高中語文 項羽之死課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、自主賞析自主賞析 項羽之死項羽之死創(chuàng)造形象詩文有別 作家名片作家名片司馬遷(約前145或135-約前90)，字子長，夏陽(今陜西韓城)人。他生于史官世家，其父為太史令。淵源久長的家學對司馬遷后來的治學道路有深刻的影響。司馬談死后，司馬遷繼任父職為太史令，使他有機會讀遍皇家藏書處收藏的文史經(jīng)籍、諸子百家及各種檔案史料。太初元年(前104)，與唐都、落下閎等共訂太初歷。此后，司馬遷開始撰寫史記。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。背景探秘背景探秘公元前202年，楚軍被圍困于垓下(令安徽靈壁東南)，人少食盡，漢軍四面唱起楚歌，項羽與虞姬對飲

2、，慷慨悲歌。隨即，與從者八百余騎突圍，至陰陵迷失道路，復至東城，從者僅剩二十八騎。漢將灌嬰率五千騎追及，項羽引兵東向，至烏江(今安徽和縣東北的烏江鎮(zhèn))自刎而死。漢王劉邦以魯公禮葬項羽于谷城。本文講的就是這段故事。小貼士小貼士魯迅評價史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有人把史記譽為悲劇英雄畫廊，而其中西楚霸王項羽是悲劇畫廊中的絕代典型。“項羽之死”這個片斷便是這部曠世悲劇的最后一幕?！盀踅载亍睒酥局粋€新時代的開始，歷史把版面留給了劉邦，楚河漢界的真正含義從此變了性質(zhì)，寄居在中國象棋棋盤上。一、字音辨識垓下(i)駿馬名騅(zhu)歌數(shù)闋 (qu)馬騎(j) 麾下(hu) 屬者(zh)田父(f)

3、 田父紿曰(di) 自度(du)刈旗(y) 王我(wn) 被十余創(chuàng)(chun)二、通假字1騎皆伏曰：“如大王言?！?(“伏”通“服”，心服)2烏江亭長 船待 (“ ”通“艤”，使船靠岸)3赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里 (“辟”通“避”，退避)4直夜?jié)铣?(“直”通“值”，當)四、古今異義1期山東為三處古義：山的東面 今義：山東省2江東雖小，地方千里古義：土地方圓 今義：某一區(qū)域；部分3項王乃悲歌慷慨古義：神情激昂 今義：大方的4縱江東父兄憐而王我古義：父老兄弟 今義：父親，哥哥五、詞類活用1項王軍壁垓下(此處活用為動詞，設(shè)營駐守之意)2項王則夜起(名詞作狀語，在夜間)3直夜?jié)铣?名詞作狀語

4、，向南)4項王乃復引兵而東(名詞作動詞，向東突圍)5亦足王也(名詞作動詞，稱王)6縱江東父兄憐而王我(名詞作動詞，以為王)7吾為若德(名詞作動詞，施恩德)8馬童面之(名詞作動詞，面對，對著面看之意)六、文言句式1判斷句指王翳曰：“此項王也?！?倒裝句(1)定語后置句麾下壯士騎從者八百余人(2)狀語后置句項王軍壁垓下 吾聞漢購我頭千金，邑萬戶然今卒困于此 籍獨不愧于心乎(3)賓語前置句 我何渡為 乃謂其騎曰：“何如？”3省略句乃分其騎以(之)為四隊 不忍殺之，以(之)賜公吾聞漢購我頭(以)千金 項王則夜起，飲(于)帳中4被動句身七十余戰(zhàn)，所當者破然今卒困于此，此天之亡我5固定句式天之亡我，我何渡

