七年級政治下冊 第二課 第二框 集體的力量課件 教科版

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1、第二框 集體的力量1 1、理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合、理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。體驗作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。體驗“團團結就是力量結就是力量”的自豪感。的自豪感。2 2、發(fā)揚團結協作的精神，善于與人合作，初步培養(yǎng)團隊、發(fā)揚團結協作的精神，善于與人合作，初步培養(yǎng)團隊精神。培養(yǎng)善于團結他人的能力。精神。培養(yǎng)善于團結他人的能力。3 3、培養(yǎng)正確對待社會生活中的合作與競爭的能力。、培養(yǎng)正確對待社會生活中的合作與競爭的能力。 懂懂得團結產生力量，明白競爭存在的必要性。得團結產生力量，明白競爭存在的必要性。4 4

2、、懂得要在合作中競爭、在競爭中合作的辯證關系。理、懂得要在合作中競爭、在競爭中合作的辯證關系。理解競爭合作的最佳效果是雙贏。解競爭合作的最佳效果是雙贏。 板塊一板塊一: :團結就是力量團結就是力量大雁編隊飛行大雁編隊飛行 動物學家通過對大雁編隊飛行的研究發(fā)現：成群大雁動物學家通過對大雁編隊飛行的研究發(fā)現：成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離要遠得多。它們一起飛的飛行距離比單個大雁的飛行距離要遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使掉隊的大雁迅速歸隊。在飛行中，大雁行，會吸引和促使掉隊的大雁迅速歸隊。在飛行中，大雁輪流充當頭雁，飛在后面的大雁會發(fā)出鳴叫，催促和鼓勵輪流充當頭雁，飛在后面的大雁會發(fā)出鳴

3、叫，催促和鼓勵前面的大雁展翅飛翔。當一只大雁受傷或生病時，會有兩前面的大雁展翅飛翔。當一只大雁受傷或生病時，會有兩只大雁自動陪伴和保護它。只大雁自動陪伴和保護它。 為什么成群大雁的飛行距離比單個為什么成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離要遠得多？大雁編隊飛大雁的飛行距離要遠得多？大雁編隊飛行給了我們哪些啟示？行給了我們哪些啟示？ 成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離要遠得成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離要遠得多靠的是集體團結的力量。多靠的是集體團結的力量。 大雁編隊飛行的故事啟示我們：大雁編隊飛行的故事啟示我們：“獨木不成林獨木不成林”，一個人的力量是十分有限的。我們只有團結在一起，

4、才一個人的力量是十分有限的。我們只有團結在一起，才能戰(zhàn)勝自然災害，才能在現代化的道路上不斷前進。能戰(zhàn)勝自然災害，才能在現代化的道路上不斷前進。 各小組展示所搜集到的在我國歷史上的有關團結協各小組展示所搜集到的在我國歷史上的有關團結協作、戰(zhàn)勝困難的故事以及現實生活中體現作、戰(zhàn)勝困難的故事以及現實生活中體現“團結就是力團結就是力量量”的事例，交流自己的感受。的事例，交流自己的感受。合作探究合作探究討論：團結有什么作用？討論：團結有什么作用？團結的作用：團結的作用： 1 1、正因為有了團結協作，人類才能一次次戰(zhàn)勝自然、正因為有了團結協作，人類才能一次次戰(zhàn)勝自然災害，取得輝煌的成就；才能在現代化的發(fā)展

5、道路上災害，取得輝煌的成就；才能在現代化的發(fā)展道路上不斷前進。不斷前進。2 2、在班級和學校里，團結協作可以促進我們的進步、在班級和學校里，團結協作可以促進我們的進步、成長和發(fā)展。成長和發(fā)展。 情景一：幾個同學在踢球時打碎了教室的玻璃。老師情景一：幾個同學在踢球時打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，沒有人站出來承認，全班同學都默不作聲。查問是誰干的，沒有人站出來承認，全班同學都默不作聲。誰都不想誰都不想“出賣出賣”同學，破壞班里的同學，破壞班里的“團結團結”氣氛。氣氛。 情景二：小組學習中，小組長為了怕給小組扣分，沒情景二：小組學習中，小組長為了怕給小組扣分，沒有把小組檢查的真實情況反映給老師

