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1、余秋雨余秋雨信客信客就在一個信字義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。王順友 學習目標：學習目標： 1、初讀課文，圈點重、初讀課文，圈點重要詞語。要詞語。 2、圍繞主要人物歸納圍繞主要人物歸納事件。事件。 文化苦旅文化苦旅是余秋是余秋雨近年來在國內外講學和雨近年來在國內外講學和考察途中寫下的系列性考察途中寫下的系列性文文化散文化散文。 全書的主調是全書的主調是憑借山憑借山水風物以水風物以尋求文化靈魂尋求
2、文化靈魂和和人生秘諦人生秘諦，探索中國文化探索中國文化的歷史命運的歷史命運和和中國文人的中國文人的人格構成人格構成。唏噓唏噓 噩耗噩耗呵斥呵斥 詰詰問問焦焦灼灼 伎伎倆倆顛沛顛沛 吊吊唁唁文文縐縐縐縐 連聲連聲諾諾諾諾xx hoh chjizhujdin piynzhu zhunu檢查預習：檢查預習：我從我從 看出信客這一職看出信客這一職業(yè)是業(yè)是 的。的。我從我從 做信客需具做信客需具備備 的品質。的品質。做信客很做信客很“苦苦”工作勞苦：工作勞苦：生活貧苦：生活貧苦：心靈痛苦：心靈痛苦：終年跋涉終年跋涉收入微薄收入微薄蒙受蒙受懷疑、懷疑、欺凌、欺凌、憎恨憎恨造就了特殊的品格和素質造就了特殊的
3、品格和素質任勞任怨、待人寬容、任勞任怨、待人寬容、恪盡職守、恪盡職守、誠信無私、潔誠信無私、潔身自好、待人寬容、善良厚道、閱歷豐富、增長身自好、待人寬容、善良厚道、閱歷豐富、增長才干、才干、想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？1、老信客是、老信客是信客走上這條職業(yè)道路的重要原信客走上這條職業(yè)道路的重要原 因因，不可不提。，不可不提。2、通過對老信客描寫，使我們感受到了、通過對老信客描寫，使我們感受到了做信做信 客的勞苦，路途艱苦客的勞苦，路途艱苦。3、強調、強調做信客職業(yè)道德是講求做信客職業(yè)道德是講求“信信”字字。老。老信信 客以自己慘痛教訓，警醒年輕信客，
4、同時客以自己慘痛教訓，警醒年輕信客，同時 又以自己豐富經(jīng)驗，給年輕信客指點。又以自己豐富經(jīng)驗，給年輕信客指點。 作者重點寫了信客什么事作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？跡？為什么重點寫？重點寫了兩個事跡：一是概括了遇到謀生重點寫了兩個事跡：一是概括了遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡。二者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事跡。二是具體寫一次遭人誣陷。是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。善良厚道的品性。v文章末尾為什么要寫信客改行當教師、文章末尾為什么要寫信客改行當教師
5、、當校長？給人的感覺是信客放棄了自己的當校長？給人的感覺是信客放棄了自己的職業(yè)，當了逃兵。這和作者贊揚信客、褒職業(yè)，當了逃兵。這和作者贊揚信客、褒揚其品質的寫作目的不符。該如何理解？揚其品質的寫作目的不符。該如何理解？ 信客為什么留下遺愿，死后要與老信客信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起葬在一起?信客信客理解理解老信客，老信客，同情同情他，他，敬重敬重他，他，感激感激他。他。 文章圍繞信客寫了哪些內容？細讀課文章圍繞信客寫了哪些內容？細讀課文豎立全文脈絡。文豎立全文脈絡。信客信客信客做信客的緣起信客做信客的緣起信客是怎么做信客的信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的信客是怎么不做信客的
6、信客為什么當教師、校長也是好樣的信客為什么當教師、校長也是好樣的 信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。段話，作為信客的墓志銘。提示：提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質的概墓志銘就是對死者生平事跡或品質的概 述，語言力求簡潔、通暢述，語言力求簡潔、通暢。俄國詩人普希金的俄國詩人普希金的墓志銘墓志銘 這兒埋葬著普希金，這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（他和年青的繆斯（MyzaMyza詩神），愛情和懶惰，共詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事沒有做過什么善事可可是在心靈上，卻實實在在是在心靈上，卻
