七年級(jí)生物上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課件 新人教版

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1、第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 調(diào)查的一般方法調(diào)查的一般方法【自主探究【自主探究】對(duì)于我們周邊環(huán)境中的生物，我們可以通過調(diào)查認(rèn)識(shí)和了解它對(duì)于我們周邊環(huán)境中的生物，我們可以通過調(diào)查認(rèn)識(shí)和了解它們。那么，什么是調(diào)查？調(diào)查時(shí)主要做哪些工作？們。那么，什么是調(diào)查？調(diào)查時(shí)主要做哪些工作？1.1.調(diào)查調(diào)查是是_常用的方法之一。常用的方法之一?？茖W(xué)探究科學(xué)探究2.2.舉例舉例_、_。3.3.主要工作主要工作首先要明確首先要明確_和和_，制定合理的，制定合理的_；調(diào)查過程中要調(diào)查過程中要_；對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行；對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行_和和_，有時(shí)還要用有時(shí)還要用_進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。森林資源清查森林資源清查人口普查

2、人口普查調(diào)查目的調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案調(diào)查方案如實(shí)記錄如實(shí)記錄整理整理分析分析數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法【合作交流【合作交流】1.1.當(dāng)調(diào)查范圍很大，不可能逐一調(diào)查時(shí)，怎么辦？當(dāng)調(diào)查范圍很大，不可能逐一調(diào)查時(shí)，怎么辦？提示：提示：選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。2.2.如要調(diào)查某校初一學(xué)生的平均身高，調(diào)查方案應(yīng)包括哪些內(nèi)如要調(diào)查某校初一學(xué)生的平均身高，調(diào)查方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？容？提示：提示：調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查工具、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查工具、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、調(diào)查人員及分工、調(diào)查表設(shè)計(jì)、調(diào)查記錄、調(diào)查結(jié)調(diào)查方法、調(diào)查人員及分工、調(diào)

3、查表設(shè)計(jì)、調(diào)查記錄、調(diào)查結(jié)果處理等。果處理等。 調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類【自主探究【自主探究】我們分小組去調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類，需要做哪些我們分小組去調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類，需要做哪些準(zhǔn)備工作？調(diào)查如何進(jìn)行？調(diào)查結(jié)果如何處理呢？準(zhǔn)備工作？調(diào)查如何進(jìn)行？調(diào)查結(jié)果如何處理呢？1.1.目的要求目的要求(1)(1)了解記錄調(diào)查中看到的了解記錄調(diào)查中看到的_和它們的和它們的_。(2)(2)嘗試對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行嘗試對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行_，初步認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)_及及_。(3)(3)初步學(xué)會(huì)做初步學(xué)會(huì)做_。生物生物生活環(huán)境生活環(huán)境歸類歸類生物的多樣性生物的多樣性

4、生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系調(diào)查記錄調(diào)查記錄2.2.材料用具材料用具_(dá)，筆，筆，_，_，照相機(jī)等。，照相機(jī)等。3.3.方法步驟方法步驟選擇選擇_分組分組設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)_調(diào)查調(diào)查_。4.4.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)(1)設(shè)計(jì)合適的設(shè)計(jì)合適的_。(2)(2)認(rèn)真觀察，認(rèn)真觀察，_。(3)(3)不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。(4)(4)注意注意_。調(diào)查表調(diào)查表望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡放大鏡放大鏡調(diào)查范圍調(diào)查范圍調(diào)查路線調(diào)查路線歸類歸類整理整理調(diào)查表調(diào)查表如實(shí)記錄如實(shí)記錄安全安全【合作交流【合作交流】1.1.調(diào)查時(shí)對(duì)調(diào)查地點(diǎn)和路線選擇有何要求？調(diào)查時(shí)對(duì)

