山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就》課件 北師大版

《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就》課件 北師大版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 “ 太陽(yáng)一定會(huì)升起” 打一人名 二、合作探究，講授新課 在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本(14萬(wàn)多字)，按每天刻50字算需要多長(zhǎng)時(shí)間?一、活字印刷術(shù)的發(fā)明北宋慶歷年間 布衣畢昇 活字印刷的步驟制字排版上墨印刷回收泥活字 學(xué)生討論：活字印刷的優(yōu)點(diǎn) 對(duì)比雕版印刷和活字印刷的不同，你認(rèn)為有哪些變化？對(duì)比雕版印刷和活字印刷的不同，你認(rèn)為有哪些變化？突出兩個(gè)突出兩個(gè)“變變”字：字： 死字變活字，死版變活版，既經(jīng)濟(jì)又省力、省時(shí)，可反復(fù)使用。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)： 省時(shí)、省力、省料、省錢(qián)、

2、存取靈活、更換方便、效率提高。 活字印刷的傳播中國(guó) 教師動(dòng)手演示活字的制作，學(xué)生當(dāng)堂制作活字， 展示結(jié)果，當(dāng)堂評(píng)比。 二二 、 指南針與火藥的應(yīng)用指南針與火藥的應(yīng)用 指南針的發(fā)明 司南指南魚(yú) 羅盤(pán)比一比： 宋代指南針與戰(zhàn)國(guó)司南相比有何進(jìn)步？宋代指南針與戰(zhàn)國(guó)司南相比有何進(jìn)步？ 采用人工磁化技術(shù)取代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用天然磁石指南，指南性采用人工磁化技術(shù)取代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用天然磁石指南，指南性能趨于穩(wěn)定持久。能趨于穩(wěn)定持久。 指南針的傳播中國(guó)阿拉伯歐洲世界各地 航海、占卜、航空、探險(xiǎn)、旅游、勘探 指南針的應(yīng)用 材料一：材料一： 舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。日，陰晦則

3、觀指南針。 北宋朱彧北宋朱彧萍州可談萍州可談 材料二：材料二： 渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶往來(lái)，渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶往來(lái)，惟以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫惟以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系焉。厘之差，生死系焉。 南宋趙如適南宋趙如適諸蕃志諸蕃志 學(xué)生討論：指南針的世界意義教師當(dāng)堂演示簡(jiǎn)易指南針的制作，學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)，教師當(dāng)堂演示簡(jiǎn)易指南針的制作，學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)，學(xué)做指南針。學(xué)做指南針?；仡櫥鹚幇l(fā)明的有關(guān)史實(shí)火藥在軍事上的應(yīng)用唐末火箭火藥的作用 印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，

4、以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 培根 火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。 馬克思三、棉紡織技術(shù)革新木棉攪車圖木棉紡車圖四大發(fā)明歌我國(guó)四項(xiàng)大發(fā)明，古代文明的象征。東漢蔡倫造紙術(shù)，北宋印刷是畢昇。北宋航海用指南，唐代火藥早發(fā)明。四大發(fā)明傳亞歐，促進(jìn)世界早文明。 從畢昇和黃道婆身上你學(xué)到了哪些精神？ 是什么原因促使宋元時(shí)期的科技得到如此大的發(fā)

5、展呢? 宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流、承繼隋唐時(shí)期文化和吸收外來(lái)文化、各族人民的聰明才智和辛勤的勞動(dòng)等。 1. 北宋時(shí)期，平民畢昇發(fā)明了（）。北宋時(shí)期，平民畢昇發(fā)明了（）。 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù) 發(fā)現(xiàn)磁石指南北的特性發(fā)現(xiàn)磁石指南北的特性 發(fā)明了火藥發(fā)明了火藥 雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù) 2. 我國(guó)最早的指南儀器的名稱是（）。我國(guó)最早的指南儀器的名稱是（）。 指南針指南針 指北針指北針 司南司南 羅盤(pán)針羅盤(pán)針3. 我國(guó)的火藥武器什么時(shí)候開(kāi)始用于軍事上我國(guó)的火藥武器什么時(shí)候開(kāi)始用于軍事上( )。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 唐朝中期唐朝中期 唐朝末年唐朝末年 宋元時(shí)期宋元時(shí)期ACC 我國(guó)古代科技成就舉世公認(rèn)，但魯迅先生卻說(shuō)：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它來(lái)看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片看病，中國(guó)卻用它來(lái)當(dāng)飯吃。”對(duì)此，你怎樣理解？