7、實實在在是個好人。是個好人。法國作家司湯達的法國作家司湯達的墓志銘墓志銘 活過，愛過，寫過?；钸^，愛過，寫過。 在這里，沉睡著一個偉在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；倒管路途艱難，他仍堅持；倒下的瞬間，時光就在那一剎下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就停滯。失去了他的高傲他就喪生喪生 大作家海明威的墓志銘 “恕我不起來了！恕我不起來了！” 馬克吐溫的墓志銘 “ “他觀察著世態(tài)的他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是變化，但講述的卻是人間的
8、真理。人間的真理。” ” 馮玉祥的墓志銘馮玉祥的墓志銘 馮玉祥先生是中馮玉祥先生是中國近、現(xiàn)代史上有重國近、現(xiàn)代史上有重大影響的軍事家和政大影響的軍事家和政治家。治家。 平民生，平民活，平民生，平民活， 不講美，不講闊。只求不講美，不講闊。只求 為民，只求為國。舊志為民，只求為國。舊志 不懈，守誠守拙。此志不懈，守誠守拙。此志 不移，誓死抗倭。盡心不移，誓死抗倭。盡心 盡力，我寫我說，咬緊盡力，我寫我說，咬緊 牙關，我便是我，努力牙關，我便是我，努力 努力，一點不錯。努力，一點不錯。你是燈塔，你是火把，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光，你冰清玉潔，你白璧無瑕，你是臨寒風不折的翠竹
9、，你是出淤泥不染的荷花。 獻給我們永遠的信客贈予信客的墓志銘贈予信客的墓志銘自君長眠此，與君贈一銘：自君長眠此，與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。年年跋山苦，歲歲涉水勤。生為信客人，死乃忠義魂，生為信客人，死乃忠義魂，長風似君心，細水如君行。長風似君心，細水如君行。思君勞苦，不辭兇險路；思君勞苦，不辭兇險路；思君寬仁，不計猜度心。思君寬仁，不計猜度心。感君淳樸，不昧身外物；感君淳樸，不昧身外物；感君堅毅，滴水穿石心。感君堅毅，滴水穿石心。逢人憶君之舉止，思君之德行，逢人憶君之舉止，思君之德行，無不敬佩萬千，為之動情。無不敬佩萬千，為之動情。怎奈君已逝去，卻見怎奈君已逝去，卻見點滴細雨傳佳話，
10、萬里長風送德馨。點滴細雨傳佳話，萬里長風送德馨。自君長眠此，與君贈一銘。自君長眠此，與君贈一銘。淺淺碑上字，深深景仰情淺淺碑上字，深深景仰情但愿但愿頌君之銘萬千篇，美德嘉譽總長青！頌君之銘萬千篇，美德嘉譽總長青！信之子，眾之父，仁義之人，大公無私，為吾敬之人信之子，眾之父，仁義之人，大公無私，為吾敬之人某某。某某。我們永遠的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒我們永遠的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們永遠的心靈支柱！冬溫暖我們的火光。你是我們永遠的心靈支柱！您的功勞是為我們的奉獻，您的精神永遠激勵著我們，您的功勞是為我們的奉獻，您的精神永遠激勵著我們，您的身影永遠
11、活在我們的心中。您奉獻出了青春，卻您的身影永遠活在我們的心中。您奉獻出了青春，卻換來了無限的美好。換來了無限的美好。三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。頌，立此墓碑，永志紀念。 隨著社會的發(fā)展，隨著社會的發(fā)展，信客這種職業(yè)早就消信客這種職業(yè)早就消失，但誠心永遠是做失，但誠心永遠是做 人之本，請結合現(xiàn)實人之本，請結合現(xiàn)實 生活和自己的經(jīng)歷，生活和自己的經(jīng)歷， 談談你對談談你對誠信誠信的理解。的理解。*禍莫大于無信禍莫大于無信*以信待人，不信思信；不信待人，以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。信思不信。*信言不美，美言不信信言不美，美言不信*不寶金玉，而忠信以為寶不寶金玉，而忠信以為寶
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