人教版新目標 Unit 2教案三

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1、 精品資料第1課時 Unit 2 Is this your pencil?（總第7課時）Section A 1a 1c【學習目標】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學會句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isnt. 從而掌握指示代詞:this,that【學習重點】： 掌握指示代詞:this,that的用法【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務(wù)一: 熟練掌握詞匯

2、pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案. 2. 個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 3. 老師領(lǐng)讀,學生糾正自己的發(fā)音. 4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查. 5.小組競賽,看誰記得多而快. 學習任務(wù)二: 學會句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isnt. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her 名詞前面常站

3、崗,限定所屬有功勞.復習my,your,his,her 2.利用實物引入句型:Is this/that-?使用不同的物品來練習my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isnt.Its your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對話編號 4.練習1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話. 5.小組競賽,展示對話交際. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do

4、 two things at once.） 自己編寫一個確認物品的對話. A: B: A: B: 四、診斷評價 （一）英漢互譯 your dictionary_ his backpack_ my ruler _ _ 一塊橡皮_ 我的鉛筆盒_ 他的卷筆刀_ 她的書_ _（二）選擇 1.This is _eraser. A.a B.an C.the D./ 2.Is that your book? _. A.That isnt B.It isnt. C.Yes,that isnt D.No,it isnt. 3.This _ my key. A.is B.isnt C.not D.no 4.Is

5、this your backpack? _. A.Yes,it is. B.Yes,it isnt. C.No, it is. D.It isnt.（三）試翻譯下列句子 1.這是一本書._ 2.那是你的尺子嗎?_ 是的,它是._ , _ 3.這是她的字典嗎? _ 不,它不是.這是我的字典._ , _. Its _.（四）句型拓展 1.My name is Gina. (對劃線部分提問) _ _ your name? 2.Its an orange. (對劃線部分提問) _ _ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _ ,_. 五、【課后反思】（教師寄語：

6、Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握任務(wù)一任務(wù)二 第2課時Unit 2 Section A 2a2c （總第8課時） 【學習目標】：1、掌握本節(jié)課的4個單詞和2個短語 2、熟練運用識別物主的句型【學習重點】： 學習識別物主的句型【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務(wù)一: 會讀寫8頁上的單詞及短語 過程：（1）個人自讀并記憶單詞3分鐘 （2）兩人一組，相互檢查讀音 （3）某號展示，對抗號糾正，其他同學默寫在學案上，同桌互查單詞：橡皮 _ 鉛筆盒_ 課本 _ 尺子 _ 雙肩背包_ 鉛筆_短語：打擾了_ 謝

7、謝_ 我的鉛筆_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的鋼筆_學習任務(wù)二: 聽錄音，練習對話 過程：（1）聽錄音，完成2a （2）再聽一遍錄音，完成2b （3）聽錄音并跟讀，實踐錄音 （4）組內(nèi)交流，理解對話（成員各抒己見） （5）學生展示，其他學生質(zhì)疑或補充，教師點撥 （6）學生背誦此對話，然后結(jié)合2b圖畫兩人一組自編對話 （7）展示成果（對抗成員競爭展示） 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 學會了詢問物品主人的句型后，你會用his/her做替換練習嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） （1）這

8、節(jié)課你學會了哪些有關(guān)物品的名詞 （2）總結(jié)一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(教師寄語：No pains, no gains) 1、根據(jù)句意及首字母補全單詞（1）Is that her e_ (2)This is a pencil c_ (3)Whats this ? Its a r_ (4)E_me. Is this your pencil?2、選擇(1)Is this your eraser? _A.Yes, its . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.(2)Is that _ pencil sharpener?A. he B. him C. hi

9、s D. you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D. you(4) Is that his case? _.A.Yes, that is . B. Yes, it isnt. C. No, it is. D.No, it isnt.3、完成下列句子(1)_ _(這是) your pencil ?_ , _ _(是，它是)(2)_ _(那是)his book?_, it _(不，它不是).It is_(我的)book.4、翻譯下列句子（1）這是你的字典嗎？不，它不是。 （2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。 （3）那是她的課本嗎？不，那是 我的課本。 五、【課后反

