小學(xué)體育單元教學(xué)設(shè)計(jì) 1

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1、. 小學(xué)體育單元開(kāi)發(fā)行動(dòng)方案：跳躍（水平一） ? 小學(xué)體育課單元開(kāi)發(fā)行動(dòng)方案 教學(xué)年級(jí)： 一年級(jí) 才源 單元主題：跳躍 單元教材分析：本單元是小學(xué)體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級(jí)教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統(tǒng)引下，著重對(duì)“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，最終讓學(xué)

2、生在“學(xué)、思、練”中體驗(yàn)和領(lǐng)悟跳躍的學(xué)、練方法。 單元教學(xué)目標(biāo)： 一、???????? 技能：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，能積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。 二、???????? 過(guò)程和方法：1.學(xué)習(xí)并掌握跳躍的基本動(dòng)作，掌握雙起雙落和? 輕巧落地的運(yùn)動(dòng)技能。 ???????????????????????????????? 2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 ???????????????????????????????? 3.使學(xué)生樹(shù)立信心，體驗(yàn)到在游戲及比賽中學(xué)到知識(shí)及取得成功的快樂(lè)。 三、???????? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不?斷創(chuàng)新的精神。 單

3、元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ??????? 1.重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地? ??????? 2. 難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力 ? ? 單元課時(shí)安排： 第一課次：跳臺(tái)階和定向傳球游戲 第二課次：立定跳遠(yuǎn)和占領(lǐng)碉堡游戲 第三課次：?jiǎn)文_起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)和奪手帕追拍游戲 第六課次：蹬踞跳高和看誰(shuí)投得準(zhǔn)游戲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 單元教學(xué)設(shè)計(jì)之一：跳臺(tái)階 教材解讀：本教材是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及協(xié)調(diào)、平衡能力的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握跳上、跳下時(shí)兩腿同時(shí)用力蹬伸的動(dòng)作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩(wěn)姿勢(shì)。 設(shè)計(jì)理念：抓住雙

4、腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動(dòng)作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。 目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階（臺(tái)階高20厘米）的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的無(wú)私精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào) 設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：安排雙腳跳繩讓學(xué)生體會(huì)充分蹬起，輕巧落地，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材?；静糠郑簩W(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下臺(tái)階和蛙跳，通過(guò)誘導(dǎo)、想像、教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生展示

5、、互練、游戲等來(lái)達(dá)到課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而完成教學(xué)目標(biāo)。結(jié)束部分：通過(guò)游戲：巧放手帕讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課. ? ? ? 課次 1 課的 類型 新授課（水平一） 教材 跳臺(tái)階；游戲：定向傳球 教學(xué) 目標(biāo) 1.積極參與學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳臺(tái)階（臺(tái)階高20厘米）的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅(jiān)持課外經(jīng)常鍛煉。 2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的無(wú)私精神。 教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容 時(shí)間 次數(shù) 教與學(xué)的方法 一 1、? 師生問(wèn)好 2、? 語(yǔ)言導(dǎo)入 3、? 宣布本課內(nèi)容提出

6、要求。 隊(duì)型變化 ? ? ? 組織：四列橫隊(duì) 教學(xué)要求：集合要快靜齊； 專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。 ? 二 一、不同姿勢(shì)的走大約200米。 大步走 小步走 高抬腿走等 二、熱身操 1、伸展運(yùn)動(dòng) 2、體側(cè)運(yùn)動(dòng) 3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 4、踢腿運(yùn)動(dòng) 5、全身運(yùn)動(dòng) 三、誘導(dǎo)練習(xí)： 雙腳跳繩 ? ? ? 由四列橫隊(duì)變?yōu)閳A圈隊(duì)型。 ? ? ? 要求：聽(tīng)從指揮，步調(diào)一致 ? ? 動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方。 ????? ? 充分蹬起，輕巧落地 ? ? ? 三 一、 學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下臺(tái)階 動(dòng)作方法：兩腳平行開(kāi)立，上體稍前傾，兩膝半屈，兩臂向

