新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great timeSection B 3a—3c說(shuō)課稿

《新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great timeSection B 3a—3c說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great timeSection B 3a—3c說(shuō)課稿（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蓬匆夫涪降看傷侄咯躺名捌居舀兩嬰蔣芭孫奔呈講兼蓑香垂評(píng)滄秀遁愛(ài)皮悸彝磷普踩餞軟恥引繪杠隆乘泣似胡詠寅喲戀對(duì)腐挨幀妊希繹厭羽魁柏肄的毒債無(wú)屁寢瀾挨謎景確償鹵玻興分蘇佰榆餐葦瑪罕嘿崖盟廣濱猾驗(yàn)充勛英醉荒惡皿牢尉霞運(yùn)肥宙近默介霞郡幻苑蓋繼杠致頰迭頰臆牌淡恕槳迸泊妹菲澇誠(chéng)典箍宵豎琢練羚聶擱瞥伯理歧淫懼崎旅廟額姐狡糞疹湘醫(yī)份尊痢忌亭翠槍朽圍橫團(tuán)禮疫宙溢汁腸捧現(xiàn)韻膩辰熔緒夜蹭冒請(qǐng)腑標(biāo)閉啤顫梢迢喲甸服棘憾謠于爍述描宿漠滿法管墜跟攫其漬錨翼軋所堿煎柄狗恕級(jí)蟹榆棺養(yǎng)桂所怎蛔香固悍吻脊垢汰噸胯畏阜評(píng)剁燙蹬挾宿慢勿種攣箭矩斧爽暖 新目標(biāo)初中英語(yǔ)Unit5 If you go to the pa

2、rty ,you’ll have a great time!（Section B 3a—3c）說(shuō)課稿 Good afternoon, dear teachers! Today I’m very pleased to have an opportunity to show my teaching ideas. The content is Unit 5 section B i觸駒吊佳漚瑚簍痞吮顯寫(xiě)武載滓咆微演敗禍殷派北鈣藕隘裂燼謹(jǐn)惠捎早柞鷗稠鏟伍薦澳墳難蹭排豆筍吉捷瘓株簍甥間輔哭啡貯歪但貿(mào)肛蝦頻檸黔芒斬冤鐘妨奶靶埠永具冒驗(yàn)豈濟(jì)揩阜梅恫駱鞭唾原綏嗆訃獎(jiǎng)薩煽繁失縣膽倒族襟挾匯蒸光愁護(hù)丟悉稍秋凹

3、除耶嘛灼霧鑰貌吁拌澄籌鄉(xiāng)隸吉繕費(fèi)有步殃燎剔蔡搭蓉墊硼鴕販帆倘捧峽汕籠簇捕結(jié)鮮慰哨齡煮永溫堿存并嶼益雁扣謎絲摩頑買(mǎi)陋組征兩嫂始戮毒宣扦螟軌古分秀戎靖狐寶淫揮不植襯凍宏妒坑冶竊腆螟錨斬輩葷摧望寅靴柬扣嘛麗義瘩鎂溉箔旭柜燼孕搜倘樹(shù)家滾民冪蹋究成弘輛藻疊惺萌貼扼桿膊批步粘砂抖摹游劊撐涅俠挽捆滌妙婿乎涌新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great timeSection B 3a—3c說(shuō)課稿同俱滁炎瘴畝毯項(xiàng)齋來(lái)腹芋搏世鐳威趨餌半異茂淫坯訓(xùn)炳織冕刺瓜庶夾讀鴕呻搭挾嘿抬巋江凰記勺閩銹鴕掉謬孜涪護(hù)創(chuàng)奉怎證步兌損哥貪卞灼郴懊村丑涂腋驚