10、思】（教師寄語：Never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握第3課時 Unit 2 Section A 3Section B 2c （總第9課時） 【學習目標】：1、熟練掌握本課13個單詞. 2、掌握句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？ 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶υ挷⑦M行自由交際. 【學習重點】： 確認物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務(wù)一: 熟練讀寫本課13個單詞. 1、個人自讀，記憶本課單詞 2、小組互相檢查單詞讀寫情

11、況 3、 完成P10， 1a 將詞語和圖中物品搭配 學習任務(wù)二: 運用句型：Whats this in English？ Ita/an How do you spell it？ 進行自由交際 1、預(yù)習P9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學習對話：Whats this in English？：Its a pen. ： How do you spell it？ ：P-E-N. ：Is this your pen？ ：Yes，it is./No，it isnt. 1) 自讀并試著理解對話. 2) 小組討論對話意思. 3)組內(nèi)練習對話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練

12、習新的對話. 4、對抗組競賽,展示對話.學習任務(wù)三: 聽聽力,完成Section B 1a ,2a,2b 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列對話（KelseyK TeacherT） K：Im looking for my_. T：OK. Is this your _? K:：No, it _.Thats my_. T： _ you are. K:：And thats my _ _ T： OK.Whats your _？ K：Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: Thats my _. T: This? M

13、: Yesand thats my _. T: All right.Whats your _? M: Mike. T: OK.Heres your _. M: Thank you. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 這節(jié)課我們學習了幾個句型？你能自己做個對話嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結(jié)一下我們學了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？ _ 四、診斷評價 1、 翻譯下列短語 1)用英語 _ 2)卷筆刀_ 3)電子游戲_ 4)一張身份證_5)你的橡皮_ 2、 根據(jù)句意及首字母補全單詞

14、。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)Whats this in E_? 4)Is that a pencil c_? 5)That is my c_ game. 3、選擇 1. Is that your book? _. A.That isnt. B. It isnt. C.Yes, that is. D. No, it isnt. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. Whats C. How D. Who

15、 4.Whats this _ English? Its a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）第4課時 Unit 2 Is this your pencil？ （總第10課時）Section B 3a4 【學習目標】：1、熟練掌握本課10個單詞. 2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 【學習重點】：學 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務(wù)一: 熟練掌握本課10個單詞.1、個人自瀆，記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)

16、漢語寫出下列英語單詞并展示學習任務(wù)二: 能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、 讓學生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討論互相解疑。 3、 教師講解。并引導學生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點（如名字）。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 尋物啟示： 物品一串鑰匙， 失主Steven 電話793-4567 失

17、物招領(lǐng)： 物品電子游戲， 找John 領(lǐng)取 電話698-1456四、診斷評價：（一）翻譯下列短語 （）失物招領(lǐng)（）學生證_（）電子游戲（）一串鑰匙_（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 （）“Is this your ID card ?” “Yes, _.” （）“Is that her ring”“No , It _.” （）How _you spell watch? （）Whats your phone number ? _890-5827. (5 ) Is it in the lost and _case . ( 6 ) I lost a set of _ (鑰匙） （7 ）_（打電話） A

18、lan at 285-6548. （三）選擇 1. This _a book . That _a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. Is this _pencil? Yes, _ A. your, it is B. you, it, is C. your, its D. you, its 3. _that your backpack? No, _. Its his backpack . A. is, it isnt B. Is, it isnt C. Are, it is D. are, it is 4.Whats this

19、_English? Its _eraser . A. in, a B. with, an C. in, an D. With, a 5.Whats this in English? Its _ A. a key B. key C. watch D. clock 6. Call Alan _994-5863. A in B. with C. on D. at 7Is this _ruler? Yes, its her ruler. A. my B. her C. his D. your （四） 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎？ 是， 它是。 _2、那是你的學生證嗎？ 不， 不是。 是她的。

20、 _3、失物招領(lǐng)箱里的那個電腦游戲是你的嗎？ _4、請撥打456-1234 找小明。_ （五） 下列各句中各有一錯誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. I eraser is white . 2. This is a English book . 3.It is his dictionary? Yes, it is. 4.Is it his watch? Yes, its .5.Is that you book？No, it isnt. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時 Unit 2 Self-check （總第11課時） 【學習目標】