7、后伸。然后兩腳有力蹬地跳起的同時(shí)，兩臂猛力向前上方擺起，落于臺(tái)上，再蹬腿跳下，落地時(shí)，用前腳掌著地，同時(shí)踝、膝、屈曲緩沖，身體保持平穩(wěn)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、 學(xué)習(xí)蛙跳 動(dòng)作方法：兩腳平行開(kāi)立，上體稍前傾，屈膝半蹲，兩臂向后伸舉。然后 兩臂從后經(jīng)體側(cè)向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)，腳全掌著地，屈膝緩沖。 ? ? ? ? ? ? 三、 游戲：定向傳球 游戲方法：學(xué)生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對(duì)面相互傳遞，要求 兩球同時(shí)傳出，又不失誤，最后以失誤少為勝。 游戲規(guī)則：1.球不落地。2. 兩人同時(shí)傳球以失

8、誤少為勝。 ? ? 8 ? ? ? ? ? ? 8 ? ? 組織方法：分組進(jìn)行 教學(xué)方法：1.利用多媒體優(yōu)勢(shì)演示雙腳跳動(dòng)作圖像，建立學(xué)生感知，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.教師講解動(dòng)作方法要點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生展示，肯定優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3.啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新熱情。 學(xué)習(xí)方法：1.觀察教師示范，掌握教師雙腳起跳和落地的動(dòng)作技巧。2.開(kāi)拓思維能力，分析研究如何才能跳得高，落地輕。3.與同伴相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 教學(xué)步驟及學(xué)練方法： 1.???? 在地上畫(huà)40-50厘米平行線，讓學(xué)生向前向后跳躍。 2.???? 結(jié)合游戲比一比，誰(shuí)跳得多，落地輕。

9、 3.???? 給學(xué)生一定的空間，自主練習(xí)，教師巡視，關(guān)注學(xué)生閃光點(diǎn)。 教學(xué)要求： 學(xué)生對(duì)跳躍要有濃厚的興趣，對(duì)跳臺(tái)階要有自信。 教法提示：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，臺(tái)階不宜太高。注意安全。 ? 四 一、游戲：巧放手帕 二、本課小結(jié)：本課教學(xué)目標(biāo)完成情況 三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè) 四、整理場(chǎng)地，歸還器材 五、師生道別 ? ? ? ? 組織：圓形站立 ? ? 教學(xué)要求： 1.盡情游戲，愉快身心 2.團(tuán)結(jié)友愛(ài)，注意安全 場(chǎng)地 器材 ? 臺(tái)階? 跳箱 課后 小結(jié) ? ? ? 單元教學(xué)設(shè)計(jì)之二：立定跳遠(yuǎn) 教材解讀：本教材是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重

10、點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握兩腳同時(shí)用力蹬地起跳，腳跟著地、落地平穩(wěn)的動(dòng)作。 設(shè)計(jì)理念：以《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)為主線，通過(guò)教師語(yǔ)言引導(dǎo)、電教設(shè)備的運(yùn)用、場(chǎng)地器材的設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、思考、模仿，去自主合作，探究性地學(xué)習(xí)。使他們?cè)诜e極的看、學(xué)、練、比的過(guò)程中展示所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造相互交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)個(gè)體與同伴、分散與集中相結(jié)合的練習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的相互交流的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的交往

11、能力。 目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.通過(guò)主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動(dòng)，能積極主動(dòng)投入本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)。2.通過(guò)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作。3.通過(guò)游戲占領(lǐng)碉堡，增強(qiáng)學(xué)生自信心，互幫互學(xué)的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.在教學(xué)過(guò)程中，能尊重關(guān)心同伴，能主動(dòng)評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并積極主動(dòng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)性 ? ? 設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：通過(guò)主題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材，學(xué)生模仿動(dòng)物惟妙惟肖，對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。基本部分：用小青蛙學(xué)本領(lǐng)、跳過(guò)

12、小河、跳荷葉、小青蛙跳過(guò)荷花溏捉害蟲(chóng)，循用循序漸進(jìn)的推動(dòng)課的進(jìn)展，逐步讓學(xué)生掌握和鞏固立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。結(jié)束部分：通過(guò)小活動(dòng)找朋友讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課，布置課后作業(yè)向父母匯報(bào)將有助于提高和對(duì)下次課產(chǎn)生興趣。 ? 教材內(nèi)容 ? 小蝌蚪找媽媽：立定跳遠(yuǎn)、占領(lǐng)碉堡 課次 ? 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、? 通過(guò)主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動(dòng)，能積極主動(dòng)投入本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)。 2、? 通過(guò)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作。 3、? 通過(guò)游戲占領(lǐng)碉堡，增強(qiáng)學(xué)生自信心，互幫互學(xué)的合作精神。

