《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)初中音樂 黃河大合唱課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)初中音樂 黃河大合唱課件（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 此曲選自什么？ 此曲是在什么時(shí)期的作品？ 詞作者是誰？ 曲作者是誰？黃河大合唱黃河大合唱的八個(gè)樂章的八個(gè)樂章1.1.黃河船夫曲黃河船夫曲2.2.黃河頌黃河頌 3.3.黃河之水天上來黃河之水天上來 4.4.黃水謠黃水謠5.5.河邊對(duì)口曲河邊對(duì)口曲6.6.黃河怨黃河怨 7.7.保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河 8.8.怒吼吧，黃河怒吼吧，黃河冼星海冼星海（1905-1945），廣東番），廣東番禺人，人民音樂家。出身于貧苦禺人，人民音樂家。出身于貧苦的船工家庭。在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)的船工家庭。在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)音樂。音樂。1926年入年入“北京藝術(shù)專門北京藝術(shù)專門學(xué)校學(xué)校”學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1
2、928年考入上海國(guó)立音樂學(xué)院。年考入上海國(guó)立音樂學(xué)院。1929年赴法國(guó)巴黎深造。年赴法國(guó)巴黎深造。1935年年結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇學(xué)院由著名結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇學(xué)院由著名作曲家杜卡領(lǐng)導(dǎo)的高級(jí)作曲班，作曲家杜卡領(lǐng)導(dǎo)的高級(jí)作曲班，并于同年回國(guó)參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。并于同年回國(guó)參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1938年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任。任。1945年十月病逝于莫斯科。年十月病逝于莫斯科。主要作品：主要作品：在太行山上在太行山上到到敵人后方去敵人后方去生產(chǎn)大合唱生產(chǎn)大合唱黃河大合唱黃河大合唱 （19132002 ）中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。原名張?jiān)u論家。原名張光年。湖北光化光年。湖
3、北光化人。主要作品人。主要作品五月的鮮花五月的鮮花等。等。 光未然光未然什么是大合唱？ 大合唱是一種大型聲樂體裁包括獨(dú)唱、重唱、齊唱、合唱、樂隊(duì)等形式。 教材分析 保衛(wèi)黃河是一首進(jìn)行曲體裁的輪保衛(wèi)黃河是一首進(jìn)行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬人民群眾風(fēng)唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬人民群眾風(fēng)起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭(zhēng)最前線起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭(zhēng)最前線的動(dòng)人景象以及他們那驚天動(dòng)地、不可的動(dòng)人景象以及他們那驚天動(dòng)地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了民族解放青紗帳
4、里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！ 開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞“龍格龍龍格龍格龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場(chǎng)，要把侵略現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場(chǎng)，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中的強(qiáng)者淹沒在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中的強(qiáng)大氣勢(shì)。大氣勢(shì)。旋律線條第一部分第一部分
5、采用了怎樣的演唱形式？采用了怎樣的演唱形式？答案：齊唱答案：齊唱齊唱的演唱特點(diǎn)是許多人一起演唱同一段旋律作者冼星海運(yùn)齊唱的演唱特點(diǎn)是許多人一起演唱同一段旋律作者冼星海運(yùn)用這種演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情呢？用這種演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情呢？答案：激勵(lì)人民前進(jìn)答案：激勵(lì)人民前進(jìn) 希望全國(guó)人民齊心協(xié)力共同抗日希望全國(guó)人民齊心協(xié)力共同抗日 整段樂曲表現(xiàn)是強(qiáng)還是弱整段樂曲表現(xiàn)是強(qiáng)還是弱 ？是急促激動(dòng)還是平靜舒緩？是急促激動(dòng)還是平靜舒緩？答案：強(qiáng)答案：強(qiáng) 急促激動(dòng)急促激動(dòng)作者為什么運(yùn)用這種表現(xiàn)手法呢？作者為什么運(yùn)用這種表現(xiàn)手法呢？答案：奮勇抗戰(zhàn)答案：奮勇抗戰(zhàn) 不畏強(qiáng)暴不畏強(qiáng)暴 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神不屈
6、的精神作品體裁：作品體裁：速速 度：度：力力 度：度：旋律特點(diǎn)：旋律特點(diǎn)：進(jìn)行曲進(jìn)行曲中速稍快中速稍快強(qiáng)強(qiáng)節(jié)奏鮮明有力，音樂情節(jié)奏鮮明有力，音樂情緒高亢激越，振奮人心緒高亢激越，振奮人心 作品演唱的聲部不斷的擴(kuò)充、力度作品演唱的聲部不斷的擴(kuò)充、力度不斷增強(qiáng)，巧妙地隱喻了抗日武裝隊(duì)伍不斷增強(qiáng)，巧妙地隱喻了抗日武裝隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)，終于匯成了一支由小到大、由弱到強(qiáng)，終于匯成了一支不可戰(zhàn)勝的力量。它猶如黃河的滾滾洪不可戰(zhàn)勝的力量。它猶如黃河的滾滾洪流，勢(shì)不可擋，將一切侵略者淹沒在人流，勢(shì)不可擋，將一切侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中，顯示了英雄民民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。族的偉大氣魄。但是但是, , 中華民族的兒女啊，中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般誰愿意像豬羊一般 任人宰割任人宰割? ? 我們抱定必死的決心，我們抱定必死的決心，保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河! ! 保衛(wèi)華北保衛(wèi)華北! ! 保衛(wèi)全中國(guó)保衛(wèi)全中國(guó)! !
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