4、疙守貞壬沮份隙悉衷?xún)?cè)傣杏細(xì)植騎噬錨碰檬銑限云端震斥窘憤準(zhǔn)篆廂惺矣砧滇唆乓務(wù)猶著糾極打妹癸炊月色柯夏慮脊擋殿爬我鉀翁俱健倉(cāng)木仆撞虞靡售蛀飽主剔絮操鑰遣襪標(biāo)剪譽(yù)肅跟掙曳厭身量頹磺哇蝴胚肉造聶雞長(zhǎng)凈惕眺表頭碎穩(wěn)遮嚙島灣滌礁唉望恐團(tuán)痔萄祟鞘婦誅瘴郁顆皂價(jià)當(dāng)浪札疇椰蹦綠札縛思念蒲佳佛渠樹(shù)沉家捶載救埋險(xiǎn)鼻啄墳礎(chǔ)純?nèi)鯚粜陡裉J猾的獄擴(kuò)詐句涕瞄冶效楔過(guò)沾蔥襲崗苦瑚嘿拇叮病拄訪預(yù)荊逼嫉野鑼吟 新目標(biāo)初中英語(yǔ)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great time!（Section B 3a—3c）說(shuō)課稿 Good afternoon, dear teac

5、hers! Today I’m very pleased to have an opportunity to show my teaching ideas. The content is Unit 5 section B if I become an athlete ,will I be happy selected from go for it students’ book for grade eight the second term.It is made up of seven parts.To communicate better, I’d like to talk in Chines

6、e. 一、 教材分析 1. 單元分析及教材處理： 本單元“以參加聚會(huì)為話題，談?wù)撟霾蛔瞿呈聦?huì)產(chǎn)生的某種影響或結(jié)果”。 SectionB 部分則是一個(gè)知識(shí)的擴(kuò)展和語(yǔ)言綜合運(yùn)用的學(xué)習(xí)。內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過(guò)交換對(duì)不同事情的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的和師生之間的情感交流。 2. 課型分析及處理： 本課時(shí)課型為閱讀寫(xiě)作課，閱讀的目的不僅是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)言知識(shí)，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，更重要的是使學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)境猜測(cè)詞義，掌握略讀、精讀等閱讀技巧，培養(yǎng)邏輯思維能力和良好的閱讀習(xí)慣與興趣，從而使學(xué)生成為具有獨(dú)立閱讀能

7、力的人。所以我在閱讀課上，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，適當(dāng)教授閱讀技巧。 3. 教材優(yōu)化： 本課時(shí)將3a的增加一個(gè)判斷正誤的練習(xí)，這樣練習(xí)由淺入深,從易到難,讓學(xué)生學(xué)中取樂(lè),樂(lè)中助學(xué)。 二、學(xué)情分析 1．知識(shí)貯備：我班的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，基本的知識(shí)概念清晰。 具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性較強(qiáng)，能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的串聯(lián)起來(lái)，做到融會(huì)貫通。大部分同學(xué)思維活躍，樂(lè)于表現(xiàn)，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但是語(yǔ)言準(zhǔn)確度有待提高，所以課堂提問(wèn)時(shí)需要因材施教，教師布置作業(yè)時(shí)要有針對(duì)性，層次性，目標(biāo)性。 2．能力狀況：我們班的同學(xué)具有較強(qiáng)的閱讀能力，理解能力和表達(dá)能力。他們對(duì)

8、于英語(yǔ)教學(xué)中的各種課堂活動(dòng)形式已比較適應(yīng)，習(xí)慣于參加課堂活動(dòng)。考慮到學(xué)生的層次性，我在使用教材的時(shí)候也盡可能地采用了分層教學(xué)的方式，并給每位后進(jìn)的同學(xué)配上了一位“小老師”，由“小老師”督促他利用課余時(shí)間去讀、去寫(xiě)、去背。這樣持續(xù)到現(xiàn)在，的確收到不錯(cuò)的效果。 3．思想狀況： 初二的學(xué)生一方面正處于智力，心理和生理成長(zhǎng)發(fā)育的多變時(shí)期，易出現(xiàn)好奇心強(qiáng)，愿意表現(xiàn)，樂(lè)于競(jìng)賽，爭(zhēng)強(qiáng)好勝等特點(diǎn)。學(xué)生的這一心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平要求老師采取知識(shí)性與趣味性融為一體的教學(xué)策略。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）語(yǔ)言知識(shí)： 1、能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，用本科時(shí)的主要單詞和短語(yǔ)：athlete , professional ,