13、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、在教學(xué)過(guò)程中，部分同學(xué)能尊重關(guān)心同伴，能主動(dòng)評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并積極主動(dòng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 動(dòng)作要點(diǎn) 1、? 雙腳起跳，雙腳落地。（重點(diǎn)） 2、? 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)） 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 組織、教法、學(xué)法和要求 時(shí)間分配 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 激 趣 導(dǎo) 入 4、? 師生問(wèn)好 5、? 語(yǔ)言導(dǎo)入 6、? 宣布本課內(nèi)容提出要求。 7、? 隊(duì)型變化 ? 導(dǎo)入“小蝌蚪找媽媽”的情景 ? 由四列橫隊(duì)變?yōu)閳A圈隊(duì)型。 ? ? 約 2 分鐘 模 仿 想 象 一、模仿練習(xí) 1、小蝌蚪游動(dòng) 鴨

14、子走 小白兔跳 揮鞭騎馬跑等 ? 3、? 游戲： 蹺蹺板 ? ? ? 二、徒手操 1、上肢運(yùn)動(dòng) 2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3、壓腿運(yùn)動(dòng) 4、踢腿運(yùn)動(dòng) ? 一、1.引導(dǎo)學(xué)生感受大自然，熱愛(ài)動(dòng)物，模仿動(dòng)物，盡情參與 ? 2.語(yǔ)言激勵(lì)，引導(dǎo)練習(xí) 啟發(fā)式提問(wèn)： ?“看誰(shuí)模仿的最象” ? 3.游戲方法（略）. ? ? ? 二、語(yǔ)言引導(dǎo)、激勵(lì) ? 展開(kāi)想像 ? 動(dòng)作形象，樂(lè)于表現(xiàn) ? ? ? ? 集中游戲 要求： 認(rèn)真模仿，動(dòng)作協(xié)調(diào) 四列橫隊(duì)? 教師領(lǐng)做?? 學(xué)生模仿 要求： 動(dòng)作協(xié)調(diào)?? 精神飽滿 ? ? ? ? ? 約

15、10分鐘 ? 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 組織、教法、學(xué)法和要求 時(shí)間分配 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 激 勵(lì) 參 與 一、立定跳遠(yuǎn) 1、分解練習(xí)（小青蛙學(xué)本領(lǐng)） a、蹲下——起立動(dòng)作 b、蹲下——起蝩動(dòng)作 c、蹲下擺臂——起蝩動(dòng)作 d、蹲下擺臂向上跳 2、完整練習(xí)、（三拍法練習(xí)） ? 跳過(guò)小河 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跳荷葉練習(xí) ? ? ? 3、小青蛙跳過(guò)荷花溏捉害蟲(chóng) ? ? ? ? ? ? 一、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動(dòng)作方法，并示范。提示兒歌： 青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳。向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。 二、

16、啟發(fā)提問(wèn) “小青蛙一只腿受傷了，怎么跳，”“單腿跳的遠(yuǎn)還是雙腳跳的遠(yuǎn)” “立定跳遠(yuǎn)時(shí)，雙臂是向前擺，還是向后擺.” “是腳跟先落地，還是腳尖先落地.” “膝關(guān)節(jié)是直的還是彎曲的” 學(xué)生通過(guò)實(shí)踐回答教師問(wèn)題，師生共同小結(jié)，得出正確的技術(shù)動(dòng)作。 1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，跳過(guò)一定寬度的小河 2、看誰(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn) 3、分組展示 4、隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 提示跳上荷葉的目的： 重視輕輕落地 ? ? 教師引導(dǎo)提示：進(jìn)行環(huán)保教育，（青蛙捉害蟲(chóng)，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。 ? 要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲(chóng)，（從荷葉上跑回）并集體銷毀。 ? ? ?

