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1、第七單元復習課件課文回顧 26. 強項令（范曄） 27. 包拯（脫脫） 28. *岳飛（畢沅） 29. *列子二則 杞人憂天楊布打狗 30. 詩詞五首 迢迢牽牛星渡荊門送別（李白） 春望（杜甫） 白雪歌送武判官歸京（岑參） 西江月（明月別枝驚鵲）（辛棄疾） 強項令強項令回顧回顧字音及詞義：駐車叩馬：拉住馬車。駐，停留。叩，拉住，勒住。大言數(shù)主之失：大聲數(shù)說公主的過失。大言，大聲說。數(shù)，列舉罪狀或過失。格殺：打死。格，擊打。圣德中興：圣明有德而復興。持之：強拉他。持，挾制。謝主：向公主謝罪。謝，認錯。強使頓之：用強力使他叩頭。白衣：平民，百姓。悉以斑諸吏：全部分發(fā)給各位差吏。搏擊：捕捉打擊。豪強
2、：依仗權(quán)勢欺人的權(quán)貴。妻子對哭：妻子和兒女相對哭泣。敝車一乘：一輛破車。葬以大夫禮：按照葬大夫的禮節(jié)埋葬了他。 強項令強項令回顧回顧 關(guān)于作者 范曄字蔚宗，順陽人。出身于一個世族家庭。他的祖父范寧曾任晉豫章太守，著谷梁集解一書。十三經(jīng)注疏中的谷梁傳注疏就是以谷梁集解為基礎(chǔ)寫成的。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。他博覽群書、潛心著述，作古今善言二十四篇。所以范曄有很深的家學淵源，一直以名門之后自居，生性孤傲，不拘小節(jié)，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。以此成名，也以此喪身。元嘉九年，范曄在為彭城太妃治喪期間，行為失檢得罪了司徒劉義康，被貶為宣城太守，范曄郁郁不得
3、志，就借助修史來寄托他的志向，開始寫作后漢書。元嘉二十二年，當他完成了本紀、列傳的寫作，同時又和謝儼共同完成禮樂志、輿服志、五行志、天文志、州郡志等五志的時侯，有人告發(fā)他參與了劉義康的篡位陰謀，因此下獄而死。謝儼怕受牽連，毀掉了手中的志稿，使后漢書只有紀傳部分流傳了下來。 強項令強項令回顧回顧 關(guān)于后漢書 后漢書是一部記載東漢歷史的紀傳體史書。全書包括十紀，八十列傳及八志，記載了從王莽起至漢獻帝止共一百九十五年的史實。其中，本紀和列傳的作者是南朝劉宋時的范曄，志的作者是晉朝的司馬彪。 強項令強項令回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文記敘了董宣秉公執(zhí)法，“格殺”公主家奴，并痛陳嚴格執(zhí)法對治理天
4、下的重要性，突出了他的不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。 強項令強項令回顧回顧 文章脈絡(luò) 課文先寫“董宣執(zhí)法”的故事，后敘董宣去世后家中貧困的景況。 文章一共有兩段，其中的第一段是重點內(nèi)容。 第一段：重點記敘一件事，突出了董宣的不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。 第二段：記敘董宣去世后家中貧困的景況，這是側(cè)面表現(xiàn)董宣的廉潔奉公。 強項令強項令回顧回顧 寫作方法 篇幅不長，但脈絡(luò)清晰 很注意主次協(xié)調(diào)，正面、側(cè)面呼應，行文活潑，富于變化。 關(guān)鍵句子的揣摩： 帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。 這句話的意思是：光武帝命令小太監(jiān)扶著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不答應，（光武帝命令
5、小太監(jiān)）強迫他磕頭，董宣兩手撐地，一直不肯低頭。這句話寫出了董宣的寧死不從，表現(xiàn)了他不畏權(quán)貴的精神。包拯包拯回顧回顧字音及詞義：字：古人在年滿二十時取表字。一般說來，古人的的名和字之間存在某種聯(lián)系。徙：從一處到另一處。課文指改換任職地點。遷：遷移職位，課文里指升官。刺疆事：刺探邊疆的（軍事）情況。無以對：沒有什么話說了。斂手：指收斂行為，不敢胡作非為。陳曲直：陳說是非。惡：憎惡、討厭?？量蹋哼^于嚴厲苛求。推以忠?。簩θ酥液駥捤?。偽辭色悅?cè)耍杭傺b出一副說話、做事的神態(tài)討好別人。仕宦：做官。犯贓：犯法貪贓。大塋：指家族暮地。不從吾志，非吾子孫：不遵從我的心意，就不是我的兒子及孫子。 包拯包拯回顧回
6、顧 關(guān)于作者 脫脫，字大用，1313年生于蒙古貴族之家。脫脫自幼時拜浦江名儒吳直方為師，十六歲即精通經(jīng)史，且武功超群，膂力過人，被任為內(nèi)宰司丞兼成制提舉司達魯花赤。 包拯包拯回顧回顧 關(guān)于包拯 包拯（包青天）（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）進士。中進士后，因父母年事已高，不忍遠去為官，直到雙親相繼去世，守孝完畢，才在親友的勸說下為官，期間長達十年之久，故以孝聞于鄉(xiāng)里。 包拯包拯回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文通過對包拯的幾件事的敘述，突出了包拯的機智、廉潔、巧言善辨、為官剛正、執(zhí)法嚴峻、克已奉公的性格。 包拯包拯回顧回顧 文章脈絡(luò) 課文分五段，
