【精校版】【人教版】七年級上英語：Unit 1 My name is Gina 單元導(dǎo)學(xué)案

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1、人教版精品英語資料（精校版） Unit 1 My name's Gina. 年級：七年級(上) 學(xué)科： 英語 第1課時 課題：Unit 1 Section A （1d-2d） 【學(xué)習(xí)目標】：1、熟悉掌握詞匯name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he 2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼 3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際 【學(xué)習(xí)重難點】： 使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型: Nice to m

2、eet you. What's your/his/her name ? My/His/Her name is ...... 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí) 熟悉掌握詞匯name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he 1、認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞 2、試著寫出含有的物品的英語單詞 3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準確) 二、合作探究 （一）學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進行打招呼 1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. A: Hel

3、lo, I am Gina , What's your name? B: My name is Alan. 2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己 3、分角色朗讀1a對話 （二） 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進行自由交際 1、聽錄音, 給1b的對話編號 2、根據(jù)聽力對話進行自由交際 3、聽錄音，完成2a,2b 4、小組競賽, 展示對話交際 　　?。粒篐ello! What's your name? 　　　Ｂ：My name is Gina. Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice

4、 to meet you, too . 　 Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny. （三）小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫 你的名字? （四）系統(tǒng)總結(jié) 1、歸納你所學(xué)到的問候語 2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話 四、當(dāng)堂檢測 （一） 單項選擇 （）1. _______your name? My name is Gina. A. What B. What's C. Who D. Which （）2. Good mo

5、rning, Miss Wang! ________! A. Hello B .Hi C. Nice to meet you D. Good morning （）3. I _______Sally.What______ your name? A. am,is B. is, am C. is, is D. am, am （）4. ______name is Li Lei. A. I B. I am C. My D. you （）5.— _______, What's your name ? —

6、 John Green. A. Hi B. OK C. sorry D. Excuse me （二） 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思 I'm _________ __________ what's __________ ________ name’s ___________ __________ （三）寫出下列單詞和短語 時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________ 我的時鐘________________　　　　　　　　你的問題__

7、______________ 他的名字________________　　　　　　　　她的回答________________ （四）嘗試翻譯下列句子 1.見到你很高興。_________________________________ 2.我叫王小雨。____________________________________ 3.你叫什么名字? ____________________________________ （五）根據(jù)情景補全對話 A: Good afternoon! B: ____________________! A

8、:I ______Lucy. _________ your name? B:My ______ is Jim. Nice to ______ you! A: _______________________________. 總結(jié)： 1. 問候他人的句子：____________________ 2. 介紹自己的句型有兩種：____________________和____________________。 課后反思 本節(jié)課我學(xué)會了____________________________________________________ 本節(jié)課存在的問題______

9、______________________________________________ Unit 1 My name's Gina. 年級：七年級(上) 學(xué)科： 英語 第2課時 課題：Unit 1 Section A Grammar Focus-3c 【學(xué)習(xí)目標】：1、復(fù)習(xí)鞏固重點句型What's your/his/her name ? My/His/Her name is ...... 2、會熟練運用形容詞性物主代詞my,your,his,her及be動詞 3

10、.復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。學(xué)會互相詢問電話號碼。 4.運用所學(xué)知識進行自我介紹及介紹他人，有禮貌地與他人交往 【學(xué)習(xí)重難點】：1、形容詞性物主代詞my,your,his,he的用法 2、對他人的名字進行詢問和回答的表達 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主預(yù)習(xí) 1.個人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞。 單詞：his,and,her,yes,she,he,no,not 短語：your name,his name,her name 2. 復(fù)習(xí)句型What's your/his/her name ? My/His/Her name is ...... 3. 熟讀Gramm

11、ar Focus中的句型。 二、合作探究 1.完成3a,調(diào)整詞序，組成對話。 2.完成3b,然后與同伴在組內(nèi)練習(xí)。 3.創(chuàng)設(shè)情境相互介紹，并編寫對話。 4.分小組練習(xí)介紹自己與他人，然后做口頭匯報，并記錄下來。如： Hello!My name is Dale.His name’s Mike.Her name’s Cindy... Hi!I am...He’s...She’s... 3、 交流展示 1. 小組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員認讀單詞和短語，標記發(fā)音和理解困難的單詞，由老師指導(dǎo)。 2. 小組內(nèi)討論3a,核對答案。 3. 根據(jù)3b對話，在組內(nèi)設(shè)置情景表演對話。 4. 根據(jù)組內(nèi)交

12、流情況運用句型寫匯報。 四、當(dāng)堂檢測 用所給詞的適當(dāng)形式填空 1. Nice to meet ______(your). 2. _____(she) name is Helen Black. 3. His family name _____(be) Mr. Green. 4. ______(be) you Mr. Green. 5.Hi, I _____(be) Lily. 總結(jié)： 詢問他人姓名的句型：What’s your/his/her name?其回答：My/His/Her name is... 詢問對方是否

13、是某人的句型：Are you ...?Is he/she ...其回答分別是:Yes,I am./No,I’m not.Yes,he/she is./No,he/she isn’t. 課后反思： 本節(jié)課我學(xué)會了____________________________________________________ 本節(jié)課存在的問題____________________________________________________ Unit 1 My name's Gina. 年級：七年級(上) 學(xué)科： 英語 第3課時 課題：Unit 1 Sec