21、：1、復習掌握本單元的40個單詞和6個短語 2、熟練運用句型Is this/that-?來確認物主關(guān)系 3、會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學習重點】： 會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務(wù)一: 讀、記本單元的40個單詞和6個短語自測: 橡皮_直尺_ _雙肩背包_字典_ 這;這個_那;那個_拼寫_手表_棒球_鑰匙_學校_筆記本短語: 打擾了_電子游戲_一套鑰匙_失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話_學習任務(wù)二: 根據(jù)所學內(nèi)容進行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點句型 2.兩人一組練習下面的對話 A: Excuse me. Whats th

22、is in English? B: Its an eraser. A: How do you spell it ? B: E-R-A-S-E-R, eraser. A: Is this your eraser ? B:Yes, it is. Its my eraser. A: Thank you. 3.替換練習，進行交際練習 4.組內(nèi)交流并展示，對抗成員競爭展示學習任務(wù)三:練習寫尋物啟示和失物招領(lǐng) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論句型Is this/that-?是否能用Yes, its.來回答? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man

23、can do two things at once.）1.本單元你學會了哪些有關(guān)物品的名詞2.總結(jié)一下詢問物品主人的句型四、診斷評價(教師寄語：Nopains, no gains.)1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞(1)Whats this in E_?(2)Is that her e_?(3)This is his w_.(4)How do you s_ pen?(5)Is this your c_ game?(6)I lost a s _of keys.(7)Whats this? Its a pencil s_.(8)Is it in the lost and f_ case?2.翻

24、譯句子這是你的鉛筆盒嗎？ 那是一本課本。 這是什么？是棒球。 那用英語怎么說？ 你怎樣拼寫“鉛筆”？ 3.用方框中所給的詞或詞組填空。A: Whats this _?B: Its a _.A: How do you _?B: R-U-L-E-R.A: Is it _?B: No, _.4.寫作假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：576-9982 _ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是 感到自己有待加強的是 Unit 2復習檢測題一、翻譯下列短語(10分） an ID card_ in English_ c

25、all sb. at_ excuse me_ his notebook_ 一塊橡皮_ 我的筆記本_ 電子游戲_ 一套鑰匙_ 失物招領(lǐng)_ 二、選擇（10分） 1. Is this your backpack ? _. A.Yes, its B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?_. A.This is a pen . B.Its a pen C. P-E-N D. Yes, P-E-N 3. Please call me _9354256. A. in B. of C. at D. for 4.

26、This is _eraser and thats _ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.Whats this _Chinese ? Its 謝謝. A. in B. at C. for D. of 6. Sorry, this is not _ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.Whats this in English ? _ A.Yes, its a map. B. No, it isnt an egg. C. Its an orange. D. Its English car. 8. _. Is

27、 this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. Im sorry D. Hello 9. Your watch is very nice. _. A. No,it isnt . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10._Gina, this is _book. A. Im; my B. Im; an C. Shes; his D. Hes; her 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分） 1. This is an e_in the pencil case. 2.What is this in E_ ? Its a pen

28、. 3. Is that your c_game in the lost and found case? 4. This is a w_. 5. I lost my s_ ID card.四、根據(jù)漢語完成句子 （5分） 1.這是一個鐘表。 This is _ _ 2.失物招領(lǐng)箱里的那個電子游戲是你的嗎？ Is that your _ _in the lost and found case? 3.這不是書，是字典。 This isnt a book. Its _ _. 4.你怎樣拼寫鉛筆？ _do you _pen ? 5.請撥打532-9764 找Alan. Please _532-9764

29、_Alan.五、補全對話（10分） A: _,zhang Ming . B: Hello, Li Ying . How are you ? A: Fine , thank you . And you? B: Im fine, too. Excuse me, _ this a car（小汽車） ? A: Yes , it is . B: Is it _ Chinese car? A: No,_ _. _ a Japanese （日本的）car. B: And whats that? A: _a jeep（吉普車）. B: _ do you _ it? A: J-E-E-P. B:_you.1_2

30、._3._4._5._6._7._8._9._10._六、閱讀理解（5分）My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is 303-6574. This is my basketball. Whats that? Its a notebook. It isnt my notebook.Its her notebook.1. My last name is _. A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan2. My _ is 303-6574. A. telephone number B. name C. family3. It is _ basketball. A. your B.my C.her4. Whats that ? Its a _. A. basketball B. book C. notebook5. It isnt _notebook. A. her B. my C.his七、作文(5分)假如Jim拾到了一串鑰匙，請?zhí)鍶im 寫一份啟事，電話:3539495 _ _ _ _ _ _