7、每段重點寫了包拯的一個特點。 第一段，通過具體記敘包拯智破割人牛舌案，突出了他的為官機智。 第二段，寫包拯和先前的知府的不同，從正面突出了他的為官清廉。 第三段，寫包拯出使契丹，機智地駁倒契丹，不辱使命，突出了他的巧言善辨。 第四段，寫別人對包拯的態(tài)度和看法，間接地表現(xiàn)了他為官剛正，執(zhí)法嚴峻。 第五段，記敘了包拯的日常生活及他的為人清廉，特別是從他對后世子孫的要求，從中突出了他的克已奉公。 包拯包拯回顧回顧 寫作方法 行文生動，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物風貌。 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。 關(guān)鍵句子的揣摩： 后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋。不從吾志，非吾子若孫也。 這段話突出了包拯的
8、克已奉公的精神。包拯為官剛正，執(zhí)法嚴峻，這段話就是其中很好的表現(xiàn)之一。從這段話中，我們不僅看到了包拯的剛正不阿的性格，而且看到他對后世子孫的要求，不愧為封建清官的典型，不愧為“包青天”的稱號。岳飛岳飛回顧回顧 字音及詞義： 事親：侍奉父母。 飾名姝遺之：把著名的美女打扮起來送給他。 宵旰：宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃飯，形容勤于政事。 卻不受：推辭不接受。 文臣不愛錢，武臣不惜死：文臣不愛民錢財，武臣不害怕死亡。 師每休舍：軍隊每次休整。舍，停留，休息。 注坡：從斜坡上急馳而下。 束芻：捆束喂牲口的草料。束，捆。芻，喂牲口的草料。 立斬以徇：馬上斬首加以示眾。 岳飛岳飛回顧回顧 關(guān)
9、于作者 畢沅（17301797年），字湘衡，號秋帆，因從沈德替學于靈巖山，自號靈巖山人。清經(jīng)史學家，文學家。清乾隆二十五年（1760年）進士，廷試第一，狀元及第，援翰林院編修。乾隆五十年累官至河南巡撫，第二年擢湖廣總督。嘉慶元年（1796年）賞輕車都尉世襲。病逝后，贈太子太保，賜祭葬。其墓在吳縣木瀆，1970年發(fā)掘時，出土大量珍貴文物。 岳飛岳飛回顧回顧 關(guān)于岳飛 岳飛（11031141），南宋軍事家，民族英雄。字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學，并煉就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生
10、涯。傳說岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。 岳飛岳飛回顧回顧 關(guān)于續(xù)資治通鑒 續(xù)資治通鑒上承資治通鑒，起自宋太祖建隆元年（960年），迄于元順帝至正二十八年（1368年），以編年體形式記載宋、遼、金、元的歷史，前后四百零九年。 續(xù)資治通鑒取材宏博，考證謹嚴，編排合理，總引資料達三百余種，糾正了以往宋史專著詳北宋略南宋的偏頗，還增加了少數(shù)民族的資料。梁啟超對該書評價極高，以為“有畢鑒則各家續(xù)鑒皆可廢也”。 岳飛岳飛回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文通過記敘，從岳飛對父母、皇帝的至孝至忠，治軍有方、關(guān)心將士的疾苦等三個方面的表現(xiàn)，贊揚了岳飛的高貴品
11、格。 岳飛岳飛回顧回顧 文章脈絡(luò) 本文先寫岳飛對父母的至孝和對皇帝的至忠，再寫他的治軍有方，最后寫岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。 全文可分三層。 第一層，從開始到“師每休舍”前，寫岳飛對親（父母）上（皇帝）至孝至忠。 第二層，從“師每休舍”至“每調(diào)軍食”前，寫岳飛治軍有方，軍隊所向披靡。 第三層，從“每調(diào)軍食”到結(jié)束，寫岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。 顯然，課文正是從上述三個方面贊揚了岳飛的高貴品格。 岳飛岳飛回顧回顧 寫作方法 詳略結(jié)合，正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合的寫法。 在課文所寫的三個內(nèi)容當中，第一層、第三層寫得較略，第二層寫得較詳。 正面描寫：如寫岳飛訓練士兵、關(guān)心士兵的疾苦等內(nèi)容。 側(cè)面描寫：敵為之語曰
12、：“撼山易，撼岳家軍難。” 列子二則列子二則回顧回顧 字音及詞義： 杞人憂天：杞國的一個人擔心天崩塌下來，比喻不必要的憂慮。 崩墜：崩塌墜落。 身無所寄：自己沒有什么地方可以依托。 廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。 曉：開導。 積氣：聚積在一起的氣體。 屈伸：（四肢）彎曲伸展。 行止：課文里是行動、活動的意思。 奈何：為什么。 只使：即使。 有所中傷：有被擊中受傷的機會。中，打中，擊中。 奈地壞何：地塌了怎么辦。奈何，對怎么辦，把怎么辦。 舍然大喜：放下心來顯得非常高興。 列子二則列子二則回顧回顧 關(guān)于作者 列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有
