人力資源管理《勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法》考試大綱

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1、山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程改革試點(diǎn)專業(yè)勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法自學(xué)考試大綱山東省教育招生考試院2 第一部分第一部分 理論考試大綱理論考試大綱 .3一、課程性質(zhì)、地位、特點(diǎn)、設(shè)置目的和要求.3（一）課程性質(zhì)，地位和特點(diǎn).3（二）課程的設(shè)置目的和基本要求.3（三）課程教學(xué)方法.4二、試點(diǎn)本課課程勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法說明.4（一）力求考試內(nèi)容具體化.4（二）力求考試要求標(biāo)準(zhǔn)化.5（三）力求考核目標(biāo)規(guī)范化.5三、課程內(nèi)容與考核要求.6第一章 勞動(dòng)關(guān)系導(dǎo)論.6第二章 勞動(dòng)關(guān)系理論.6第三章 勞動(dòng)關(guān)系的歷史和制度背景.7第四章 管理方.7第五章 工會(huì).8第六章 政府.8第七章 勞動(dòng)法調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律.9第

2、八章 勞動(dòng)合同法律制度.10第九章 工業(yè)民主：?jiǎn)T工參與管理.10第十章 懲處與申訴.11第十一章 集體談判.11第十二章 產(chǎn)業(yè)行動(dòng).12第十三章 集體協(xié)議.12第十四章 三方協(xié)商機(jī)制.13第十五章 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理.13第十六章 當(dāng)代勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和問題.14四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配.15五、試題類型及樣題.15第二部分第二部分 實(shí)踐技能考核大綱實(shí)踐技能考核大綱 .17一、實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的和要求.171.實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的.172.實(shí)踐技能考核基本要求.17二、實(shí)踐技能考核的課程內(nèi)容.17三、實(shí)踐技能考核的要求.18四、實(shí)踐技能考核的等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).18五、實(shí)踐技能考核選例（實(shí)例）.193第一部分

3、第一部分 理論考試大綱理論考試大綱一、課程性質(zhì)、地位、特點(diǎn)、設(shè)置目的和要求一、課程性質(zhì)、地位、特點(diǎn)、設(shè)置目的和要求（一）課程性質(zhì)，地位和特點(diǎn)（一）課程性質(zhì)，地位和特點(diǎn)勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法是高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)的必修課，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者的勞動(dòng)關(guān)系理論和應(yīng)用能力而設(shè)立的一門專業(yè)課程。本課程系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代西方勞動(dòng)關(guān)系理論與相關(guān)勞動(dòng)法律制度，以及處理勞動(dòng)關(guān)系事務(wù)的現(xiàn)代組織手段和科學(xué)技術(shù)方法，使學(xué)生能夠從理論到操作的各個(gè)層面了解現(xiàn)代西方勞動(dòng)關(guān)系理論和發(fā)展的整體狀況，同時(shí)注重這些內(nèi)容與中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的具體實(shí)際情況相結(jié)合，本課程注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，突出基本理念、理論、方法和手段。培養(yǎng)學(xué)生用勞

4、動(dòng)關(guān)系的理論方法來分析解決現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)關(guān)系問題的能力。為社會(huì)培育在企事業(yè)單位、政府部門、各級(jí)工會(huì)組織、研究機(jī)構(gòu)以及非政府組織中從事勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)處理實(shí)務(wù)以及理論政策研究的人才。（二）課程的設(shè)置目的和基本要求（二）課程的設(shè)置目的和基本要求本課程注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在教學(xué)過程中，注重勞動(dòng)關(guān)系理論框架的系統(tǒng)性，從總體的視角來把握教學(xué)的各部分內(nèi)容。本課程突出教學(xué)內(nèi)容的前沿性和時(shí)代性。隨著國(guó)際勞動(dòng)關(guān)系理論的不斷深化發(fā)展，國(guó)內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系狀況的不斷變化，課程內(nèi)容必須緊貼時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，如增加了國(guó)際勞動(dòng)關(guān)系大會(huì)上提出的全球化下的勞動(dòng)關(guān)系模式的一致性與多樣性；SA8000認(rèn)證介紹；在講集體談判部分時(shí)介紹目前我國(guó)的外資企