6、，怕影響自己小組的有把小組檢查的真實情況反映給老師，怕影響自己小組的團結和成績。團結和成績。小組討論：你認為這是團結嗎？什么是真正的團結？小組討論：你認為這是團結嗎？什么是真正的團結？ 我們班是否遇到過類似的事情？我們班是否遇到過類似的事情？遇到這樣的情況，我們應該怎么辦？遇到這樣的情況，我們應該怎么辦？合作探究合作探究對真正團結的正確的認識對真正團結的正確的認識 勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。盾。 建議犯錯的同學還是主動找老師承認錯誤，

7、同學要建議犯錯的同學還是主動找老師承認錯誤，同學要敢于承擔責任，敢于改正自己的錯誤。包庇犯錯誤的同敢于承擔責任，敢于改正自己的錯誤。包庇犯錯誤的同學不是真正的團結，因為這樣害人害集體。遇到這樣的學不是真正的團結，因為這樣害人害集體。遇到這樣的情況要如實的向老師匯報。情況要如實的向老師匯報。板塊二：競爭與合作板塊二：競爭與合作田徑賽場田徑賽場招聘會現場招聘會現場大學生求職現場大學生求職現場運球比賽運球比賽象棋比賽象棋比賽心往一處想，勁往一處使，集體才能獲得力量。心往一處想，勁往一處使，集體才能獲得力量。 他們之間的配他們之間的配合是多么重要，在合是多么重要，在這里，合作不但是這里，合作不但是獲得

8、表演成功的必獲得表演成功的必要條件，有時甚至要條件，有時甚至是保障生命安全的是保障生命安全的必要條件。必要條件。以上圖片說明了什么呢？以上圖片說明了什么呢？ 集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每一個成員既敢于競爭，又善于合作。社會生活中競一個成員既敢于競爭，又善于合作。社會生活中競爭與合作同在，成功需要合作。爭與合作同在，成功需要合作。收獲園地收獲園地 3Q 3Q大戰(zhàn)大戰(zhàn)下列競爭正當嗎下列競爭正當嗎 ? ? 服服用用興興奮奮劑劑背背后后鏟鏟球球討論：討論： 在我們的班級與學校生活中，存在哪些不正當的在我們的班級與學校生活中，存在哪些不正當的競爭？競爭

9、？ 怎樣的競爭才能實現雙贏？怎樣的競爭才能實現雙贏？合作探究合作探究那些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上那些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可能是兩敗俱傷。能是兩敗俱傷。 敢于競爭意味著對自己有信心。敢于競爭意味著對自己有信心。真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現共同進步。共同進步。競爭意味著競爭意味著“雙贏雙贏”。 對競爭的認識：對競爭的認識：

10、小組活動：談一談你對合作的認識。說一說你打小組活動：談一談你對合作的認識。說一說你打算以后如何與同學合作？算以后如何與同學合作？ 善于合作，意味著能夠看到同伴的長處，與同伴善于合作，意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現共同的目標而盡心盡力。這種作風可以失，為了實現共同的目標而盡心盡力。這種作風可以稱為團隊精神。稱為團隊精神。 團隊精神是一個集體成功的重要保障。成功的集團隊精神是一個集體成功的重要保障。

11、成功的集體離不開成員間的合作。體離不開成員間的合作。對合作的認識：對合作的認識： 始于始于19901990年的國際人類基因組計劃，被年的國際人類基因組計劃，被譽為生命科學的譽為生命科學的“登月登月”計劃。這項意義重計劃。這項意義重大的計劃在啟動之初就遇到了很多挫折，原大的計劃在啟動之初就遇到了很多挫折，原因主要有兩個：一是耗資巨大，預計要因主要有兩個：一是耗資巨大，預計要3030億億美元；二是耗時太長，預計要美元；二是耗時太長，預計要1515年。而現年。而現在，經過在，經過1313年的努力，美、英、日、法、德年的努力，美、英、日、法、德和中國科學家終于完成了人類基因組序列圖和中國科學家終于完成

12、了人類基因組序列圖的繪制，不僅使該計劃提前兩年完成，而且的繪制，不僅使該計劃提前兩年完成，而且節(jié)省了節(jié)省了3 3億美元的經費。這一方面得益于參億美元的經費。這一方面得益于參與這個項目的與這個項目的10001000多名各國科學家的通力合多名各國科學家的通力合作，另一方面也得益于來自以美國塞萊拉公作，另一方面也得益于來自以美國塞萊拉公司為首的一些私營公司的有力挑戰(zhàn)。司為首的一些私營公司的有力挑戰(zhàn)。人類基因組計劃人類基因組計劃 美國塞萊拉公司美國塞萊拉公司19981998年成立伊始就聲稱將用自己年成立伊始就聲稱將用自己的測序方法，在的測序方法，在20012001年繪制出完整的人類基因組圖譜。年繪制出