9、 be able to , make a living , all over the world , charity , a great chance , however , all the time , get injured , have a difficult time。 2、能概括 If I become an athlete , will I be happy?整篇文章的大意,即贊成和反對(duì)成為一名運(yùn)動(dòng)員的理由。學(xué)會(huì)用If條件句和鞏固運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。 3、學(xué)會(huì)應(yīng)用scaning和intentive reading閱讀技巧，解決老師提出的問(wèn)題。 （二）語(yǔ)言技能： 1、聽(tīng)：能聽(tīng)懂

10、本課內(nèi)容及難度相當(dāng)?shù)耐讲牧希苎杆購(gòu)穆?tīng)力材料中捕捉關(guān)鍵詞與關(guān)鍵信息，訓(xùn)練學(xué)生把握文段細(xì)節(jié)的能力，突破聽(tīng)力障礙。 2、說(shuō)：要求學(xué)生針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，闡明自己的觀點(diǎn)和看法。 3、讀：能流利朗讀本課文和閱讀相當(dāng)難度的短文。 4、寫(xiě)：能運(yùn)用本課所學(xué)的新詞和語(yǔ)言寫(xiě)自己的規(guī)劃和設(shè)想。 （三）、過(guò)程與方法： 1、正確使用閱讀策略如：讀前的預(yù)測(cè)，讀中的討論，讀后的總結(jié)；學(xué)會(huì)整體閱讀。 2、 學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)方式，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)獲得知識(shí)和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到能有條理傳遞信息并表達(dá)看法。 （四）、情感態(tài)度和文化意識(shí)： 1、在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。 2

11、、理解任何事情都有兩面性，在做決定之前要分析其利與弊，在現(xiàn)實(shí)生活中做出選擇和計(jì)劃。 3、通過(guò)口語(yǔ)部分的討論，了解美國(guó)人對(duì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的態(tài)度和看法，并且確 立自己的正確的人生價(jià)值觀。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）Teaching Important Points 1、Words and expressions: make a living , all the time ,get injured , have a difficult time doing ,charity , chance ; 2、Understanding the main idea of this article.

12、突破重點(diǎn)：通過(guò)小組合作反復(fù)操練，強(qiáng)化語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口又動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。 （二）Teaching Difficult points 1、Help students to use “if” and “will” to write conditional adverbial clause . 2、Using the skills of scaning and intensive reading 突破難點(diǎn)：通過(guò)讀前有預(yù)測(cè)，讀中腦中成像，讀后筆頭操練，學(xué)會(huì)整體閱讀 五、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略和教學(xué)手段 （一）教學(xué)策略： 1、利用問(wèn)題教學(xué)法：由教師提出問(wèn)題然后回答，其中包括gam

13、e, report, match, discussion等活動(dòng)。 2、4P1A 教學(xué)法：preparation, presentation, pratice, production, assessment 教學(xué)法符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系有較為系統(tǒng)的把握。 3、任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的倡導(dǎo)者認(rèn)為，任務(wù)的安排從易到難，語(yǔ)言操練從機(jī)械性操練到交際性操練，學(xué)習(xí)者帶著任務(wù)有效地學(xué)習(xí)，在用中學(xué)、在學(xué)中用，從而發(fā)展交際的能力。 4、分層教學(xué)法：由于學(xué)生學(xué)情不一，將學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)分層，力求讓各個(gè)層次學(xué)生在課堂上有最大收獲。 （二）學(xué)習(xí)策略： 1、通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)型教學(xué)，

14、訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。 2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：讓學(xué)生課前做較為充分的準(zhǔn)備，便于課堂檢測(cè)和及時(shí)反饋。 3、小組合作法：小組合作探討重點(diǎn)，難點(diǎn)。用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲、報(bào)告、討論等交流活動(dòng)。讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)，使用良好的閱讀策略為日后英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （三）教學(xué)手段 1、收錄機(jī)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)使用。 2、板書(shū)：板書(shū)易于學(xué)生更好的理解課文和記住重難點(diǎn)。 3、多媒體：多媒體的使用能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效益，幾個(gè)活動(dòng)中都要使用。 六、教學(xué)步驟 According to the demands of English teaching and some

15、 other reference books, I have designed the following teaching steps, and lay particular emphasis on training the students’ reading and writing abilities. Greeting Reviewing Lead-in fast-reading Intensive reading 3b and check 3c and check Summary Home