5、業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和集體談判情況等。本課程教學(xué)內(nèi)容的包容性和開放性。除了一些基本的原理、既成事實(shí)和概4念之外，學(xué)生可以有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)見解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)當(dāng)眾發(fā)表見解和互相辯論。（三）課程教學(xué)方法（三）課程教學(xué)方法勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法是一門綜合性和理論性較強(qiáng)的課，該課程是人力資源管理專業(yè)的必修課，也是了解人力資源管理的入門課程，直接影響到學(xué)生人力資源管理的基本素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。由于勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法課程要求是多層次的，所以在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上也盡量服務(wù)于多層次的需求。因此，本課程在傳授重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容或理論性強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)法，輔之以練習(xí)題和思考題，而在傳授其他內(nèi)容時(shí)則采用盡可能靈活多樣的方法來

6、吸引學(xué)生的注意力和自主學(xué)習(xí)的愿望。還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采取其他有效的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中形成與學(xué)生的互動(dòng)。例如，案例分析可以有多種方法，在分析第九章案例“讓員工做主”時(shí)，用頭腦風(fēng)暴法，為該公司董事會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；在分析第十章案例“職工嚴(yán)重違反規(guī)定被辭退，請(qǐng)求支付補(bǔ)償敗訴”時(shí)，采用正反兩方辯論的方法，各抒己見；在分析集體談判案例的時(shí)候，結(jié)合多媒體素材，分小組討論，讓學(xué)生在分析案例中角色表現(xiàn)的過程中自己尋找集體談判的技巧。二、試點(diǎn)本課課程二、試點(diǎn)本課課程勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法說明說明為了使本課程的自學(xué)考試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求。本大綱在規(guī)定各章自學(xué)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了考試

7、目標(biāo)，包括考核點(diǎn)和考核要求。明確考試目標(biāo)，可使應(yīng)試者進(jìn)一步了解考試內(nèi)容和要求，知道怎么學(xué)和怎么考，有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)教材；可使社會(huì)助學(xué)單位知道如何組織教學(xué)，根據(jù)應(yīng)考者的實(shí)際狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，滿足到既定的要求；可使命題單位正確把握試題的廣度、深度和難易程度。（一）力求考試內(nèi)容具體化（一）力求考試內(nèi)容具體化勞動(dòng)關(guān)系課程是設(shè)計(jì)應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法自學(xué)考試5大綱的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是列出章、節(jié)、目的基本內(nèi)容和具體考核點(diǎn)，并要求考試命題控制在這些基本內(nèi)容和考核點(diǎn)之中。這樣，就減少了自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題的盲目性。（二）力求考試要求標(biāo)準(zhǔn)化（二）力求考試要求標(biāo)準(zhǔn)化為了保證自學(xué)考試這一國(guó)家學(xué)歷水平

8、考試的質(zhì)量，勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法自學(xué)考試大綱在考試內(nèi)容具體化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步力求考試要求標(biāo)準(zhǔn)化。這除了要通過規(guī)定試題內(nèi)容的各種比例來體現(xiàn)外，更重要的是要按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次來規(guī)范考試內(nèi)容的能力程度要求。為此，該考試大綱不僅對(duì)各章提出總體性考核目標(biāo)要求，而且盡可能將能力層次要求落實(shí)到每個(gè)具體的考核點(diǎn)。這些考核目標(biāo)和考核點(diǎn)，既是對(duì)自學(xué)考試應(yīng)考者進(jìn)行考核的水準(zhǔn)要求，也是對(duì)命題者進(jìn)行命題的基本要求。（三）力求考核目標(biāo)規(guī)范化（三）力求考核目標(biāo)規(guī)范化勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法自學(xué)考試大綱按照了解、熟悉、理解、掌握、應(yīng)用五個(gè)層次來規(guī)定各章考核點(diǎn)的考核目標(biāo)。了解：對(duì)有關(guān)內(nèi)容性成簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這是最低層次的要求。熟悉：

9、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的概念、原則、房法的含義，并能表述和判斷是與非。這是一般層次的要求。理解：在熟悉的基礎(chǔ)上，理解教材內(nèi)容，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由?。這是一般層次的要求。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能全面把握本課中基本概念、基本原則、基本方法，并能表述其基本內(nèi)容和基本道理，分析相關(guān)問題的區(qū)別與聯(lián)系。這是較高層次的要求。應(yīng)用：在掌握的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用法基本方法等去分析解決實(shí)際問題，并進(jìn)行綜合計(jì)算和分析。這是最高層次的要求。6三、課程內(nèi)容與考核要求三、課程內(nèi)容與考核要求第一章第一章 勞動(dòng)關(guān)系導(dǎo)論勞動(dòng)關(guān)系導(dǎo)論（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)關(guān)系的概念2.勞動(dòng)關(guān)系的實(shí)質(zhì)3.勞動(dòng)關(guān)系的外部環(huán)境（二）考核要求1.理解并熟悉勞動(dòng)關(guān)系的概

