(huán)保角度：影響人們正常休息，工作和學習的聲音噪聲的危害：與分貝數(shù)的大小有關噪聲的控制考點一考點一
2、聲音的產生與傳播聲音的產生與傳播 實驗：實驗：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲.你能感覺到喉部在振動嗎？你知道是什么部位在振動嗎？1.1.正在發(fā)聲的物體叫正在發(fā)聲的物體叫聲源聲源. .聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產生的而產生的. .實驗：逐漸抽出玻璃罩里面實驗：逐漸抽出玻璃罩里面的空氣，注意聲音的變化的空氣，注意聲音的變化. .再讓空氣逐漸進入玻璃罩，再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化注意聲音的變化. .2.2.空氣能傳播聲音，真空不能傳聲. 聲音以波的形式傳播聲波聲音在空氣中怎樣傳播？聲音在空氣中怎樣傳播？ 固體能傳播聲音 液體能傳播聲音聲音靠介質傳播，真空不能傳聲.聲
3、速大小與哪些因素有關？ 3.3.聲速：聲音傳播的速度叫聲速聲速：聲音傳播的速度叫聲速. .聲音在不同的介質聲音在不同的介質中傳播的速度一般不同中傳播的速度一般不同. .通常情況下，聲音在氣體中傳播通常情況下，聲音在氣體中傳播得最慢，在固體中傳播得最快得最慢，在固體中傳播得最快. .不同頻率的聲音在同一種不同頻率的聲音在同一種介質中的傳播速度相同介質中的傳播速度相同. . 除此以外，聲速還與溫度有關，即使在同一種介質中，除此以外，聲速還與溫度有關，即使在同一種介質中，在不同的溫度條件下，聲速也是不同的在不同的溫度條件下，聲速也是不同的.15 .15 時空氣中的時空氣中的聲速是聲速是340m/s.
4、340m/s. 4.聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會反射回來，人們第二次聽到的聲音就是回聲回聲. . 聽到回聲的最短時間間隔為0.1s，也就是聲源距離障礙物應在17m以外才能聽到回聲，否則回聲就與原聲重合在一起，人耳就無法分辨出回聲，聽到的就是原聲.人的耳朵只能分辨兩個間隔超過人的耳朵只能分辨兩個間隔超過0.10.1秒聲音秒聲音. .考點二考點二 聲音的特性聲音的特性 為什么聲音會有不同的音調？ 1.音調音調聲音的高低叫做音調聲音的高低叫做音調. 將一把鋼尺緊按在將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢出
5、的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次的振動大致相同注意使鋼尺兩次的振動大致相同. 比較兩種情況下鋼尺比較兩種情況下鋼尺振動的快慢振動的快慢和和發(fā)聲的音調發(fā)聲的音調.探究音調和頻率的探究音調和頻率的關系關系什么因素決定音調的高低？什么因素決定音調的高低？數(shù)據(jù)記錄鋼尺鋼尺伸出長度伸出長度振動振動快慢快慢聲音聲音高低高低伸出伸出1/51/5最快最快最高最高伸出伸出1/31/3較快較快較高較高伸出伸出1/21/2慢慢最低最低得出什么結論？得出什么結論？ 音調高低是由什么因素決定的？音調高低是由什么因素決定的？ 頻率頻率 頻率頻
6、率物理意義：物理意義：描述物體振動的快慢描述物體振動的快慢頻率頻率定義：定義：物體物體1秒內振動的次數(shù)秒內振動的次數(shù)頻率符號頻率符號：f頻率單頻率單位：位：赫茲（赫茲（ Hz） 超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經超過人類聽覺的上限.次聲次聲正常人耳能聽到的聲音頻率范圍超聲超聲20Hz20 000Hz 次聲波 頻率低于20Hz的聲音. 它們已經低于人類聽覺的下限.2.響度：聲音的大小叫做響度響度：聲音的大小叫做響度.響度與什么因素有關？響度與什么因素有關？ 結論： 響度跟振幅有關，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小.此外，響度跟距離有關，距離越短，響度越大，距離越長，響度越小3.3
7、.音色音色即聲音的特色即聲音的特色. .是由于發(fā)聲體的材料、結構不同等是由于發(fā)聲體的材料、結構不同等方面引起的方面引起的, ,發(fā)出的聲音音色不同發(fā)出的聲音音色不同. .例例: :不同的人說話的聲音不同不同的人說話的聲音不同, ,就是音色不就是音色不同同; ;不同的樂器演奏相同的曲子不同的樂器演奏相同的曲子, ,我們卻可我們卻可以分辯出來以分辯出來. .聲音的三大特征聲音的三大特征 定義定義決定因素決定因素聽感表現(xiàn)聽感表現(xiàn)音音調調聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調高；頻率小，音調低音調高：聲音清脆、尖細;音調低：聲音粗獷、低沉響響度度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越
8、大響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語音音色色對聲音音質的感覺不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征考點三考點三 聲的利用聲的利用 聲波電動牙刷B超檢測聲波洗水果聲有什么作用？海豚利用聲波識別食海豚利用聲波識別食物，敵人和它們周圍物，敵人和它們周圍的環(huán)境的環(huán)境. .遠處轟隆隆的雷聲預示遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨著一場可能的大雨.聲能傳遞信息.1. 1.聲音傳遞信息聲音傳遞信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 ,人們利用這個現(xiàn)象研制了聲納.2.聲音可以傳遞能量聲音可以傳遞能量超聲波碎石超聲波洗牙次聲波武器超聲的“
9、破碎”能力使油和水混合考點四考點四 噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制 空氣污染空氣污染水污染水污染固體廢棄物污染固體廢棄物污染噪聲污染噪聲污染 噪聲的分類噪聲的分類從物理的角度從物理的角度 噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音時發(fā)出的聲音. 從環(huán)境保護的角度看從環(huán)境保護的角度看 凡是妨礙人們正常休息、學凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音聽的聲音產生干擾的聲音.1. 1.噪聲的定義噪聲的定義2.聲音強弱的等級聲音強弱的等級用用分貝分貝(dB)為單位來表示為單位來表示.為了保護聽力，為了保護聽力，聲音不能超