14、tion B 1a-1f 【學(xué)習(xí)目標】：1.能認讀數(shù)字zero~nine,并能夠詢問和給出電話號碼。 2.能夠談?wù)搨€人信息 3. 通過開展采訪或小組活動，逐步培養(yǎng)協(xié)作意識與交際能力 【學(xué)習(xí)重難點】：1.詢問與告知電話號碼的句型 2.數(shù)字zero~nine的聽與讀 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí) （一）熟悉掌握詞匯。 1、個人自讀，記憶本課單詞 理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。 phone number____________telep

15、hone number___________ her phone number________ his phone number __________ 2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況 3、根據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示 （2） 運用句型:What's your telephone number? It's...進行交際 二、合作探究 1、試讀下列對話,兩人合作練習(xí) A: Hello! What's your name? B: My name is Gina.

16、 A: What's your telephone number, Gina? B: It's 251-9237.[ 2、聽錄音，完成1b。 3、對抗小組開展競賽,展示自己的對話。 4、熟練掌握幾個常見英文名字和數(shù)字的讀法。 小組合作，組內(nèi)互讀互評。 5、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號碼，做１c的小組活動。 6、聽錄音，完成1d電話號碼的配對 7、再聽錄音，補全1d中的電話號碼 三、當(dāng)堂評價 （一）按順序?qū)懗鰯?shù)字０~９的英文形式。 ０____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9__

17、__ （二）用數(shù)字或英語表示下列電話號碼。 1、２８１-９１７６　___________________________ 2、５３５-２３７５ ___________________________ 3、２６７-３０１８　 ___________________________ 4、four nine eight zero seven ________________________ 5、one five six three one eight _______________________ （三）按由小到大的順序排列下列

18、每組數(shù)字. １、　two three one _______________________ ２、　five seven six _______________________ ３、　nine zero one 　______________________ （四）改寫下列句子。 １、My phone number is 281-9178. （對畫線部分進行提問） 　　_____ your phone number ? 2、What's her telephone number ?（補全對話） ____ 021-5544. （五）補全對話。 A: H

19、ello! What's your _____? B: ___ name is Tom. A: What's your _____number? B: It's 021-7928. 總結(jié)： 詢問對方電話號碼的句型是：___________________________________ 回答可以用：___________________________________ 我還知道如何詢問他或她的電話號碼：___________________________________ 課后反思： 本節(jié)課我學(xué)會了___________________________________

20、_________________ 本節(jié)課存在的問題____________________________________________________ Unit 1 My name's Gina. 年級：七年級(上) 學(xué)科： 英語 第4課時 課題：Unit 1 Section B 2a-Self Check 【學(xué)習(xí)目標】：1、學(xué)會區(qū)分first name,last name 2、利用first name,last name制作ID card 3、能寫出介紹自己或別人的文

21、章，運用本單元的知識進行寫作練習(xí) 【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)會制作ID card 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主預(yù)習(xí) 會認讀第5頁2a部分的first name,last name 過程：（1）個人先讀左邊ID card，獲取信息一分鐘。 （2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。 （3）完成2a，同桌互查。 二、合作探究 1.會認讀第5頁2b部分的ID card 過程:（1）個人自讀右邊ID card信息,了解大意 （2）完成2b （3）小組展示 （4）根據(jù)自己的實際情況，兩人一組互問互答 2.完成2c 過程：(1）讀2b

22、卡片信息，了解大意 （2）根據(jù)卡片信息，完成2c （3）小組展示 3.寫作練習(xí) （1）首先完成第6頁3a,3b，然后口頭介紹你的一位朋友 （2）根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文 （3）展示交流 4.用以下句型詢問小組成員姓名和電話號碼。 (1)What's your first name? (2)What's your last name? (3)What's your telephone number? 四、當(dāng)堂檢測 （一）翻譯下列詞組 姓氏 ____________________ 身

23、份證 ____________________ 電話號碼 ____________________ 我的名字 ____________________ （二）選擇填空 （1）_____your last name? A.What B.What's C.What're D.What has (2)What's her ________name? A.first B. two C. one D.three (3)His name is Nick Hand.His________name

24、 is Hand. A. first B. last C.one D.middle (4) What's her _________ name? A. first B. two C. one D. three (5) My name _______ Jim Green. A. is B. are C. am D. an （三）根據(jù)漢語完成句子 1）Brown是他的姓氏。 Brown is ________ ________ name. 2) 你的電話號碼是多少？ _________ your _____

25、__ ________? 3) 她的名是什么？ ________ ________ ________ name? 4) 我的鋼筆是黑色的。 _______ pen is ___________ 5) 我是Jack，見到你很高興。 _______ Jack, _______ to ______ you. 總結(jié)： 詢問對方姓氏的句子是：______________________________ 詢問對方名字的句子是：______________________________ 中英文名字最主要的區(qū)別是：______________________________ 課后反思： 本節(jié)課我學(xué)會了____________________________________________________ 本節(jié)課存在的問題____________________________________________________