原（季版）七年級語文下冊 第一單元 2 濟南的冬天課件 語文版

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1、2濟南的冬天濟南的冬天走近作者老舍(18991966)，原名舒慶春，字舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。1951年，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。代表作有長篇小說駱駝祥子四世同堂，短篇小說斷魂槍月伢兒，話劇龍須溝茶館等。詞語積累境界：事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。著落：可以依靠或指望的來源。貯蓄：存放、積存。澄清：清澈明亮?？侦`：清凈。文中指藍水晶中的景象像一幅繪畫，給人一種澄澈高妙的感覺。鑲：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。背景解讀老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，聲稱山東為他的“第二故鄉(xiāng)”。濟南

2、的冬天是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文一些印象中的第五節(jié)，其它文章分別為：第一節(jié)濟南的馬車；第二節(jié)濟南偽洋車；第三節(jié)濟南的大蔥；第四節(jié)濟南的秋天；第六節(jié)齊大的校園；第七節(jié)是全文的結(jié)語。 j xing zh png chng tn qng zo A A 點撥：“不約而同”指事先沒有約定而相互一致。這里與句意不一致。4下面句子沒有語病的一項是( )A老舍紀念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B溫晴的濟南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。點撥

3、：A.項語序不當，應(yīng)將“一座”放在“普通”之前；B.項應(yīng)將“使”改為“給”；C.項關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)將“但”改為“也”。D5下列各句運用的修辭手法不同于其他三句的一項是( )A它們(這一圈小山)安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！盉一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒C樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。6下列排序正確的一項是( )清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑

4、向群山。她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。春雨如絲。A B C DCC7填空。本文抓住濟南冬天的“溫晴”這一特點，緊扣著“山”和“水”，描繪出了幾幅淡雅的山水圖：第一幅是_，第二幅是_，第三幅是_。8仿寫句子。有人說，季節(jié)就是一個個鮮活的人物，春是花枝招展的小姑娘，鮮艷明媚；夏是奔放的小伙子，青春張揚；秋是_，_；冬則是_。小山搖籃圖雪霧初晴圖空靈水晶圖老練的中年人成熟穩(wěn)重慈善的長者，端莊肅穆(一)閱讀濟南的冬天，回答下面的問題。9文章開頭寫北平和倫敦有什么作用？結(jié)尾“這就是冬天的濟南”這句話又有什么作用？寫北平冬天刮風和倫敦冬天見不到日光的情形與濟南的冬天做對比，突出濟南的冬天沒有風聲、天

5、氣響晴的特點，體現(xiàn)濟南的冬天是溫晴的，濟南是塊寶地，“這就是冬天的濟南”一句收束全文，呼應(yīng)文題和開頭，使全文結(jié)構(gòu)完整。10從方位上來看，作者是按照什么順序來寫“濟南的冬天”的？從城內(nèi)到城外。11請用恰當?shù)脑~語概括濟南的冬天的下列事物的特點。天氣：_小山：_村莊：_水藻：_ 12.請分析濟南的冬天“準保暖和”的原因。濟南四周都有小山，只有北邊缺著點口兒，很大程度上擋住了冷空氣。13請發(fā)揮想象，說一說濟南的人們在冬天里會做些什么。(不少于150字)冬天里，濟南的人們?nèi)匀豢梢源┲皇呛芎竦囊路鰜砘顒?，“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”。他們可以去冬游，帶上家人，或約三五好友，到郊外去欣賞雪后如唐朝水墨

