五年級數學上冊 分數的大小比較 1課件 北師大版

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1、北師大版五年級數學上冊北師大版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習分數的大小比較，本節(jié)課我們主要來學習分數的大小比較，同學們要掌握用通分的方法把異分母分數同學們要掌握用通分的方法把異分母分數化為同分母分數比較大小，在通分的過程化為同分母分數比較大小，在通分的過程中要注意找分母的最小公倍數，這樣會使中要注意找分母的最小公倍數，這樣會使計算變得簡單。計算變得簡單。復復 習習 1 3 和和 5 的最小公倍數是的最小公倍數是( )( ) 。填空。填空。15 2、 3和和 4的最小公倍數是的最小公倍數是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍數是的最小公倍數是( )( ) 。185210206104

2、15 825(1)把把 和和 都化成分母是都化成分母是12而大小不變的分數而大小不變的分數。(2)把把 和和 都化成分子是都化成分子是18而大小不變的分數而大小不變的分數。 3 4= ( ) 1234 1 6= ( ) 12916223 910 910= 18 ( ) 20 2 3= 18 ( ) 27復復 習習 2比較下列各組兩個分數的大小。比較下列各組兩個分數的大小。復復 習習 3989411232同分母分數，分子大的分數比較大。同分母分數，分子大的分數比較大。 同分子分數，分母小的分數比較大。同分子分數，分母小的分數比較大。 2 29 91 14 4我是學習能手！我是學習能手！1.能不能

3、直接比較這能不能直接比較這兩個分數的大小兩個分數的大小? 為什么為什么?2.怎樣比較這兩個分數的大小怎樣比較這兩個分數的大小 ? ?3. .比較異分母分數的大小用到的方法是什么？比較異分母分數的大小用到的方法是什么？ 方法方法1方法方法2把把 和和 化成分母相同的分數?；煞帜赶嗤姆謹?。用用9 和和4 的的最小公倍數最小公倍數 36 作作公分母公分母比較簡便。比較簡便。通分通分2914你準備用誰作你準備用誰作 和和 的的公共的分母公共的分母 (也就是也就是公分母公分母) ?291414= ， = 93629 83629因為因為 ，所以所以 . 93614 836 通分時，通分時，一般先求出原

4、來幾個分母的一般先求出原來幾個分母的最小公倍數，最小公倍數，根據分數的基本性質，把各分數分別根據分數的基本性質，把各分數分別化成用最小公倍數作分母的分數?；捎米钚」稊底鞣帜傅姆謹怠Ｍǚ值姆椒ǎ和ǚ值姆椒ǎ?把分母不同的分數化成和原來分數相等，把分母不同的分數化成和原來分數相等，并且分母相同的分數，這個過程叫做并且分母相同的分數，這個過程叫做通分通分。？方法方法3把把 和和 化成分子相同的分數?；煞肿酉嗤姆謹怠Ｍǚ肿油ǚ肿?91414= 2829因為因為 ，所以所以 . 2 814 2 9 比較異分母分數的大小，比較異分母分數的大小，可以先通分，再比較大小。可以先通分，再比較大小。說出每

5、組分數的公分母，再進行通分說出每組分數的公分母，再進行通分 。23和1416和712310和81511 12 21 13 31 14 4， 和和口口 答答比較下列各組兩個分數的大小。比較下列各組兩個分數的大小。127655443=2498341327654判判 斷斷 通分與約分都是運用分數的基本性質通分與約分都是運用分數的基本性質 。( ) 。 ( )4534 通分時通分時用分母的最小公倍數作公分母比較簡用分母的最小公倍數作公分母比較簡便便。 ( ) 把幾個分數化成分母相同的分數，叫做通分。把幾個分數化成分母相同的分數，叫做通分。 ( )改正：改正：改進：改進：判判 斷斷 下面哪組分數的通分不

6、對？哪組下面哪組分數的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。54456554249435145235257520165420943( )18156518894？( )( )201654201543比較下面每組中兩個分數的大小。比較下面每組中兩個分數的大小。想：先通分，再比較大小。想：先通分，再比較大小。3253和和32151053159，因為：1591510。所以：5332每人自己在練習本上試一試。每人自己在練習本上試一試。比較下面每組中兩個分數的大小。比較下面每組中兩個分數的大小。4385和和438585，因為：8586。所以：8543想：用想：用 4 和和 8 的最小公倍數的最小公倍數 8 作作 公分母。公分母。4385和和86= 三名學生跳遠的成績是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，誰是第一名？誰是第三名？384913 下面的五個分數排列得對不對？如果不對，應該怎樣排列？23567816171725 比較異分母分數的大小，比較異分母分數的大小，可以先通分，再比較大小。可以先通分，再比較大小。