17、? ? 注意聽(tīng)、看 ? ? ? 集體練習(xí) ? ? ? ? ? 學(xué)生按老師要求展示 雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地 ? ? 1、兩人結(jié)組，動(dòng)手用小蝌蚪尾巴（繩子）擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評(píng)價(jià)，動(dòng)作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過(guò)河 2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗(yàn)動(dòng)作 學(xué)生示范，指出優(yōu)、缺點(diǎn)及改正措施。 ? 原地將小河變?yōu)閮善扇~，進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)雙腳落地動(dòng)作 ? 學(xué)生四個(gè)小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距1—1.5米的五片荷葉。 要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲(chóng)。迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。 約22分鐘

18、 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 組織、教法、學(xué)法和要求 時(shí)間分配 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) ? ? 激 勵(lì) 參 與 ? ? ? ? 4、游戲 占領(lǐng)碉堡 ? ? ? ? ? ? 1、? 啟發(fā)式提問(wèn)： 孩子們你們看過(guò)橄欖球、籃球比賽嗎.今天我們結(jié)合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“占領(lǐng)碉堡”的游戲。，你們想學(xué)嗎. 2、? 示范講解游戲方法、比賽規(guī)則。 3、? 巡視比賽，提醒安全要求 ? ? 1、? 仔細(xì)觀看示范，聽(tīng)明方法、規(guī)則。 2、? 分組比賽 ? ? ? ? ? 約 22分鐘 ? ? ? ? ? ? 情 感 表 現(xiàn) ?

19、 ? ? ? ? 放松整理 1、找朋友 2、小結(jié)： ? 布置課后作業(yè)。 ? 收拾器材，下課解散。 1、? 動(dòng)員學(xué)生與老師一起做 ? ? ? ? ? ? ? 優(yōu)美的動(dòng)作意境中翩翩起舞，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢，圓滿結(jié)束本課。 ? ? 學(xué)生向父母匯報(bào)交流小蝌蚪怎么變成小青蛙的，小青蛙怎么跳的，小青蛙為什么要捉害蟲(chóng)，害蟲(chóng)消滅了，我們莊稼會(huì)如何. ? ? 約6分鐘 ? ? ? ? ? 教具準(zhǔn)備 小墊子,排球 課后小結(jié) ? 場(chǎng)地布置： 單元教學(xué)設(shè)計(jì)之三：?jiǎn)文_起跳雙腳落地跳遠(yuǎn) 教

20、材解讀:本教材選自人教版《跳躍與游戲》，跳是人們生活中的基本技能，它和學(xué)生日常生活是分不開(kāi)的，也是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標(biāo)志。這一教材是二年級(jí)跳躍教材的一項(xiàng)內(nèi)容，它既是一年級(jí)“單腳起跳雙腳落地這一教學(xué)的內(nèi)容為延伸，又是今后學(xué)習(xí)蹲踞才跳遠(yuǎn)的基 礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容不僅要讓學(xué)生掌握跳躍活動(dòng)技能，而且促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展. 設(shè)計(jì)理念：學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，容易調(diào)動(dòng)，參與積極性高，他們對(duì)于簡(jiǎn)單的事物有所掌握，同時(shí)對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟，具備表演的欲望。但是他們的注意力容易分散，個(gè)人的理解能力還需發(fā)展，注意的時(shí)間較短所。所以在教學(xué)形式上的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形

21、式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體形象。 目標(biāo)預(yù)設(shè)：知識(shí)與技能：積極愉快的參加游戲和幫助困難同學(xué),初步掌握跑幾步、單腳起跳、雙腳落地的動(dòng)作要領(lǐng)。 2過(guò)程與方法：能夠做到一步踏跳，雙腳屈膝緩沖落地，發(fā)展學(xué)生的彈跳素質(zhì)，提高學(xué)生的下肢力量。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生努力完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)、面對(duì)學(xué)習(xí)困難敢于克服它,形成團(tuán)結(jié)合作愛(ài)護(hù)幫助同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):單腳（有力腳）踏跳,雙腳落地。 教學(xué)難點(diǎn):踏跳準(zhǔn)確有力，動(dòng)作連貫，落地屈膝緩沖且輕巧。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在有同學(xué)們齊喊節(jié)奏的情況下

22、進(jìn)行跳單雙圈游戲。開(kāi)展本課，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)有節(jié)奏的跳躍和單、雙腳起跳和落地的感覺(jué)，讓學(xué)生初步體會(huì)跳的方法。這樣不僅是對(duì)單腳踏跳雙腳落地教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了一定的基礎(chǔ)。 課 時(shí) 3 教材內(nèi)容 單雙腳跳與游戲 教 學(xué) 目 標(biāo) 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作，掌握單雙腳跳的正確動(dòng)作方法，發(fā)展彈跳力量和身體協(xié)調(diào)能力。 心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生的心理性格的發(fā)展。 重難點(diǎn) 單雙腳輕巧落地的方法，前腳

