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1、江蘇省大豐市萬盈二中七年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)試題（二）班級(jí)：_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 一、加點(diǎn)字注音并抄寫兩遍確鑿 菜畦 秕谷 覓食 蟬蛻 腦髓 宿儒盔甲 鼎沸 斑蝥 暴躁 和藹 脊梁 云霄罕見 書塾 滿盈 粗糙 倏忽 裊裊 羨慕嫉妒 掬著 屏氣 一綹 頹唐 膩味 葉鞘殷紅 花蕊 擎著 半晌 一摞 癌癥 囑咐恍惚 嘴饞 囁嚅 倔強(qiáng) 沮喪 輪廓 妨礙捋 逞能 咀嚼 兀地 唾沫 苦澀 攥干一茬 攢聚 珊瑚 收斂 倜儻 枸杞 臉頰口頭禪 冷颼颼 不堪設(shè)想 躡手躡腳 面面相覷 鮮為人知二、默寫（13分）（1）不必說 ， ， ， ；也不必說 ， ， 。（2） ，就有無限趣味。 ， 。（3）翻開斷磚來， ； ， ，
2、， 。（4）如果不怕刺， ， ， ， 。（5）己所不欲， 。 （6） ，偏信則暗。（7）皮之不存， 。 （8）靡不有初， 。（9） ，行者常至。 （10） ，對(duì)影成三人。（11）花有重開日， 。 （12）渭城朝雨浥輕塵， 。（13）少壯不努力， 。 （14）月出驚山鳥， 。（15） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（16）碧玉妝成一樹高， 。 三、名著閱讀1、孫悟空的第一個(gè)師傅是_,它的兵器原是大禹治水的_,又喚_,大鬧天宮后被如來佛祖壓在_.后皈依佛門,唐僧為他取名_。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_。2、豬八戒又叫_，原為管理天河水兵的_，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占_為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成
3、正果，封為_。 3、沙僧也叫_，原為天宮中的_，被貶下界，在_為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為_。4、孫悟空大鬧天宮后與 打斗,被太上老君的 打中，被放進(jìn)太上老君的 中，結(jié)果練成了 。后被壓在如來佛祖的 下。 5、在三打白骨精這一情節(jié)中，白骨精一變 ，二變 ， 三變 。 四、古詩(shī)詞閱讀登岳陽(yáng)樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1、杜甫在登岳陽(yáng)樓中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是： ， 。2、說到洞庭湖，我們都會(huì)想起唐詩(shī)中寫得最好的兩處名句：一是孟浩然臨洞庭湖贈(zèng)張丞相中的“ ， ”，一是杜甫登岳陽(yáng)樓中的“ ， ”。
4、他們都以大胸襟、大手筆，寫出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。3、賞析頷聯(lián)。答： 4、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙處？答： 5、“親朋無一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感？答： 6、結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句詩(shī)的理解。答： 1、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。2、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。3、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，是說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都象是整個(gè)地飄浮在湖水之中一般。只用了十個(gè)字，就把洞庭湖水勢(shì)浩瀚無邊無際的巨大形象特別逼真地描畫出來了。4、一“坼”一“浮”，攤販洞庭湖的氣象描繪得壯
5、闊而又生動(dòng)?！佰濉弊?，詩(shī)人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而飄蕩起落，下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。5、這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”，表達(dá)了詩(shī)人得不到精神和物質(zhì)方面的任何幫助；“老病有孤舟”，寫出了詩(shī)人既“老”且“病”，飄流湖泊，以舟為家，前途茫茫，無處安身的孤苦無依。6、個(gè)人經(jīng)歷：舉目無親，年老多病，以孤舟為伴；國(guó)家命運(yùn)：戰(zhàn)爭(zhēng)未平、國(guó)家多難，老淚縱橫，作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國(guó)家
6、動(dòng)蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。五、文言文閱讀兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1、給加點(diǎn)字注音。盂（ ） 滄（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎2、解釋下列加點(diǎn)詞。兩小兒辯斗（ ） 我以日始出時(shí)去人近（ ）（ ） 及其日中如探湯（ ）（ ） 孔子不能決也（ ） 孰為汝多知乎（ ）（ ） 3、翻譯下列句子我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)