10、念和實(shí)質(zhì)2.理解個(gè)別勞動(dòng)關(guān)系和集體勞動(dòng)關(guān)系3.掌握沖突的根源和背景4.理解合作的根源5.掌握沖突與合作的表現(xiàn)形式6.了解影響勞動(dòng)關(guān)系的外部環(huán)境因素（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.勞動(dòng)關(guān)系的含義和主體2.勞動(dòng)關(guān)系的性質(zhì)3.沖突的根本根源和背景根源第二章第二章 勞動(dòng)關(guān)系理論勞動(dòng)關(guān)系理論（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)關(guān)系理論：各學(xué)派的觀點(diǎn)2.勞動(dòng)關(guān)系理念溯源3.勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整模式（二）考核要求1.掌握勞動(dòng)關(guān)系的主要學(xué)派及其觀點(diǎn)2.理解正統(tǒng)多元論學(xué)派的內(nèi)容3.理解管理主義學(xué)派的主要思想74.理解新保守派的勞動(dòng)關(guān)系理論5.熟悉一元論與多元論6.了解勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整模式（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.“五大學(xué)派”的主要觀點(diǎn)第三章第三章 勞動(dòng)

11、關(guān)系的歷史和制度背景勞動(dòng)關(guān)系的歷史和制度背景（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.早期工業(yè)化時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系2.管理時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系3.沖突的制度化4.成熟的勞動(dòng)關(guān)系5.新的矛盾和問題6.新中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和變化（二）考核要求1.了解西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系歷史發(fā)展的階段特點(diǎn)2.理解勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展歷史的一般規(guī)律3.熟悉世界勞動(dòng)關(guān)系將要面臨的問題和挑戰(zhàn)4.掌握我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展變化（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)第四章第四章 管理方管理方（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.誰(shuí)是管理方2.管理方的角色理論3.管理模式和實(shí)踐（二）考核要求81.熟悉管理方的定義2.理解雇主協(xié)會(huì)的概念、類型與作用3.了解管理方的角色理論4.熟悉管

12、理模式5.理解管理方的策略與實(shí)踐6.掌握勞資合作的方式（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.雇員參與管理的途徑與形式第五章第五章 工會(huì)工會(huì)（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.工會(huì)的概念2.為什么及如何組建工會(huì)3.工會(huì)的職能與行為方式4.工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)5.勞資合作策略（二）考核要求1.熟悉工會(huì)的概念、結(jié)構(gòu)分類2.理解為什么以及如何組建工會(huì)3.熟悉工會(huì)承認(rèn)制度4.理解工會(huì)的只能和行為方式5.應(yīng)用工會(huì)民主的目的和意義6.了解工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.工會(huì)的性質(zhì)、法律地位和職權(quán)第六章第六章 政府政府（一）本章知識(shí)點(diǎn)91.政府的角色2.政府與勞動(dòng)關(guān)系理論3.政府勞動(dòng)關(guān)系策略與實(shí)踐（二）考核要求1.掌握政府在勞動(dòng)關(guān)系中的角色2.了

13、解政府與勞動(dòng)關(guān)系理論3.熟悉政府的勞動(dòng)關(guān)系戰(zhàn)略（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.政府在勞動(dòng)關(guān)系中的角色第七章第七章 勞動(dòng)法勞動(dòng)法調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系2.工資的法律保證3.工作時(shí)間和加班加點(diǎn)4.工作場(chǎng)所的規(guī)則（二）考核要求1.了解勞動(dòng)法如何調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系2.熟悉勞動(dòng)法確定的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)3.掌握工作時(shí)間和休息、休假法規(guī)4.應(yīng)用最低工資的內(nèi)涵和確定因素5.了解工資法律保障的內(nèi)容6.應(yīng)用工作場(chǎng)所的規(guī)則7.應(yīng)用公平就業(yè)制度的具體內(nèi)容（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.勞動(dòng)者的基本勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)2.工作時(shí)間和休息休假種類、延長(zhǎng)工作時(shí)間的相關(guān)規(guī)定3.工資形式與工資的法律保障 4.建立勞動(dòng)安全