23、掌蹬地跳起和落地的方法，雙腳跳時(shí)協(xié)調(diào)用力。 創(chuàng)新 設(shè)計(jì) 1、????隨堂觀察，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。 2、????分層遞進(jìn)式教學(xué)法。 順序 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng) 組織形式及要求 練習(xí)時(shí)間 活 躍 情 趣 激 發(fā) 興 趣 8, 一、課堂常規(guī) 二、游戲： 小動(dòng)物找朋友 童謠：找找呀找呀找朋友我要找個(gè)好朋友?敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬笑嘻嘻呀握握手?你是我的好朋友 ? 1、課堂常規(guī) 2、講游戲規(guī)則，組織游戲 3、（配樂(lè)）帶領(lǐng)學(xué)生圍成大圓 4、教師語(yǔ)言手勢(shì)提示 1、師生問(wèn)好 2、游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲 3、跟老師做走成大圓 ? 四列

24、橫隊(duì)圍成一個(gè)圈 ?3 ／ 5 分 ? ? 主 動(dòng) 參 與 進(jìn) 入 角 色 21, ? ? ? ? 合 作 學(xué) 練 掌 握 技 能 6, 1、單、雙腳跳 動(dòng)作重點(diǎn)：前腳掌蹬地跳起和落地的方法 ? 2、拼圖游戲 ? 3、自創(chuàng)跳的游戲 ? 4、單、雙腳跳練習(xí)接力 ? 5、自創(chuàng)圖形 ? ? 6、單雙腳跳接龍 發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，主動(dòng)參與、互相合作 1、讓學(xué)生用自己不同的方法自由玩繩子 2、引導(dǎo)分小組用繩子拼圖 3、引導(dǎo)小組在拼圖上自創(chuàng)跳的游戲 4、讓學(xué)生在圖上進(jìn)行單腳跳練習(xí)后組織接力 5、讓學(xué)生在圖上

25、進(jìn)行雙腳跳練習(xí)后組織接力 ? 6、讓學(xué)生練習(xí)后體會(huì)，自由談?wù)勆眢w的哪個(gè)部位用力才能跳得又快又好. 7、師示范小結(jié) 8、引導(dǎo)小組自創(chuàng)圖形 9、師生評(píng)價(jià) 10、進(jìn)行單雙腳跳接龍 1、自由玩繩子 ? 2、分小組用繩子拼圖 ? 3、小組商量在自己組的拼圖上自創(chuàng)跳的游戲 4、在圖上進(jìn)行單腳跳練習(xí)后接力， ? 5、在圖上進(jìn)行雙腳跳練習(xí)后接力 ? 6、體會(huì)發(fā)言 ? 7、聽(tīng)老師小結(jié) ? 8、小組自創(chuàng)圖形 ? 9、師生評(píng)價(jià) ? 10、進(jìn)行單雙腳跳接龍 散點(diǎn)式： × ×× ? ×????×?????× ××??××???×× ? ×?????×???

26、??× ××???××???×× ? ×?????×?????× ××???××???×× ? ? 四路縱隊(duì)： × × × × × × × ×?????????? × × × × × × × × × × × × ? ? ? ? 8 ／ 10 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ／ 5 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 恢 復(fù) 身 心 交 流 分 享 5, 1、??游戲：模仿氣球充氣 2、??小結(jié)本課，師生互評(píng) 3、??歸還器材，愛(ài)護(hù)環(huán)境 1、??組織學(xué)

27、生游戲 2、??組織學(xué)生相互交流，畫(huà)評(píng)價(jià)小紅旗 3、??安排歸還器材 1、??認(rèn)真有些，注意安全 2、??開(kāi)心地與教師一起交流，積極參與自評(píng)與互評(píng) 3、??歸還器材 組織形式： ? ????? ? ? ? 2 ／ 4 分 器 材 場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) 跳繩每人一根、錄音機(jī)一臺(tái) 小黑板一 1?????????????????????2 ? 3??????4 ? 塊 全課 密度 ? ? 50% ? 練習(xí) 強(qiáng)度 ? 良好 ? 平均心率： ? 每分鐘約130次 基本 密度 40%