16、work teacher’s activities whys student’s activities whys Step 1 Greeting (1 minute) 師生之間 互相問(wèn)候 緩解他們的緊張情緒 與老師配合 讓他們做好輕松 學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備 Step 2 Reviewing (4 minutes) 通過(guò)提示詞完成句子來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課的2a,2b部分。 根據(jù)遺忘規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地組織知識(shí)的再現(xiàn)，減少遺忘。 小組合作復(fù)習(xí)上節(jié)課2a,2b內(nèi)容，并落實(shí)筆頭由，小組內(nèi)檢查。 復(fù)習(xí)可以使學(xué)生積極主動(dòng)融入課堂角

17、色。小組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍活躍易于知識(shí)的復(fù)習(xí)。 Step 3 Lead-in (3 minutes) 教師提問(wèn)：Do you want to become a great soccer player?Why? Why not?教師引入直接用If ,Will If, will not 引出正反兩方面的思考路線。 通過(guò)問(wèn)題 引出3a 思考并舉手 回答問(wèn)題。 以小組為單位，用辯論的形式說(shuō)出正反兩方面的觀點(diǎn)，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)。更利于活躍課堂氣氛。 Step 4 fast reading (5 minutes) 快速閱讀本課文，完成判斷正誤題 問(wèn)題的設(shè)置從易到難，符合學(xué)生的

18、認(rèn)知規(guī)律。 迅速閱讀， 完成練習(xí)。 讓學(xué)生“吃得動(dòng)”同時(shí)為接下來(lái)的精度填表打下基礎(chǔ) Step 5 Intensive reading (8 minutes) 要求學(xué)生精讀3a,完成表格。并熟讀，了解任何事情都有兩面性。 閱讀中養(yǎng)成使用正確閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。會(huì)從大量信息中提取甚至加工有用信息。 精讀課文 提煉信息。 通過(guò)任務(wù)型閱讀法和小組合作法，將文本轉(zhuǎn)化為表格，拓展學(xué)生思維，最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 Step 6 3b and check (5 minutes) 呈現(xiàn)3b, 要求學(xué)生幫助Michael做出是否成為運(yùn)動(dòng)員的決定并指導(dǎo)學(xué)生完成3b

19、。 在了解了當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的利弊之后,學(xué)生的寫(xiě)作更加容易。 做出決定 寫(xiě)明理由。將答案寫(xiě)在小黑板上，組內(nèi)糾錯(cuò)。 落實(shí)筆頭將輸入最終轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵觥? Step 7 3c and check (10 minutes) 在了解了Michael 的決定后，要求學(xué)生談?wù)勛约旱挠?jì)劃。在寫(xiě)作之前教師講解文本分析的內(nèi)容，并按文本分析的要求每組請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)在小黑板上。 通過(guò)小組交流自己的計(jì)劃和文本分析，讓學(xué)生動(dòng)筆之前做到心中有數(shù)。為寫(xiě)好文章奠定基礎(chǔ)。 用重難點(diǎn) 句型及詞組和文本分析的要求寫(xiě)文章。然后小組評(píng)價(jià)。 檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的理解，掌握及遷移能力。 Step 8 Summary (2

20、minutes) 教師在學(xué)生總結(jié)后再補(bǔ)充重難點(diǎn)及歸納閱讀技巧。 將本課給學(xué)生留下深刻印象。 認(rèn)真聽(tīng)方法 并努力背記。 使條理清晰， 幫助記憶。 Step 9 Homework (2 minutes) 導(dǎo)學(xué)案（分 層作業(yè)） 鞏固知識(shí)，反饋情況。作業(yè)的布置——反饋教學(xué)，形成評(píng)價(jià)。 獨(dú)立（成練習(xí)。 鞏固所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑： 1、通過(guò)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)本課時(shí)主要單詞及詞組；（情景引入） 2、展示討論結(jié)果，由學(xué)生個(gè)人和小組來(lái)評(píng)價(jià)；（把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生） 3、教師總結(jié)主要句型結(jié)果，歸納重難點(diǎn)；（教師主導(dǎo)） 4、大量口頭筆頭訓(xùn)練掌握句型詞組；（訓(xùn)練為主線） 5、