5、調(diào)查地點(diǎn)和路線選擇有何要求？提示：提示：選擇生物種類較多的校園、公園或農(nóng)田，選擇環(huán)境有較選擇生物種類較多的校園、公園或農(nóng)田，選擇環(huán)境有較多變化的路線。多變化的路線。2.2.設(shè)計(jì)一個(gè)校園生物調(diào)查表。設(shè)計(jì)一個(gè)校園生物調(diào)查表。提示：提示：調(diào)查人調(diào)查人班級(jí)班級(jí)組別組別記錄員記錄員調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間天氣情況天氣情況生物生物突出特征突出特征生活環(huán)境生活環(huán)境類別類別名稱名稱數(shù)量數(shù)量3.3.調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生物該如何處理？調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生物該如何處理？提示：提示：可以請(qǐng)教老師、公園工作人員或農(nóng)民伯伯，仍然無法確可以請(qǐng)教老師、公園工作人員或農(nóng)民伯伯，仍然無法確定時(shí)，可以拍攝照片，記錄特征，回

6、校后查閱資料。定時(shí)，可以拍攝照片，記錄特征，回校后查閱資料。4.4.對(duì)于調(diào)查時(shí)遇到我們喜愛的動(dòng)植物，能否采摘、捉住帶回或?qū)τ谡{(diào)查時(shí)遇到我們喜愛的動(dòng)植物，能否采摘、捉住帶回或做成標(biāo)本？做成標(biāo)本？提示：提示：不能。調(diào)查時(shí)不能損傷植物、傷害動(dòng)物，也不能破壞它不能。調(diào)查時(shí)不能損傷植物、傷害動(dòng)物，也不能破壞它們的生活環(huán)境，保護(hù)生物及其生活環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。們的生活環(huán)境，保護(hù)生物及其生活環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?生物的歸類生物的歸類【自主探究【自主探究】 1.1.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分為按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分為_。2.2.按照生活環(huán)境，分為按照生活環(huán)境，分為_。3.3.按照用途，分為按照用途，分為_

7、。植物、動(dòng)物和其他生物植物、動(dòng)物和其他生物陸生生物、水生生物等陸生生物、水生生物等作物、家禽、家畜、寵物等作物、家禽、家畜、寵物等【合作交流【合作交流】1.1.按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)說出玉米屬于哪一類生物。按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)說出玉米屬于哪一類生物。提示：提示：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，玉米有根、莖、葉，能進(jìn)行光合作按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，玉米有根、莖、葉，能進(jìn)行光合作用，屬于植物；按照生活環(huán)境，玉米生活在陸地上，屬于陸生用，屬于植物；按照生活環(huán)境，玉米生活在陸地上，屬于陸生生物；按照用途來分它又屬于作物。生物；按照用途來分它又屬于作物。2.2.某小組在野外調(diào)查中記錄了一些生物：玉米、蝗蟲、蜘蛛、某小組在野外調(diào)查

8、中記錄了一些生物：玉米、蝗蟲、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，請(qǐng)選擇一種合適的歸類方式對(duì)這些生狗尾草、蘑菇、喇叭花，請(qǐng)選擇一種合適的歸類方式對(duì)這些生物進(jìn)行歸類。物進(jìn)行歸類。提示：提示：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，玉米、狗尾草、喇叭花屬植物；蝗按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，玉米、狗尾草、喇叭花屬植物；蝗蟲、蜘蛛屬動(dòng)物；蘑菇屬其他生物。蟲、蜘蛛屬動(dòng)物；蘑菇屬其他生物。1.1.某生物小組想要了解市場上各種蔬菜的銷售狀況，這時(shí)我們某生物小組想要了解市場上各種蔬菜的銷售狀況，這時(shí)我們常用到什么方法？常用到什么方法？提示：提示：調(diào)查法。調(diào)查法。2.2.對(duì)于班里的一位同學(xué)，我們可以有幾種方式確定他所屬的人對(duì)于班里的一位同學(xué)，我們可以有幾種方式確定他所屬的人群？群？提示：提示：按性別；按年齡；按組別等。按性別；按年齡；按組別等。