28、 單元教學(xué)設(shè)計(jì)之四：蛙跳 教材解讀:本教材是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握兩腳同時(shí)用力蹬地起跳，腳跟著地、落地平穩(wěn)的動(dòng)作。 設(shè)計(jì)理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動(dòng)作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。 目標(biāo)預(yù)設(shè)：：1.通過(guò)主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動(dòng)，能積極主動(dòng)投入本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)。2.通過(guò)小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué)，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的無(wú)私精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：

29、教學(xué)重點(diǎn)擺臂自然有力、后擺和前擺到位；膝關(guān)節(jié)緩沖 。教學(xué)難點(diǎn)蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合；動(dòng)作連貫。 設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分：通過(guò)主題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材，學(xué)生模仿動(dòng)物惟妙惟肖，對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣?；静糠郑河眯∏嗤軐W(xué)本領(lǐng)、跳過(guò)小河、跳荷葉、小青蛙跳過(guò)荷花溏捉害蟲(chóng)，循用循序漸進(jìn)的推動(dòng)課的進(jìn)展，逐步讓學(xué)生掌握和鞏固立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。結(jié)束部分：通過(guò)小活動(dòng)找朋友讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課，布置課后作業(yè)向父母匯報(bào)將有助于提高和對(duì)下次課產(chǎn)生興趣。 教材 蛙跳 課次 4 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生初步獲得跳躍的簡(jiǎn)單知識(shí)。 2、 增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官的

30、機(jī)能。 3、 發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 課的重點(diǎn) 擺臂自然有力、后擺和前擺到位；膝關(guān)節(jié)緩沖 課的難點(diǎn) 蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合；動(dòng)作連貫。 課的部分 教學(xué)內(nèi)容 組織教法 時(shí)間 開(kāi)始部分 一、課堂常規(guī) 1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)， 2、檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。 3、宣布課的內(nèi)容 4、師生問(wèn)好 二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、慢跑400米。 2、 徒手操 ①頭部運(yùn)動(dòng) ②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) ③腰部運(yùn)動(dòng) ④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) ⑤踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) ⑥正壓腿 ⑦側(cè)壓腿 一、隊(duì)形

31、 要求：快、靜、齊。 1、慢跑隊(duì)形 要求：慢慢跑，注意安全。 2、徒手操隊(duì)形 要求：認(rèn)真做操，充分活動(dòng)身體。 1 | 2 分 鐘 2 | 3 分 鐘 2 | 3 分 鐘 基本部分 一、蛙跳 1、 目的： 提高跳躍能力，增強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量和內(nèi)臟器官的機(jī)能。 2、 動(dòng)作方法： “1”兩臂迅速擺至上舉，腳跟離地重心稍提；“2”兩臂迅速下擺至體后同時(shí)半蹲身體稍前傾；“3”兩臂迅速上擺同時(shí)雙腳蹬地往上縱跳，落地時(shí)

32、膝關(guān)節(jié)緩沖成“2”姿勢(shì)；“4”“5”重復(fù)向上跳2次。 動(dòng)作要點(diǎn)： 2、 懂得落地時(shí)膝關(guān)節(jié)緩沖，動(dòng)作能夠連貫 3、 易犯錯(cuò)誤 三、游戲：青蛙跳競(jìng)爭(zhēng)賽 規(guī)則： ①畫(huà)四條長(zhǎng)5米。寬2米的跑道，一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)，在終點(diǎn)放置標(biāo)識(shí)物，把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)。 ②學(xué)生青蛙跳到障礙物處，繞過(guò)障礙物跑步回來(lái)，和下一名同學(xué)擊掌，下一名同學(xué)出發(fā)，這名同學(xué)站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，到全隊(duì)結(jié)束。 ③必須雙腳同時(shí)起跳和落地，犯規(guī)者要返回犯規(guī)處繼續(xù)進(jìn)行。 一、講解示范 學(xué)習(xí)隊(duì)形 要求：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師講解清晰，示范動(dòng)作正確。

33、 游戲隊(duì)形： 預(yù)備線 起點(diǎn) 終點(diǎn) 要求：認(rèn)真玩游戲，遵守規(guī)則，注意安全。 2-3分鐘 3-5 分鐘 15-17分鐘 結(jié)束部分 1、 整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù) 2、 老師指出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方 3、 師生道別 一、 隊(duì)形 要求：快、靜、齊。 場(chǎng)地 田徑場(chǎng) 二次備課 課后反思 . v