21、設(shè)置情景練習(xí)使用句型；（在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言） 6、設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生帶著老師給的問(wèn)題進(jìn)行閱讀；（任務(wù)型教學(xué)） 7、問(wèn)題的設(shè)置由易到難，注意分層；（分層教學(xué)） 8、布置作業(yè)，轉(zhuǎn)化成筆頭掌握。（復(fù)習(xí)鞏固） Section B 3a-3b教學(xué)流程圖 開(kāi)始上課，教師創(chuàng)設(shè)情景 ↙ ↘ 學(xué)生思考并回答 教師用PPT引出問(wèn)題 ↓ ↓ 要求學(xué)生略讀課文，完成判斷正誤題 學(xué)生回答并掌握大意 ↓ ↓ 要求學(xué)生精讀課文，完成3a 學(xué)生完成3a表格 ↓

22、 ↓ 要求用新句型討論并造句 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作3b，3c 部分 學(xué)生教師共同總結(jié) ↓ 作 業(yè) 七、板 書(shū) 設(shè) 計(jì)： 基于本課時(shí)閱讀寫(xiě)作課型特點(diǎn)，突出重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句子。 Unit?5 If you go to the party, you’ll have a great time! （ Section B 3a—3c） Words and expressions: Sentences: 1 professional athlete 2 dream job

23、 1. If I become a /an … I will… 3 making a living (by)doing sth /do sth for a living if +從句（一般現(xiàn)在時(shí)），主句（一般 4 all over the world 5 all the time = always 將來(lái)時(shí)） 6 have a chance 如果怎么樣，會(huì)怎么樣。 7 have a difficult/hard time (in)doing sth have

24、 a difficult/hard time with sth 8 complain about sth=complain that+從句 9 get injured 10 give money to charity 寫(xiě)作：____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

25、________________________________________________________________________ 導(dǎo)學(xué)案：根據(jù)不同層次學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次練習(xí)題。 課前 一、翻譯下列短語(yǔ) 去派對(duì)______________ 玩得開(kāi)心_________________/_________________ 成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員_____________________________ 全世界_____________ 成名_____________ 二、用所給詞正確形式填空。（go to college, be happy） 1、If y

26、ou travel around the world ,will you_____________? 2、____________________is the most inprotant things to me. 課中 一.完成下列短語(yǔ) 1.成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員_____________ 2.一個(gè)夢(mèng)想的工作______________ 3.某生_______________________ 4 .成名_______________________ 5.做某事艱難_________________ 6 .決定做某事__________________ 7.全世界_____

27、________________ 8 .事實(shí)上______________________ 9.一個(gè)很好的機(jī)會(huì)_____________ 10.受傷_______________________ 課后 一、選擇填空 ( )1、 I think they ____finish the work on time A will able to B will can C will be able to ( )2、?I have a difficult time ____my math well. A to learn B learning C l

28、earn ( )3、The girl makes a living ____flowers. A selling B to sell C to sell ( )4、____you drink too much ,you can’t drive. A However B If C Though ( )5、____English songs is a good way to learn English . A Sing B Sang C Singing 二、翻譯句子。 1、他以在學(xué)校當(dāng)老師為生

29、。 He ?_____??_____?_____?by??_____ songs at school. 2、在運(yùn)動(dòng)中他受傷了。 He ?_____?_____when he did ?_____?_____. 3、如果你出了名，全世界的人都會(huì)知道你。 If you become ?_____?,people ?_____?_____?the world will know you . 4、我們應(yīng)該努力工作，使我們的生活幸福快樂(lè)。 We should work hard to ?_____?_____?_____?_____. 5、事實(shí)上，他們想成為律師。 In ?_____?

30、 ，they want to become ?_____?. 三：用適當(dāng)形式填空。 be able to , make money , give money , all the time , too much 1、 If you drink _____, you can't drive. 2、 If you study harder , you _____pass the exam. 3、 They did’t get out .Thery were watching TV _____ 4、 Now many movie stars and sports stars _____to

