廣東省東莞市寮步信義學校中考物理《第六章 力和機械》復習課件 粵教滬版

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1、【知識結構【知識結構】 力和機械力和機械1、怎樣認識力、怎樣認識力2、怎樣測量和表示力、怎樣測量和表示力3、重力、重力4、探究滑動摩擦力的大小、探究滑動摩擦力的大小5、探究杠桿的平衡條件、探究杠桿的平衡條件6、探究滑輪的作用、探究滑輪的作用第六章第六章力和機械力和機械（復習課）（復習課）1.力力-是物體對物體的作用。是物體對物體的作用。2.力的作用效果力的作用效果 弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變（1）力可以使）力可以使物體物體發(fā)生形變發(fā)生形變(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接??；球手接??；（c)接球手將接球手將

2、棒球擊出。棒球擊出。棒球的運動方向棒球的運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動運動運動靜止靜止（2）力可以使物體的）力可以使物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生改變發(fā)生改變1、運動快慢、運動快慢2、運動方向、運動方向思考思考: 下列現(xiàn)象中物體的運動狀態(tài)是否有改變下列現(xiàn)象中物體的運動狀態(tài)是否有改變?1、公共汽車進站、出站、公共汽車進站、出站.2、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛.3 、飛機勻速在空中盤旋、飛機勻速在空中盤旋.3.力的作用是力的作用是相互相互的的(相互作用力相互作用力) (鼓掌時二只手都會痛鼓掌時二只手都會痛，物體物體對對桌面桌面有壓力，有壓力，桌桌面面給給物體物體支

3、持力支持力) 力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點4.力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。門軸遠近不同，力的效果也不同。5.5.測量力的大小的工具是測量力的大小的工具是_。6.6.彈簧測力計的原理是彈簧測力計的原理是_。. .圖中彈簧測力計的分度值是圖中彈簧測力計的分度值是_ 物體的重為物體的重為_。彈

4、簧測力計彈簧測力計彈簧的伸長和受到的拉力成正比彈簧的伸長和受到的拉力成正比(彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長)0.2N2.4N7.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來 線段的長短線段的長短 表示表示力的大小力的大?。?箭頭箭頭 表示表示力的方向力的方向， 線段的起點線段的起點 表示表示力的作用點。力的作用點。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N1、手豎直向上托一本書F=50NF=50N 2、與水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N3

5、008、重重力力1）定義：）定義： 由于由于地球的吸引地球的吸引而使地面附而使地面附近的近的一切一切物體受到的力。物體受到的力。2）單位：）單位： 牛（牛（N）3）大?。海┐笮。?）方向：）方向：5）作用點：）作用點：重心重心對于質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的對于質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的重心在它的_上。上。幾何中心幾何中心9.重力方向：重力方向：總是總是豎直向下豎直向下。GGGG 重垂線的工作重垂線的工作原理是什么？原理是什么？重力的方向總重力的方向總是是豎直向下豎直向下。某水平面上物體的質(zhì)量為某水平面上物體的質(zhì)量為50千克，它千克，它所受的重力是多少牛？所受的重力是多少牛？解：解：m=5

6、0kg g=9.8N/kg G= mg=50kg9.8N/kg=490N答答:該物體所受的重力為該物體所受的重力為490N。10.10.實驗：探究摩擦力的大小與哪些因素有關。實驗：探究摩擦力的大小與哪些因素有關。影響摩擦力的大小的因素：影響摩擦力的大小的因素： 壓力大小有關。壓力大小有關。接觸面的粗糙程度有關。接觸面的粗糙程度有關。由圖甲和乙可知：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。由圖甲和丙可知： 壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。11.增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：列舉相關的事例：列舉相關

7、的事例：1、自行車用越大力剎車，就停得越快。、自行車用越大力剎車，就停得越快。2、拔河時用力握繩子。、拔河時用力握繩子。6、上單杠，手上摸鎂粉。、上單杠，手上摸鎂粉。3、冬天在結冰的路面上撒沙。、冬天在結冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈。、冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈。 5、鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋。、鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋。12.減小摩擦的方法：減小摩擦的方法：列舉相關的事例：列舉相關的事例：1、手握單桿不能太緊、手握單桿不能太緊3、機器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承、機器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承4、磁懸浮列車靠強磁場把列車托起、磁懸浮列車靠強磁場把列車托起2、加潤滑油、加潤滑

8、油例例1、重、重10N的木塊，被的木塊，被25N的壓力的壓力F靜壓在豎直的墻壁上，則墻壁對木靜壓在豎直的墻壁上，則墻壁對木塊的摩擦力的大小為塊的摩擦力的大小為_，假設用，假設用30N的壓力壓這一木塊，木塊靜止不動，的壓力壓這一木塊，木塊靜止不動，則墻壁對木塊的摩擦則墻壁對木塊的摩擦力將力將_。F10N不變不變例例2、為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同、為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同 學做了以下實驗。學做了以下實驗。（1）實驗中要求木塊在彈簧測力計的拉動下，在）實驗中要求木塊在彈簧測力計的拉動下，在水平板面上做水平板面上做_運動，此時木塊所受的拉運動，此時木塊所受的拉力和力和_是一對