7、遠(yuǎn)也。 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 4、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？答： 5、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？答： 6、兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇４穑?1、y cng sh r zh 2、（1）爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論 （2）認(rèn)為 距離 （3）到 熱水 （4）判斷 （5）誰 通”智” 3、（1）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。（2）太陽(yáng)剛出來時(shí)大得像個(gè)圓車蓬，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或缽盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？ 4、孔子不能決也。 5、不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知
8、識(shí)無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。 六、說明文閱讀人工造林有學(xué)問 森林是有利于環(huán)境的，它可以吸收來自大氣中的二氧化碳，放出氧氣，可以凈化空氣，并降低溫度，減輕溫室效應(yīng)。比如，每公頃森林可以年吸收灰塵330-900噸，是很好的“空氣過濾器”；每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林還有冬暖夏涼的特點(diǎn)，夏季日平均氣溫低2左右，冬季日平均氣溫高2左右。 目前我國(guó)森林面積居世界第5位，人均森林面積居世界第119位，森林總蓄積量占世界第8位。我國(guó)是世界上人均森林蓄積量最低的國(guó)家之一，人均森林蓄積量?jī)H為8.6立方米。因此，我們要大力提倡人工造林。但是，如果植樹造林不講究
9、科學(xué)的方法，就有可能對(duì)環(huán)境造成不利的影響，甚至破壞生態(tài)環(huán)境。那么怎樣才能科學(xué)地進(jìn)行人工造林呢？ 首先，必須考慮的條件就是水分、溫度、風(fēng)速、土壤等。如何判斷森林能夠生長(zhǎng)，最好的辦法是觀察自然界中的植被分布。如草原上鮮有大面積的森林，這里就不適合造林。我們應(yīng)當(dāng)采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。這樣，可以起到事半功倍的效果。在不適當(dāng)?shù)牡胤皆炝?，其?shí)是“南轅北轍”，花再大的金錢也是浪費(fèi)。 第二，造林的物種要適合本地的生態(tài)。在中國(guó)的四大沙地（科爾沁、毛烏素、渾善達(dá)克、呼倫貝爾）里，楊樹的適應(yīng)力遠(yuǎn)不如本地的榆樹，顯然在那里造林，適宜的樹種是榆樹
10、而非楊樹，可目前的做法背道而馳。因此，“年年造林年年不見林”。 第三，自然界有其規(guī)律性，所以造林的密度要符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件。如在渾善克沙地，自然選擇的榆樹密度是每百平方米35棵；而人工的楊樹林密度高達(dá)3050棵，水分根本無法支持。造林設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)向自然界學(xué)習(xí)，而不能“閉門造車”。 第四，人工造林要多物種配合，而不能只發(fā)展單個(gè)物種的純林，后者極容易遭受病蟲害襲擊，還會(huì)造成“綠色荒漠”。 第五，有條件的地方要選擇種子造林。種子繁殖雖然開始見效慢，但是，一旦成熟，能夠自我更新，這種生態(tài)恢復(fù)是最徹底的。 第六，人工造林不要將目光僅僅盯在那些所謂的速生樹種上，一些貴重木材的慢生樹種，無論經(jīng)濟(jì)價(jià)值還是生態(tài)價(jià)值
11、、景觀價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些速生樹種。隨著各國(guó)對(duì)天然林的保護(hù)，貴重木材的市場(chǎng)需求也越來越緊張，提前設(shè)計(jì)并種植慢生貴重樹種可以“防患于未然”。 了解了森林的作用，懂得了科學(xué)的植樹造林的方法，就能增進(jìn)我們的綠色意識(shí)。去精心地愛護(hù)和培育我們的森林母親吧！1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。 2選文的說明順序是什么？ 3選文第段中加點(diǎn)的詞“可能”能否去掉？為什么？ 4選文第段中畫線句子除了運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法外，還運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？ 5請(qǐng)你結(jié)合選文，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，為家鄉(xiāng)的植樹造林提出三點(diǎn)合理化建議。 1人工造林的科學(xué)方法，2邏輯順序， 3不能， “可能”表推測(cè)、估計(jì)之意。如果去掉，就會(huì)使句意的表達(dá)絕對(duì)化。不符合實(shí)際情況。用上“可能”一詞，使說明的語言更準(zhǔn)確、更嚴(yán)密。 4作比較，突出說明了自然界是有規(guī)律性的，造林的密度要符合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件。5此題為開放性試題，只要符合題意要求，即可得滿分，鼓勵(lì)創(chuàng)新，答出三點(diǎn)即可， 參考示例：我對(duì)家鄉(xiāng)的植樹造林提出如下的建議：（1）由于以往忽視了造林的密度，因此要注意造林密度符合家鄉(xiāng)的生態(tài)條件：（2）以往家鄉(xiāng)的樹種單一，因此要注意物種的多樣性：（3）還要注意速生樹種和慢生樹種相 5
江蘇省大豐市萬盈二中七年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)試題二