5、為(表示反問，為什么還要呢)籍獨不愧于心乎(反問句，豈，難道)漢軍至，無以渡(無以：沒有用來的辦法)1本文主要寫了哪幾個畫面？提示：垓下之圍、東城快戰(zhàn)、烏江自刎三個場面。2作者是如何刻畫項羽的性格的？提示：既有霸王別姬的兒女情長，又有東城潰圍的勇猛善戰(zhàn)；既有陰陵迷道、歸敗于天的寡謀、自負，又有烏江拒渡、贈馬亭長、賜頭故人的知恥重義、純樸仁愛。3作者還善于在歷史事實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行合乎情理的藝術(shù)加工，寫出了許多生動傳神的細節(jié)，試舉例說明。提示：如“虞兮虞兮”的千古悲歌、“田父紿曰”的生死機緣、愧對父老的知恥良心、贈馬賜頭的臨終義舉等，使這篇文字達到雄奇悲壯的美學境界，讀之令人蕩氣回腸。啟迪智慧啟迪

6、智慧4項王垓下被圍直至烏江自刎，全軍覆沒，他帳中悲歌的情景司馬遷是怎么知道的？我們應如何看待司馬遷這種寫歷史的筆法？提示：文學是允許想象的。同樣的例子在左傳、戰(zhàn)國策等也有。例如說，秦王在密室里向范雎下跪，請求治國方略。既是密室，作者焉得知。所以在書寫歷史時，作者就會為了突出人物而采用一些特殊的手法，常用就是想象。史記本來就是兼顧歷史性和文學性的，因為司馬遷早年做調(diào)研時本來就是四處探訪，把一些民間傳說也寫了進去。這件事估計就是根據(jù)民間傳說記載上去的。畫龍點睛畫龍點睛一、基礎(chǔ)達標1下列加點字注音無誤的一項是 ()A垓下(hi)數(shù)闋(qu)麾下(hu)B瞋目(chn) 田父(f) 自度(du)C車騎

7、(q) 披靡(m) 自刎(wn)D刈旗(y) 紿(di) 名騅(zhu)解析：A項，垓i ；B項，父f；C項，騎j。答案：D2下列詞語中沒有錯別字的一組是 ()A妒賢嫉能任人唯親剛愎自用卷土重來B自矜攻伐婦人之仁估名釣譽霸王別姬C自刎烏江四面楚歌優(yōu)揉寡斷勝敗乃兵家常事D糾糾武夫包羞忍恥能言善變無臉見江東父老解析：B項，估沽；C項，揉柔；D項，變辯。答案：A3下列加點字的意義和用法相同的一項是 ()A以五千騎追之以賜公B漢追及之 漢軍及諸侯C我何渡為 赤泉侯為騎將D今獨臣有船 獨籍所殺漢軍數(shù)百人解析：A項。用/來；B項，趕上，到/和；C項，呢/作；D項，只有。答案：D4下列加點詞的適用情況，判斷

8、錯誤的一項是 ()A項王軍壁垓下(名詞作動詞，設(shè)營駐守)B有美人名虞(名詞作動詞，名叫)C渡江而西(名詞作狀語，向西)D于是項王乃欲東渡烏江(名詞作狀語，向東)解析：C項，名詞作動詞，向西走。答案：C(一)閱讀下面的文字，完成58題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝兮！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。二、閱讀鑒賞于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長

9、木義船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲。所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈?對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ()A項王軍壁垓下壁：設(shè)

10、營駐守B力拔山兮氣蓋世 蓋：勝過C項王身亦被十余創(chuàng) 被：遭受D吾聞漢購我頭千金 購：購買解析：懸賞；征求。答案：D6選出加點詞意義和用法相同的一項 ()解析：C項均為代詞，代指項王軍隊；A項副詞，于是/副詞，才；B項介詞，因為/介詞，把；D項介詞，替/與“何”連用，表反問。答案：C7下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項是()A項羽在劉邦及諸侯的軍營外面唱起楚歌，同時上演了一出“霸王別姬”的悲劇。B項羽之所以拒渡烏江，是因為覺得老天要滅掉自己，且失敗無顏見江東父老。C節(jié)選的內(nèi)容主要寫下了垓下之圍和烏江拒渡，均表現(xiàn)了項羽在末路中的英雄本色。D垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神。解析：“四面楚歌”應是漢軍在唱楚地的歌。答案：A8翻譯文中畫線句子。(1)天之亡我，我何渡為！譯文：_。(2)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？譯文：_(1)上天要滅我，我還渡江干什么呢？(2)縱使江東父老兄弟可憐我而讓我為王，我又有什么臉面去見他們？