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1、 不作為問題 對照材料
治理干部不作為、亂作為活動進(jìn)入自查自糾、自我剖析階段以來，我在不斷堅持學(xué)習(xí)提高的同時，通過召開民主生活會、結(jié)對談心交心、發(fā)放征求意見卡等形式，廣泛征求意見，不僅對自身存在的不足和問題有了明確清晰的認(rèn)識，而且對存在問題的原因進(jìn)行了深入的剖析，并明確了整改方向，強化整改落實確保了活動的扎實有效開展。
1、理想信念有待于進(jìn)一步加強，理論修養(yǎng)需進(jìn)一步提高
在多年的工作實踐中，自己感到在理想信念上，能夠從思想上、行動上同黨中央保持高度一致，始終保持了較強的共產(chǎn)主義理想信念，但由于日常業(yè)務(wù)工作的沖擊，自己在政治理論的學(xué)習(xí)上抓得不夠緊，放松了政治理論學(xué)
2、習(xí)，客觀上造成對黨中央的方針、政策理解不深，把握不準(zhǔn)，不能夠在工作中正確地體現(xiàn)、實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念也有所減弱，在堅持黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)上，滿足于“合格”兩字，沒有在工作的各個方面充分體現(xiàn)一名黨員的先進(jìn)性，先鋒模范作用發(fā)揮不夠到位。
、精神狀態(tài)上爭先創(chuàng)優(yōu)，開拓創(chuàng)新的意識還不夠強
思想陳舊，創(chuàng)新意識差，總認(rèn)為自己年齡大了，沒有太多想法了，在工作上不能主動開拓創(chuàng)新，容易按經(jīng)驗和常規(guī)去辦事情，創(chuàng)新較差。只滿足于不受領(lǐng)導(dǎo)批評，滿足于不出事、不出問題，習(xí)慣于用老套套、老辦法來衡量自己的工作，不能做到與時俱進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)。
、求真務(wù)實上還需
3、進(jìn)一步加強
在深入基層上，深入基層少、掌握情況少的現(xiàn)象在自己身上客觀存在，工作起來有時缺乏針對性。在工作任務(wù)上，有時有被動應(yīng)付，敷衍了事的現(xiàn)象，不能夠完全做到深入實際、深入群眾，扎實工作，求真務(wù)實。
、工作能力有待于進(jìn)一步提高
隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會對每一個人的能力提出了新的更高的要求，如何做到與時俱進(jìn)，是我們每一個人所面臨的一個重要問題，總結(jié)這幾年來的工作，感到自己無論在理論素養(yǎng)還是業(yè)務(wù)能力方面都與時代的要求存在著不小的差距，特別是隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)勁頭逐年減弱，不愿意撲下身子虛心學(xué)習(xí)，總認(rèn)為目前自己的工作還說得過去，缺乏一種憂患意識、進(jìn)取意識，亟
4、需進(jìn)一步加強和提高。
、在廉政建設(shè)方面，帶頭廉潔自律意識還需要進(jìn)一步強化
雖然自己和分管的下屬在廉政建設(shè)方面做得比較好，但總有一種“管好自己的人、做好自己的事”就行了的想法，對其他科室的同志們溝通交流較少，對一些不良現(xiàn)象容易聽之任之，不能主動制止，存在“老好人”的思想，在帶頭廉潔自律，發(fā)揮模范帶頭作用，用自己的言行教育和帶動一般干部上做得不到位，有待于進(jìn)一步加強。
、副手作用需進(jìn)一步發(fā)揮，主動性、能動性需進(jìn)一步提高
作為副職，為一把手出謀劃策、提合理化建議較少，主觀能動性發(fā)揮的不夠。與班子成員和一般同志溝通做得較少，工作中有時會造成一定的誤會，一定程度地影響
5、了工作，急需下大力改進(jìn)。
通過前一階段的學(xué)習(xí)和對過來工作的深刻反思，我個人認(rèn)為，產(chǎn)生缺點和不足原因是多方面的，既有思想認(rèn)識問題，又有黨性修養(yǎng)鍛煉問題;既有客觀因素，又有主觀努力不夠的因素(當(dāng)然主觀因素是主要的);既有理論政策水平問題，又有宗旨觀念不強的問題，具體講，主要有以下四個方面的原因：
第一、思想理論素養(yǎng)不高。
自己日常比較注重業(yè)務(wù)工作，客觀造成了對馬克思主義學(xué)說和黨的理論政策缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對鄧小平同志建設(shè)中國特色社會主義的理論缺乏深刻理解，盲目做具體工作多，進(jìn)行理論思考少，憑想當(dāng)然辦事多，依靠理論政策指導(dǎo)工作少，在工作過程中，憑的是經(jīng)驗，靠的是感覺，往往事