6、畫般美麗的小村莊；也可以在河邊嬉戲，看看終年綠意盎然的水藻。溫晴秀氣如詩如畫綠印象中，這里的冬天難得會有和北方一般的大雪。對于我的家鄉(xiāng)，雪是彌足珍貴的佳品。本身就很小巧單薄的雪花，在飄零的過程中，漸漸成為雨水的一部分，以晶瑩嬌弱的姿態(tài)墜落大地。小城之冬的雨水不少，然而，從來都不大，連綿不止，細密溫柔，從灰色的城市上空逍遙自在地降臨。太多的人總是抱怨這南方小城的冬天，陰冷，多雨，并且沒有暖氣，那是浸透骨髓的冰涼與潮濕?？墒沁@樣的天氣卻也有其獨特的好處，忙碌了一年的人們總是會在這樣的天氣給自己找一個休息的借口。拉上窗，開一盞溫暖安寧的有橘色燈光的燈，沏一杯微燙的紅茶，隨意翻看手上的米蘭昆德拉或者村

7、上春樹；抑或是蜷縮進溫暖的被子，聽那些屬于冬天卻可以帶來溫暖的聲音。然后，在不經(jīng)意間看見窗簾縫隙處淺灰色的安寧濕潤的天空。雨水是多。然而，小城之冬卻沒有像北方那樣粗獷凜冽的大風。在某種意義上，風就是為了迎合雨而誕生的。雨已經(jīng)是纏綿的了，那么風自然也是溫柔的。小城冬天的風，甚至很少會發(fā)出多大的聲音，總是靜靜地吹過這個城市的冬天，吹過車水馬龍的街道，吹過五光十色的櫥窗。冷，卻不寒；潮濕，卻不黏滯。或許是冥冥之中的自然之神以其獨特的溫柔來撫慰這個城市匆匆急行的人們。我們一直可以聽到這樣的一句話，小城故事多。然而故事應(yīng)該發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道。小城之冬，就像一個浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢

8、物語。已經(jīng)習慣了匆忙的腳步，在沉默的雨水中漸漸放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中開始仔細打量這個被忽略了太多的美好的城市。生活的意義在并不強烈的冬風中，慢慢從浮于表面的光鮮外表衣里剝離出來，清晰到只剩下單純的原始美好。我們需要這樣的冬天來收容我們平日里不得不承擔的疲倦。示例：雪花小巧單??；雨水很多，細密纏綿，風也是溫柔的；人們親適自由、單純美好。 15文章第段表達了小城之冬的_16聯(lián)系上下文，品析文中第段中畫線句子的含義。示例：小城的冬天纏綿、溫暖，讓人們放慢了匆忙而又疲倦的腳步。17濟南的冬天采用對比的手法，將濟南的冬天與北平的冬天、倫敦的冬天進行對比，突出了濟南冬天無風、響晴的特點。小城

9、之冬也采用了這種對比，試舉例說明并分析其作用。示例：第段將小城冬天自然柔和的風與北方粗獷凜冽的風進行對比，突出小城冬天風的靜和小城之冬獨特的溫柔。閑適自得18有人認為本文第段有點多余，可以刪去。結(jié)合文章說說你的看法。示例一：可以刪去。這樣第段與第段聯(lián)系更緊密。如第段末尾“以其獨特的溫柔來撫慰”與第段開頭“氤氳溫暖的緩慢物語”，銜接自然而緊密。示例二：不可以刪去。第段中“發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道”與第段呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。195月16日，“綠色中國行走進濟南”大型公益宣傳活動在濟南舉行。為此，班級也開展了主題為“我為綠色濟南添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務(wù)。(1)班

10、級讀報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話來概括成一則新聞?wù)?。新聞一：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領(lǐng)低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。新聞二：5月16日，由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、濟南市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到濟南。眾多明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行走進濟南”大型公益活動的序幕。新聞三：5月17日，由共青團濟南市委、中國少年先鋒隊濟南工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球綠色行動”活動在市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導(dǎo)低碳生活。(2)學校發(fā)出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。示例一：地球一小時，節(jié)能一輩子。示例二：讓綠色成為地球最美的顏色。(3)假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字以內(nèi))示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵，今后我一定會盡我的能力當好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動更多的人加入這個行列，讓我們的生活更加綠色。