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1、歷史i岳麓版第14課從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華集體備課教案
主備人：使用對(duì)象：時(shí)間：
課 題 第 14 課 從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華
課程標(biāo)準(zhǔn)列舉 1840 年— 1900 年西方列強(qiáng)侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)
事跡，體會(huì)中華民族英勇不驅(qū)斗爭(zhēng)精神。
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、簡(jiǎn)況、 結(jié)果
和影響。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的背景、口號(hào)、結(jié)果和歷史意義。
過(guò)程與方法：采取學(xué)、思、論、導(dǎo)四步教學(xué)法。即自學(xué)，深思，討論，點(diǎn)評(píng)誘導(dǎo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)重大歷史
事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族危機(jī)感和責(zé)任感
2、，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 1840 年至 1900 年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)即四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
難點(diǎn)： 歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。
教學(xué)方法比較法、資料收集法
教學(xué)手段多媒體課件、學(xué)案
教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
集體教案?jìng)€(gè)性化教案
第一課時(shí)
【導(dǎo)入新課】
回憶：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛而衰到亡的原因，認(rèn)識(shí)農(nóng)民階級(jí)的局限性。
【 教學(xué)過(guò)程 】
A.各組合作按照學(xué)案提綱完成本課基本內(nèi)容。（15分鐘）
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
一、背景
①明治維新以后，日本制定對(duì)外侵略擴(kuò)張的政策
② 1890 年日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)動(dòng)蕩，政局不穩(wěn)
③朝鮮東學(xué)黨起義
二、經(jīng)過(guò)：1894 年 7
3、月豐島海戰(zhàn)，9 月黃海決戰(zhàn)
三、結(jié)果：1895 年簽訂《馬關(guān)條約》
①中國(guó)割讓遼東半島，臺(tái)灣全島及其附屬島嶼、澎湖列島給日本
②賠償日本軍費(fèi)2 億兩白銀
③開(kāi)放重慶、沙市、蘇州、杭州為新的通商口岸
④允許日本在華設(shè)廠（帝國(guó)主義階段侵略的主要方式）
四、影響：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中華民族陷入極其深重的危機(jī)，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)大大
加深
①經(jīng)濟(jì)上a、列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入到中國(guó)腹地。
b、外國(guó)資本的擠壓，嚴(yán)重阻礙著中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
c、巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款是國(guó)家財(cái)政不堪重負(fù)，不得不舉借外債。
②政治上a 日本的“勝利”極大的刺激了西方列強(qiáng)。
b、三國(guó)“干涉還遼”，拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中
4、國(guó)狂潮的序幕。
C、清王朝開(kāi)始軍事改革，中國(guó)社會(huì)各階層以不同的形式展開(kāi)了救亡圖存的斗爭(zhēng)。
八國(guó)聯(lián)軍侵華
一、原因：
①列強(qiáng)為瓜分中國(guó)
②以“救護(hù)駐華使館，助中國(guó)剿匪”為借口
二、經(jīng)過(guò)；1900 年 6 月天津起兵，8 月攻陷北京。
三、結(jié)果:1901 年 9 月簽訂《辛丑條約》
①清政府賠償各國(guó)白銀4.5 億兩， 分 39 年還清，本息共 9.8 億兩， 以關(guān)稅鹽稅作抵押②在北
京設(shè)立使館區(qū)，允許外國(guó)駐兵保護(hù)③允許各國(guó)駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線戰(zhàn)略要地④懲辦
“首禍諸臣”等
四、影響
①經(jīng)濟(jì)上a、巨額賠款加深了中國(guó)人民的苦難
b、中國(guó)的稅收被列強(qiáng)操縱控制
②政治上a、
5、在北京設(shè)立的使館區(qū)成為列強(qiáng)侵華的大本營(yíng)，清政府成為列強(qiáng)在華統(tǒng)治的工具
和洋人的朝廷，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建化社會(huì)。日客觀上推動(dòng)了清政府預(yù)備立憲改
革和民主共和革命思潮的發(fā)展
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
一、背景：列強(qiáng)瓜分中國(guó)，民族危機(jī)嚴(yán)重,人民群眾反洋教運(yùn)動(dòng)高漲
2、 口號(hào)：扶清滅洋“扶清”對(duì)封建主義喪失警惕“滅洋”愛(ài)國(guó)性和盲目排外性
3、 意義：
①表達(dá)了中國(guó)人民反侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。②打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰，粉碎了列強(qiáng)瓜
分中國(guó)的陰謀。③在一定程度上推動(dòng)了清政府的改革運(yùn)動(dòng)
B、小組主持，合作探究以下重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。（15分鐘）
C、各組質(zhì)疑。（5分鐘）
D課堂才測(cè)。（5分鐘）
【作業(yè)布置】
1. 完成《優(yōu)化課后作業(yè)本》
2. 默寫
第二課時(shí)
優(yōu)化課后作業(yè)本評(píng)講（見(jiàn)優(yōu)化）
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
但時(shí)間
教學(xué)中能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)條理也清新，材料分析方面效透徹, 應(yīng)該更加合理安排。
歷史ⅰ岳麓版第14課從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華集體備課教案