10、過聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，為了保證工作和學習，聲音不能超過聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過聲音不能超過50dB.一些聲音的分貝數(shù)一些聲音的分貝數(shù)聲音從產生到引起聽覺有哪幾個階段？聲音從產生到引起聽覺有哪幾個階段？聲源聲源振動振動_空氣等介空氣等介質的傳播質的傳播_鼓膜鼓膜振動振動防止噪聲產生( (消聲消聲) )阻斷噪聲的傳播( (吸聲吸聲) )防止噪聲進入耳朵( (隔聲隔聲) ) 控制噪聲也要從這三個方面著手：控制噪聲也要從這三個方面著手： 防止噪聲產生（防止噪聲產生（在聲源處減弱噪聲：在聲源處減弱噪聲：改造聲源改造聲源結構，減小噪聲
11、結構，減小噪聲 響度；在聲源處加防護罩；在內響度；在聲源處加防護罩；在內然機排氣管處加消聲器然機排氣管處加消聲器.） 阻斷噪聲的傳播（阻斷噪聲的傳播（在傳播過程中減弱噪聲：在傳播過程中減弱噪聲：用用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開.） 防止噪聲進入人耳（防止噪聲進入人耳（在人耳處減弱噪聲：在人耳處減弱噪聲：戴防噪聲耳塞，用手指塞戴防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等住耳朵等.）生活實例生活實例禁止鳴笛標志禁止鳴笛標志汽車消聲器汽車消聲器 槍管消聲器槍管消聲器真題體驗 1.（2016棗莊）下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（D）A聲波在真空中的傳播速度等于340m
12、/sB聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高D“女高音”中的高“是指聲音的頻率高【解答】A、真空不能傳聲聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯誤；B、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，故B錯誤；C、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故C錯誤；D、“女高音”中的“高”是指聲音的音調高，發(fā)聲體振動的頻率高；故D正確故選D【答案】 D2（2016濰坊）生活中常用“引吭高歌”“低聲細語“來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是（C）A音色B音調C響度D頻率【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小【解答
13、】“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小.故選C 【點評】聲音的特征有音調、響度、音色，三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同聲現(xiàn)象與生活實際中的一些說法相聯(lián)系，深入理解音調和響度的概念真題體驗 【答案】 C真題體驗 3（2016鹽城）汽車經過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲（A） A響度 B音調 C頻率D音色 【分析】噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示82.3的數(shù)字，
14、可知此時的噪聲是82.3分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故82.3分貝指汽車喇叭聲的響度故選A【點評】知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關鍵【答案】 A真題體驗 4（2016郴州）下列實例是利用聲傳遞能量的是（B）A利用超聲波給金屬工件探傷B利用超聲波排除人體內的結石C醫(yī)生通過聽診器給病人診病D超聲波導盲儀幫助盲人出行【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機械，還可以清除人體內的結石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息【解答】解：A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的，不
15、符合題意；B、醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點符合題意；C、醫(yī)生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意；D、超聲導盲儀幫助盲人出行，說明聲波傳遞信息，不符合題意【答案】 B5.（2016淮安）生活中經常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（A）A道路兩旁載行道樹 B.考場周圍禁鳴喇叭C機場員工佩戴耳罩D建筑工地限時工作【分析】噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱【解答】A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；B、考場周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產生處減弱噪聲，故B不符合題意；C、戴上防噪聲的耳塞可
16、以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意；D、限制建筑工地的工作時間是從噪聲的產生處減弱噪聲，故D不符合題意；故選A真題體驗 【答案】 A6.（2016涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列措施中哪一個是合理可行的（C）A叫鄰居不裝修房子B將家中音響聲音開到最大C趕快將家中的門窗光閉 D安裝噪聲監(jiān)測裝置【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治【解答】A、叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的產生減弱噪聲，但不合理；B、將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學習和生活，不可行；C、關緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，合理可行；D、安裝噪聲監(jiān)測裝置只能檢測出聲音的大小，不能減弱噪聲，故不可行；真題體驗 【答案】 C
中考物理復習 第二章 聲現(xiàn)象課件1