6、倍功半，顧此失彼。
第二、理想宗旨觀念樹立的不夠牢固。
由于政治理論學(xué)習(xí)有些放松，自覺改造自己的主觀世界不夠，對自己的世界觀、人生觀、價值觀缺乏自覺改造，共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念沒有牢固樹立起來，沒有把人民滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)做為衡量工作成效，不能及時了解社情民意，體察群眾的冷暖，傾聽群眾的意見和呼聲，造成了工作不夠扎實，作風(fēng)不夠深入的問題。
第三、缺乏強烈的責(zé)任心
我局由于分工明確，平時只注意管好自己的下屬，總有一種“管好自己的人，做好自己的事”的想法，對其他科室和同志不愿負(fù)責(zé)，不能較好地維護(hù)全局，怕其他領(lǐng)導(dǎo)有意見，
7、怕影響團結(jié)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任心存在欠缺。
第四、開拓進(jìn)取意識不能很好地跟不上時代要求
思想陳舊，創(chuàng)新意識差，主觀上總覺著自己年齡已經(jīng)×歲了，快到離崗時間了，沒有太多的想法和追求了，造成客觀上不能主動地開拓創(chuàng)新，想問題辦事情容易經(jīng)驗化，容易產(chǎn)生被動交帳意識。在這方面，需進(jìn)一步改進(jìn)，去掉陳舊觀念，勇于開拓，善于創(chuàng)新。
(一)、強化學(xué)習(xí)，突出一個“真”字。
深入搞好學(xué)習(xí)，把加強學(xué)習(xí)做為重中之重。一是“真學(xué)”。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大精神
8、，熟記熟識黨章，不斷強化對教育活動的深刻理解;二是“真懂”。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定;三是“真用”。理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高，要做到學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際
(二)、聯(lián)系實際，突出一個“先”字。
一是率先做到聯(lián)系思想實際，真正把自己擺進(jìn)去，加強黨性修養(yǎng)鍛煉，弄清楚哪些能做、哪些不能做，什么必須堅持、什么必須反對，增強政治免疫力。二要率先做到聯(lián)系工作實際，深入群眾、深入基層，認(rèn)真開展調(diào)查研究，既要注意查找自身存在的突出問題，也要注意發(fā)現(xiàn)實際工作中存在的具體問題，把兩種問題聯(lián)系起來思考。三要把解決突出
9、問題作為檢驗教育活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)、抓住群眾和基層最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，及時解決、及時整改，切實做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查擺、邊改進(jìn)。
(三)、身體力行，突出一個“帶”字。
做到帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭征求意見、帶頭指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用，利用帶動效應(yīng)把廣大干部職工都動員起來，努力防止“上熱下冷”，確?；顒硬蛔哌^場，抓出實效。
(四)、求真務(wù)實，突出一個“新”字。
要堅持做到工作能力與時俱進(jìn)、工作水平與時俱進(jìn)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力把思想政治工作做活、做新、做實，銳意創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，爭取在隊伍的管理體制上有新突破、在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有新提高、在精神狀態(tài)上有新面貌，為促進(jìn)全局工作更上臺階做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
不作為問題 對照材料