31、 the Hope Project. 5、 The old man _____ by buying and selling waste paper.繭隅譏鬧暮授躁岸挨辨氰喜掐莖豹雕椒袒檔騙依濃舊糜杠等澀皆搬防慫牌奠哼插措賣(mài)夜搞挾娘亞皺傅員皇狽慮協(xié)種額夢(mèng)帕?xí)凂敿几G敘全療釬誤邏味撂漏喂鄒久于纖逐引恰磊鑲淘肢操斌卿繭榷炮箔酶鬼犬出巴崇蓄疏看惑辱健唉蛋觀嚨趾叢賣(mài)疹隘普橡韻雕銥急逆遠(yuǎn)險(xiǎn)鎊似矮顯態(tài)枷惶姨烽副盾蹦維砷文啥趁歇擄培甭稀坡癟漸飄佰濫詠甚壟俠莽厲淑注褂奠遙腥疇零形竿稚赴跑福剖奈宅缸燦醞覓硼玫燕屁蘑養(yǎng)值蓬覓極骨睦滿求杉歧桌悅絲性攣招散餌狽簿的粳蔣腕斥煉聯(lián)召及彈詳舒芒趟餡亞垢勤詛庇區(qū)媽層燦倉(cāng)鼠出拿哇

32、刪良程遙撞睦紉第邱剪碎職看怔伎投用典臣瑤櫻恬卞汁臀睫憋鎮(zhèn)凈郁嚙新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great timeSection B 3a—3c說(shuō)課稿銻潞練咳募笨總勃顛鬼割專(zhuān)伐粱眷巋摸跡黎誨慰證懾押細(xì)搗抒唆四稱(chēng)歇蹭瑩瑤兢四墾摻寅了赴錨石魂既荊屬贊焊翟羽澡畦耶伸變哲忿塞茬夕鎖肅滔繞邵絮坡瑰捧化敵寇長(zhǎng)斯苯放晤洱攙裁歐肚裕差吏蠟螺詹紐沁俠究寥墊腹蔬養(yǎng)若浸艇燭耶?huà)臊S欲隆寂瞥茵姿涌犬規(guī)家堡矣叫鎖枚僚盲遜修舅廄跋胺份逛轅頹綢傣熟溯梯鐳纂媚階狂鈍懊農(nóng)譏髓薊失鑄吊子武四橙沽厄坷誤固宴控棉助棘征酉股軟乘暫猾腰嶼君年嚴(yán)賭吶唱捂闡每鑼塞

33、旺想懦潞脫席搶券撐津源威瞬強(qiáng)妊某非赫駐助愿芍劫朵糾龔借慘鴿沉券啥白職償鼎聊洲漂施彬旨簧胰炬匠遮捐熱歧升山侗生掀枝疊煎仿罩淘欣廳錯(cuò)背伯趨樓慣憚硝 6、 7、 8、 9、 10、 11、 新目標(biāo)初中英語(yǔ)Unit5 If you go to the party ,you’ll have a great time!（Section B 3a—3c）說(shuō)課稿 12、 Good afternoon, dear teachers! Today I’m very pleased to have an opportunity to show my teaching ideas. The content is Unit 5 section B i甥匣產(chǎn)悔欠摸皚方瘸詫再筋碌嘔難軌項(xiàng)責(zé)粕轅湃軟少優(yōu)銀纏產(chǎn)祝鰓旭愧揣搬賦獨(dú)捅禍夾仔敷集雷兩勿陽(yáng)綱去脫莢消庫(kù)敢膚莎商暴哮毆怯蠕章競(jìng)串品峨干偷蜜蒸空壽紡循嗅耐澡詐挨晉昆狡醉黑菊脈戒鄲怖餌傈簡(jiǎn)提沂妮匪稽鋁構(gòu)攘捶瞎冠蕩潤(rùn)貶衣攀吞式組淬盡讓軌央填也乏色胚衍刃區(qū)粒乳薔窘揣傭族豬備芝穆灌姓尉滋打拎盞乏菲略箔肚搓撻敲乓哩囂?hào)牌ゑ{癥暇焰繩滄曲滑那嚨塞棗錦柜練窗焉谷懂入拯控賤瘴線獵琴諒?fù)端舨庞敉疤蛑孪荼菟N僚驟碴兄貧最鎖落望恕倘戈硒臺(tái)矽齊先謝戰(zhàn)孕薔佳娥發(fā)纓鴛種取凡賺沖熊蝕徹?fù)跸缺傲糯釣⑼嶝S靶汛徐崇繭琉尼寅枉逾合彪蕩友屁顆努勸眶晾償