《湖南省茶陵縣潞水學校八年級物理《23 聲的利用》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省茶陵縣潞水學校八年級物理《23 聲的利用》課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、頻率頻率可聽聲可聽聲20Hz20000Hz次聲波次聲波超聲波超聲波頻率頻率_的聲波叫做超聲波的聲波叫做超聲波頻率頻率_的聲波叫做次聲波的聲波叫做次聲波2.人耳聽覺的頻率范圍是人耳聽覺的頻率范圍是_1.聲音在空氣中以聲音在空氣中以_的形式傳播。的形式傳播。聲波聲波20Hz20000Hz高于高于20000Hz低于低于20Hz聰明的你聰明的你,猜一猜猜一猜:八年級上學期八年級上學期第二章第二章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象媽媽能從嬰兒的啼哭聲中發(fā)現(xiàn)寶寶情緒的變化；水手通過媽媽能從嬰兒的啼哭聲中發(fā)現(xiàn)寶寶情緒的變化；水手通過汽笛的回聲判斷懸崖的距離；醫(yī)生通過超聲儀器為患者診汽笛的回聲判斷懸崖的距離；醫(yī)生通過超聲儀器為患者
2、診病病 以上這些聲現(xiàn)象，說明聲能夠。以上這些聲現(xiàn)象，說明聲能夠。傳遞信息傳遞信息一一.聲聲與與信息信息大象用人類聽不到的大象用人類聽不到的 聲音聲音進行交流，這種聲是聲波進行交流，這種聲是聲波。次次大自然的許多活動，如地震、火山噴發(fā)、臺風等，都大自然的許多活動，如地震、火山噴發(fā)、臺風等，都伴有聲波產(chǎn)生，它的一個特點是傳播的距離伴有聲波產(chǎn)生，它的一個特點是傳播的距離_.次次點擊畫面播放點擊畫面播放很遠很遠回聲定位回聲定位點擊畫面播放點擊畫面播放根根據(jù)回聲到來的方位和時間據(jù)回聲到來的方位和時間,來來確定目標的確定目標的位置和距離位置和距離.蝙蝙蝠覓食蝠覓食、汽車倒車雷達、聲、汽車倒車雷達、聲吶探測
3、海洋深度、吶探測海洋深度、“B超超”.回聲定位：回聲定位：應用：應用：B型型超聲波超聲波診斷儀診斷儀點擊上圖播放視頻點擊上圖播放視頻生活中通生活中通過聲音獲取信息的事過聲音獲取信息的事例還有：例還有：從從異常聲音中獲取信息異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過聽診醫(yī)生通過聽診器診斷疾病器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲汽車發(fā)動機的聲音判斷故障音判斷故障 ;一、聲與信息：一、聲與信息：鐵路工人用鐵錘敲擊鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音鋼軌會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓二二. .聲與能量聲與能量聲波能傳遞聲波能傳遞能量能量嗎？嗎？演示實驗：實驗結論：揚聲器播放音樂時，燭
4、焰會搖動揚聲器播放音樂時，燭焰會搖動實驗現(xiàn)象：聲波能傳遞能量聲波能傳遞能量點擊右圖播放視頻點擊右圖播放視頻利用聲波傳遞能量的事利用聲波傳遞能量的事例有例有哪些？哪些？利用超聲波傳遞能量利用超聲波傳遞能量,清洗眼鏡清洗眼鏡點擊畫面播放點擊畫面播放二二. .聲與能量聲與能量利用聲波傳遞能量利用聲波傳遞能量的還事的還事例有哪些？例有哪些？ 1 1、利用、利用超聲波傳遞能量超聲波傳遞能量,清洗鐘表等精密的機械清洗鐘表等精密的機械；3 3、超聲波霧化、超聲波清潔牙垢；、超聲波霧化、超聲波清潔牙垢；。2 2、外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量、外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量, ,除去人體內(nèi)的結石；除去人體內(nèi)的結石；
5、點擊左圖播放視頻點擊左圖播放視頻課堂訓練課堂訓練課堂訓練課堂訓練1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的會從異常的聲音聲音中中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能說明了通過聲音能獲得獲得 . 2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ,這種方這種方法法叫叫 .科學家運科學家運用這用這個原理個原理發(fā)明了發(fā)明了 .信息信息目標的位目標的位置置回聲定位回聲定位聲吶聲吶3.下列不是利用聲獲得信息的有下列不是利用聲獲得信息的有( )A.遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利
6、用超聲波除去人體內(nèi)結石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結石D.有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)質(zhì)C.一般來說一般來說,大會堂的周圍墻壁都做成凹大會堂的周圍墻壁都做成凹凸不凸不平平,像蜂窩狀的像蜂窩狀的,這樣是為了這樣是為了( )A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.增強聲波的反射增強聲波的反射C.增強聲音的響度增強聲音的響度 D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾A.科學家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)科學家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)( )A.能發(fā)出超聲波能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息B.能發(fā)出次聲波能發(fā)出次聲波,從回聲獲取信息從回聲獲取信息C.發(fā)超聲波和次聲波發(fā)超聲波和次聲波,視探測物體
7、而定視探測物體而定A6.中醫(yī)診病中醫(yī)診病,一般要一般要“望望”、“聞聞”、“問問”、“切切”,其其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫( )A.望望 B.聞聞 C.問問 D.切切7.科學家通過接收科學家通過接收( )聲音聲音,監(jiān)測預報臺風和地震監(jiān)測預報臺風和地震. A.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波B.超聲波超聲波 C.次聲波次聲波BC.下列說法正確的是下列說法正確的是( )A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡C.海豚用的超聲波海豚用的超聲波
8、,大象用的次聲波大象用的次聲波D.海豚用的次聲波海豚用的次聲波,大象用的超聲波大象用的超聲波.用來清洗鐘表等精密機械的是用來清洗鐘表等精密機械的是( )A.超聲波超聲波 B.次聲波次聲波 C.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波AC小結：小結：聲的利用主要有兩方面：聲的利用主要有兩方面： 一、聲與信息：聲與信息：課本及日常生活中，哪課本及日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？ 二、聲與能量：聲與能量：聲波能傳遞能量嗎？什聲波能傳遞能量嗎？什么現(xiàn)象可以證明？現(xiàn)代生活中，利用聲的能么現(xiàn)象可以證明？現(xiàn)代生活中，利用聲的能量的事例有哪些？量的事例有哪些？ 科學世界科學世界 科學世界科學世界 科學世界科學世界
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