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1、英語人教版七年級上冊英語七年級下
Unit5 Why do you like pandas?
第一課時 教學(xué)設(shè)計
權(quán)村一中 劉美英
教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識目標(biāo)：
Words: panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful scary
句型:—— Let’s see the pandas first
——Why do you want to see the pandas?
——Because they’re cute. ——Why does he like the
2、 koalas?
——Because they are very interesting. 2、語言技能目標(biāo)
a.使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏鄣膭游锊⒔o出理由。
3、情感目標(biāo)
a.培養(yǎng)學(xué)生自覺保護動物的意識,熱愛自然。
c.能在小組活動中積極與他人合作，發(fā)揚協(xié)作精神。
4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo):學(xué)會調(diào)動已有知識,根據(jù)情景推測句子含義. 5、文化意識目標(biāo):了解部分動物來自哪個國家。
2.教學(xué)重點：
a.熟練用一些動物的詞匯談?wù)撟约鹤钕矚g的動物。
b.熟練運用動物特點的形容詞談?wù)撓矚g某一種動物的原因。
3.教學(xué)難點：
a.表達動物的的詞義和讀音。
b.熟練運用所學(xué)知識描述動物并談?wù)撓矚g動
3、物的原因。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課利用動物園幻燈片和歌曲Old Macdonald had a farm讓學(xué)生欣賞歌曲觀察圖片。教師與學(xué)生互動What did you hear?What did you see?引導(dǎo)學(xué)生說出自己看到的和聽到的。Do you like animais？板書animals導(dǎo)入新課。
2.利用幻燈片學(xué)習(xí)本課表動物名稱的單詞和形容動物品質(zhì)的形容詞。學(xué)生先試讀，教師糾正發(fā)音并領(lǐng)讀單詞。
（利用What is this in English?Do you like it?等以前學(xué)過的句型），學(xué)生分組反復(fù)熟讀單詞并拼寫單詞。
3．游戲猜動物。Play a gues
4、sing game.Then Show the pictures about animals to the students.學(xué)生游戲中比賽，比賽中鞏固新詞匯。從中讓學(xué)生體會集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生們團結(jié)互助的精神。完成我們的情感目標(biāo)的教育。
4.完成1a Match the words with the animals
In the picture.學(xué)生觀看幻燈片完成匹配。以上內(nèi)容均小組完成，選出優(yōu)勝組。
5.聽力訓(xùn)練。提醒學(xué)生們關(guān)注動物名詞，教師問：How many animals do you hear? What are they?播放錄音1b,學(xué)生邊聽邊做出答案。師生一起核對答案
5、。展示聽力2a信息播放第一遍錄音學(xué)生邊聽邊做寫出動物名詞。播放第二遍錄音完成2b.核對答案并選出聽力部分優(yōu)勝組。聽力部分結(jié)束。
6.結(jié)合基礎(chǔ)詞匯和聽力材料中的內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生口頭表達今天的新句型。展示幻燈片學(xué)生分組表演對話，進行口語訓(xùn)練，由易到難。
— Let’s see the lions first?
—Why do you like lions?
— Because they’re interesting. --Where are lions from?
--They are from South Africa. ……
內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握英語的不同程度而定。就學(xué)生每組表演情況選出優(yōu)勝組. 7.小小檢測場：學(xué)生小組內(nèi)完成習(xí)題。
8.小結(jié)本課內(nèi)容。學(xué)生以小組為單位總結(jié)歸納。學(xué)生上臺展示。充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，板書設(shè)計小結(jié)中完成。對優(yōu)勝組獎勵。
9.Homework. Do a survey and tell us what animals your parents like and the reasons.
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