教科版三上科學(xué)教案--3-3比較韌性

《教科版三上科學(xué)教案--3-3比較韌性》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三上科學(xué)教案--3-3比較韌性（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃課時(shí)總編號(hào)：021教 材3、比較韌性 （第 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念： 1物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質(zhì)。過(guò)程與方法： 1用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。2認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。3增強(qiáng)材料循環(huán)使用，節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教 學(xué) 日 期11 月 21 日 星期 一課前準(zhǔn)備學(xué)生（每小組）： 1一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每

2、種材料的一端打一個(gè)孔）2一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。3測(cè)量彎曲度的“7字”尺一把。450克鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)。 老師：同樣寬度、厚度的粗塑料條、木條各一根，兩桶水。教學(xué)過(guò)程：一、柔韌性的認(rèn)識(shí) 出示兩根長(zhǎng)度、厚度和寬度一樣的塑料條和木條。 1. 比一比誰(shuí)先把兩根材料折斷。2. 師組織匯報(bào)，介紹什么是韌性。材料受力后能夠彎曲變形，但是卻不會(huì)折斷。我們就把這種材料受力后能變形，但不斷裂的性質(zhì)叫做韌性。3. 揭示課題：不同的材料它的韌性相同嗎？今天我們就來(lái)想辦法研究不同材料的韌性。二、比較不同材料的柔韌性 1、出示四種材料：鐵片、木條、卡紙條、塑料條，這四種材料哪一種的韌性更

3、好呢？猜猜看！你們能想到一種比較的辦法嗎？小組討論。2、匯報(bào)想到的辦法。3、根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)：哪種方法更科學(xué)。在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了做到更科學(xué)、更公平地比較幾種材料的韌性，我們就必須控制這些材料的其他條件相同，觀察這四種材料，他們有哪些地方相同？（長(zhǎng)度、寬度、厚度、形狀等）那我們就可以比較這幾種材料在其它條件都相同的情況下，誰(shuí)的韌性更強(qiáng)一些？我們就來(lái)做個(gè)比較實(shí)驗(yàn)。4、教師演示操作步驟： 把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面1厘米，用回形針掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。測(cè)量材料前端彎下的距離時(shí)，眼睛要平視。 分別測(cè)量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米

4、和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄在表格中。 5、引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么？這四種材料誰(shuí)的彎曲度比較大呢？誰(shuí)的韌性更強(qiáng)？還發(fā)現(xiàn)了什么？6、小結(jié)：韌性：塑料條鐵片木條卡紙條 三、認(rèn)識(shí)塑料 1、介紹：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了材料的韌性，我們還知道了不同的材料它們的韌性也不相同。在生活中人們就常常利用材料的不同韌性這個(gè)特點(diǎn)來(lái)制作各種不同形狀的物品。其中塑料是一種韌性比較強(qiáng)的材料。2、我們的生活學(xué)習(xí)中有哪些塑料制品？3、出示各種塑料制成的物品圖片，觀察后思考：這些塑料制品分別是利用了塑料的什么特性，并把觀察和思考的結(jié)果記錄在氣泡圖上。 4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)塑料除了韌性這一特點(diǎn)外，還具有

5、不導(dǎo)電、傳熱慢、防水、可塑性強(qiáng)、重量輕、防銹（耐腐蝕）等特點(diǎn)。 四、討論了解塑料的循環(huán)使用 1、看科學(xué)書第53頁(yè)，你又知道了什么？(了解塑料不易被分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，以及塑料循環(huán)使用的過(guò)程。)2、出示“可回收標(biāo)志”，認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志。 3、討論：我們以后在使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 4、 總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)塑料有了更深的了解，塑料雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)我們的環(huán)境也造成了一定的破壞，因此在我們的學(xué)習(xí)生活中得少用塑料制品。另外通過(guò)研究現(xiàn)在已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)了可降解的塑料，希望同學(xué)們以后盡量選用可降解的塑料制品，這樣才能更好的保護(hù)我們生存的環(huán)境。板書設(shè)計(jì)： 3、 比 較 韌 性 能變形 不斷裂 塑料的特點(diǎn)：韌性好、不導(dǎo)電、傳熱慢 可塑性強(qiáng)、防水、耐腐蝕、重量輕思考與修訂專心-專注-專業(yè)