13、完整的人類基因組圖譜。此后，塞萊拉公司不斷公布自己的成果，并力圖獲得此后，塞萊拉公司不斷公布自己的成果，并力圖獲得基因組數據的專利。這種做法遭到科學界的反對。正基因組數據的專利。這種做法遭到科學界的反對。正是在這種基因圖譜專利、基因數據壟斷、爭奪基因資是在這種基因圖譜專利、基因數據壟斷、爭奪基因資源的壓力下，通過全世界科學家的大合作和大競爭，源的壓力下，通過全世界科學家的大合作和大競爭，人類基因組計劃才最終得以提前完成。人類基因組計劃才最終得以提前完成。結合材料思考：競爭與合作的關系怎么樣？結合材料思考：競爭與合作的關系怎么樣？合作與競爭兩者之間的關系合作與競爭兩者之間的關系1 1、集體的力量

14、和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員、集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既敢于競爭，又善于合作。一個缺乏競爭的集體，將失去既敢于競爭，又善于合作。一個缺乏競爭的集體，將失去前進的動力；一個沒有合作的集體，將一事無成。前進的動力；一個沒有合作的集體，將一事無成。2 2、合作與競爭看似矛盾，實質上是互相聯系、密不可分、合作與競爭看似矛盾，實質上是互相聯系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。能推動社會不斷向前發(fā)展。1 1、 “ “一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動一只手，提個籃；兩

15、只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。船；百只手，把河攔；千只手，推倒山?！边@一諺語告訴這一諺語告訴我們（我們（ ）團結就是力量團結就是力量個人只有融入集體才有力量個人只有融入集體才有力量集體的發(fā)展離不開個人主義集體的發(fā)展離不開個人主義依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務A.A. B. B. C. C. D. D.B B2 2、（、（20112011泰安中考）許多招聘廣告都會有這樣一則泰安中考）許多招聘廣告都會有這樣一則要求：具有團隊精神。招聘單位之所以重視要求：具有團隊精神。招聘單位之所以重視“團隊合團隊合作精神作精神”是因為（是因

16、為（ ）A.A.合作精神比誠信品質更重要合作精神比誠信品質更重要B.B.只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功C.C.合作有助于提高集體的力量和整體競爭力合作有助于提高集體的力量和整體競爭力D.D.招聘單位只存在合作，不存在競爭招聘單位只存在合作，不存在競爭C C 3 3、（、（20112011重慶模擬）讀下邊漫畫答題。重慶模擬）讀下邊漫畫答題。（1 1）請給漫畫擬個題目。）請給漫畫擬個題目。 （2 2）聯系所學知識，說說你看到漫畫想到了什么？）聯系所學知識，說說你看到漫畫想到了什么？ 答案：答案：（1 1）如：團結的力量；集體與個體的關系是什么？）如：團結的力量

17、；集體與個體的關系是什么？等等。等等。（2 2）集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集體利益，個人利益才有保障，集體要尊重和維護個人利益，體利益，個人利益才有保障，集體要尊重和維護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益；集體，離不開個人而個人更應該關心和維護集體利益；集體，離不開個人而存在，同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的存在，同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量；個人在集體中應該團結他人，讓集體發(fā)揮出更大力量；個人在集體中應該團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。的力量。 集體的力量集體的力量團結就團結就是力量是力量競爭與競爭

18、與合作合作1 1團結的作用團結的作用2 2正確認識團結正確認識團結1 1對競爭的認識對競爭的認識2 2對合作的認識對合作的認識3 3競爭與合作的關系競爭與合作的關系學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 我懂得了團結產生力量，理解了競爭與合作的關系，我懂得了團結產生力量，理解了競爭與合作的關系，理解競爭合作的最佳效果是雙贏，我要正確對待社會生活理解競爭合作的最佳效果是雙贏，我要正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。培養(yǎng)中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。培養(yǎng)善于團結他人的能力。善于團結他人的能力。人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。 韋伯斯特