13、他卸風而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實中的列子則時常處于困頓之中。莊子中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。 列子，相傳是戰(zhàn)國時期列御寇所著的論集，原書早已失傳。現(xiàn)在的列子八篇是后人根據(jù)有關(guān)資料編著的，從思想內(nèi)容和語言使用上看，可能是晉代人的作品。列子一書雖然主要是綴拾古代典籍而成，然而經(jīng)過作者的精心剪裁，卻形成了獨立的思想體系，在我國哲學史上應占有一席之地。書中繼承前代哲學中的辯證思想，在某些方面，其辯證思維的水平達到了前所未有的高度。列子中反映的片斷的心理思想也值得重視和發(fā)揮。列子二則列子二則回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 杞人憂天 杞人擔心天墜地崩，身無所寄，而寢食不安，傳統(tǒng)
14、認為，這是庸人自憂，毫無根據(jù)地瞎擔心，后世用“杞人憂天”比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。 楊布打狗 楊布穿著白脫衣服出門，穿著黑衣服回家，他家的狗只看衣服不看人，因而對他“迎而吠”，這則寓言批評了現(xiàn)實社會中的很多人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯。 列子二則列子二則回顧回顧 兩則寓言的寓意： 杞人憂天：這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。 楊布打狗：批評了現(xiàn)實生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯。 詩詞五首回顧 字音及詞義： 盈盈：清澈、晶瑩的樣子。 幾許：多少。 脈脈：含情凝視的樣子。 從：跟，隨從。 平野：平坦廣闊的原野。 仍憐：依舊憐愛。 感時：感傷國事。
15、時，時事，時局。 烽火：戰(zhàn)火。 不勝：禁不住。 白草：一種干熟后變成白色的草。白草很有韌性，風能將白草刮斷，可見風力的強勁。 千樹萬樹梨花開：形容萬樹掛雪，好像梨花盛開一樣。 散入珠簾濕羅幕：（雪）飄進珠簾里沾濕了羅幕。詩詞五首回顧 關(guān)于作者 李白（701762），字太白，號青蓮居士。 杜甫（712770），唐朝詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。 岑參（715770），江陵人，自幼家境貧寒，二十歲時到長安求仕，天寶三年（七四四）中進士，充任安西節(jié)度使高仙芝幕府書記，后出為虢州長史，關(guān)西節(jié)度判官，嘉州刺史。大歷五年卒于成都。岑參的詩，題材多樣，想象豐富。特別是幾次隨軍出塞，描寫邊塞最為擅長，與高
16、適齊名。 辛棄疾（11401207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。 詩詞五首回顧 整體感悟 一、謀篇立意 迢迢牽牛星 這首詩看似寫神話傳說，看似寫天上的愛情悲劇，而實則是人間愛情生活的真實寫照。此詩產(chǎn)生的年代，正是社會動亂時期，男子從征服役，人為地造成家庭破裂、夫妻分別，尤其給勞動婦女造成的是身心上的雙重痛苦。夫婦久別是她們的生活，離愁別恨是她們的伴侶，夫婦團聚就成了她們的向往。此詩抒寫的就是這樣一種思想感情，這樣一種社會現(xiàn)實。 渡荊門送別 這首詩的首聯(lián)從直接敘述入手，介紹作者離蜀到楚漫游的行蹤。中間兩聯(lián)描寫途中所見的景色，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇
17、美麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美。尾聯(lián)表達了他對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。 詩詞五首回顧 春望 這首詩表現(xiàn)了作者感時恨別，憂國思家的感情。被安史叛軍占領(lǐng)，卻掠的長安城，荒涼而凄慘。作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為戰(zhàn)亂未愈、國勢艱危而憂慮，也為自己困居長安，與家人離別而悲傷。竟至于看到春花也流淚，聽到鳥鳴也驚心的地步。反映了詩人熱愛國家，眷念家人的美好情操。 白雪歌送武判官歸京 本詩是邊塞詩的名篇佳作。全詩以塞外冰天雪地的奇麗風光著筆，通過特殊的環(huán)境背景描繪，襯托出送別之情，從一個側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己豪邁氣概和壯烈胸懷。 西江月（明月別枝驚鵲） 這首詞構(gòu)畫了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩情畫意，優(yōu)美動人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。
福建省泉州東湖中學七年級語文下冊 第七單元復習課件 語文版