9、是一對_，因此這兩個力大小，因此這兩個力大小_,方向方向_。（2）比較實驗次數(shù)）比較實驗次數(shù)1和和2中彈簧秤的示數(shù)可知中彈簧秤的示數(shù)可知_（3）比較）比較實驗次數(shù)實驗次數(shù)2和和3中彈簧秤的示數(shù)可知中彈簧秤的示數(shù)可知_（4）實驗表明滑動摩擦力的大小與）實驗表明滑動摩擦力的大小與_有關有關次數(shù)次數(shù)接觸面情況接觸面情況壓力壓力F / N摩擦力摩擦力f / N1木塊和木塊木塊和木塊61.22木塊和木塊木塊和木塊81.63木塊和毛巾木塊和毛巾83.5勻速直線勻速直線摩擦力摩擦力平衡力平衡力相等相等相反相反四、杠桿四、杠桿 O F1 F2 L1 L2 O F1 F2 L1 L2 1、“探究杠桿的平衡條件探

10、究杠桿的平衡條件”實驗實驗（1）實驗前，應先調(diào)節(jié)杠）實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母是為了使桿兩端的平衡螺母是為了使杠桿在杠桿在 位置平衡，位置平衡，這樣做為了避免杠桿自身的這樣做為了避免杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響。如重力對杠桿平衡的影響。如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡母向右端的平衡母向 調(diào)調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽腹?jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛳?調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。(2)實驗時，使杠桿實驗時，使杠桿在在 平衡平衡,這樣做是為這樣做是為了了 。OL1L2F1F2水平水平左左左左水平位置水平位置方便直接從杠桿中讀出力臂的長度方便直接從杠桿中讀出力臂的長度例例、下圖是小明同學

11、三次實驗的情景，實驗時所用的、下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重每個鉤碼重05N，杠桿上每一格長，杠桿上每一格長5cm，部分實驗，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在上表中。數(shù)據(jù)已記錄在上表中。實驗次數(shù)實驗次數(shù)動力動力F F1 1/N/N動力臂動力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm1 11.51.510101 12 21 1202010103 31 120201.51.51010(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。(2)小明的第小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是次實驗存在錯誤，其錯誤是 。(3)實驗時需要測

12、量三組以上數(shù)據(jù)是為實驗時需要測量三組以上數(shù)據(jù)是為了了 。152彈簧沒有豎直向下拉彈簧沒有豎直向下拉使實驗數(shù)據(jù)更準確使實驗數(shù)據(jù)更準確,更具有普遍性。更具有普遍性。杠桿的動力臂L1是阻力臂L2的幾倍，杠桿的動力F1就是阻力F2的幾分之一F F1 1F F2 2= =L2 2L1 12.畫杠桿力臂的方法（三步驟）：畫杠桿力臂的方法（三步驟）：（1）、找支點。）、找支點。（2）、畫線（力的作用線）。）、畫線（力的作用線）。（3）、畫垂線段（力臂的長）。）、畫垂線段（力臂的長）。（4）、用括號括住力臂、標出符號）、用括號括住力臂、標出符號、力的作用線是指通過力的作用點沿、力的作用線是指通過力的作用點沿力

13、的方向所畫的虛直線。力的方向所畫的虛直線。注意：注意： 、力臂是支點到力的作用線的垂直距離，、力臂是支點到力的作用線的垂直距離，不是支點到力的作用點的距離。不是支點到力的作用點的距離。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠桿的力臂杠桿的力臂_在杠桿上在杠桿上(一定或不一定一定或不一定);不一定不一定3、杠桿的分類、杠桿的分類杠桿平衡條件杠桿平衡條件：F F1 1L1 1F F2 2L2 2 F F1 1F F2 2= =L2 2L1 1三類杠桿：三類杠桿：若若L1 1L2 2，則，則F F1 1 F F2 2若若L1 1= = L2 2，則，則F F1 1 F F2 2若若L1 1L2 2，則，

14、則F F1 1 F F2 2省力杠桿省力杠桿等臂杠桿等臂杠桿費力杠桿費力杠桿小結：小結：判斷杠桿的類型，實際就是比較判斷杠桿的類型，實際就是比較動力動力臂和阻力臂臂和阻力臂的大小的大小定定滑滑輪輪1）定義：）定義：GF1F22）特點：）特點：_力，力，_改變力的方向。改變力的方向。F1 F2 G不省不省能能 =_距離，距離，不省不省動動滑滑輪輪1）定義：）定義：2）特點：）特點：_力，力，_改變力的方向。改變力的方向。F G省省不能不能 _距離，距離，費費S=_h2F=G12GF滑滑輪輪組組1）定義：）定義：2）特點：）特點：_力：力：_改變力的方向，改變力的方向，F(xiàn) G省省能能_距離，距離，

15、費費S=_hGF1nGF2如果不考慮摩擦、輪重如果不考慮摩擦、輪重F如果不考慮摩擦、考慮輪重如果不考慮摩擦、考慮輪重1n（G物物G動動）1n甲乙甲乙甲圖：甲圖：n=_乙圖：乙圖：n=_544 4、如圖，地面上一物體重、如圖，地面上一物體重100100牛頓，當牛頓，當物體做勻速直線運動時，物體與地面的物體做勻速直線運動時，物體與地面的摩擦力是摩擦力是6060牛頓，牛頓，則拉力則拉力F F= =牛頓。牛頓。f=60Nf=60NF205、不計滑輪摩擦，當水平向右拉力、不計滑輪摩擦，當水平向右拉力F5N時，物體時，物體m恰能勻速向右運動，求：恰能勻速向右運動，求：物體所受地面的摩擦力大小。物體所受地面的摩擦力大小。mF 5 NF=5Nmf=_f=_f2.5Nf10N6、搬運工人常用的一種搬運重物的方法，、搬運工人常用的一種搬運重物的方法，從圖中能看出搬運工人運用了哪些物理從圖中能看出搬運工人運用了哪些物理知識？知識？F動滑輪省力動滑輪省力;以滾動代替滑動減小摩擦。以滾動代替滑動減小摩擦。