14、衛(wèi)生法律制度的意義 105.女職工和未成年工特殊保護(hù)內(nèi)容 6.勞動(dòng)就業(yè)的特征與基本原則第八章第八章 勞動(dòng)合同法律制度勞動(dòng)合同法律制度（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)合同法概述2.勞動(dòng)合同的訂立3.勞動(dòng)合同的履行和變更4.勞動(dòng)合同的解除和終止5.勞務(wù)派遣制度6.法律責(zé)任（二）考核要求1.理解勞動(dòng)合同的概念、種類和特征2.熟悉勞動(dòng)合同的訂立和內(nèi)容3.了解無效勞動(dòng)合同的確認(rèn)及其處理制度4.掌握勞動(dòng)合同的履行和變更5.應(yīng)用勞動(dòng)合同的解除、終止和續(xù)訂制度6.熟悉勞務(wù)派遣合同制度7.熟悉違反勞動(dòng)合同的法律責(zé)任（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.勞動(dòng)合同的內(nèi)容、解除和終止2.違反勞動(dòng)合同應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任第九章第九章 工業(yè)民主：?jiǎn)T工

15、參與管理工業(yè)民主：?jiǎn)T工參與管理（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.員工參與管理的實(shí)施2.員工參與管理的形式（二）考核要求111.理解工業(yè)民主與員工參與管理的關(guān)系2.把握員工參與管理的理論基礎(chǔ)3.應(yīng)用員工參與管理的概念及意義4.了解員工參與管理的具體措施和參與的類型劃分5.掌握員工參與管理的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)6.熟悉員工參與管理的七種形式（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.員工參與管理的具體措施第十章第十章 懲處與申訴懲處與申訴（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.如何實(shí)施懲處2.申訴（二）考核要求1.了解懲處的概念和種類2.掌握懲處的事實(shí)和程序3.理解熱爐規(guī)則和漸進(jìn)性懲處4.明確申訴的含義、種類和范圍5.應(yīng)用申述的程序6.熟悉申訴的意義（三）重點(diǎn)和難

16、點(diǎn)1.懲處的程序和步驟2.申訴的程序第十一章第十一章 集體談判集體談判（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.集體談判概述2.集體談判的法律調(diào)整123.集體談判的結(jié)構(gòu)、進(jìn)程和結(jié)果4.我國(guó)的集體協(xié)商制度（二）考核要求1.了解集體談判的概念和作用2.熟悉不當(dāng)勞動(dòng)行為的種類和補(bǔ)救3.理解誠(chéng)實(shí)談判責(zé)任的概念及意見4.把握集體談判的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程及影響談判結(jié)果的因素5.掌握我國(guó)集體談判的現(xiàn)狀（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.集體談判的作用第十二章第十二章 產(chǎn)業(yè)行動(dòng)產(chǎn)業(yè)行動(dòng)（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.產(chǎn)也行動(dòng)概述2.罷工及其處理（二）考核要求1.理解產(chǎn)業(yè)行動(dòng)的功能2.熟悉產(chǎn)業(yè)行動(dòng)的形式3.了解衡量罷工程度的指標(biāo)4.掌握罷工的原因及解決方案5.了解我國(guó)

17、罷工立法現(xiàn)狀（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.罷工權(quán)行使限制第十三章第十三章 集體協(xié)議集體協(xié)議（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞集體協(xié)議概述2.集體協(xié)議條款研究133.我國(guó)的集體合同制度（二）考核要求1.掌握集體協(xié)議的概念和作用2.了解集體協(xié)議內(nèi)容的概況3.熟悉集體協(xié)議的重要條款4.理解工資福利調(diào)整5.把握我國(guó)集體合同的特點(diǎn)（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.資力條款在集體協(xié)議的意義2.我國(guó)實(shí)行集體合同制度的意義、集體合同的簽訂第十四章第十四章 三方協(xié)商機(jī)制三方協(xié)商機(jī)制（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.三方協(xié)商機(jī)制概述2.三方協(xié)商機(jī)制的主要內(nèi)容（二）考核要求1.掌握三方協(xié)商機(jī)制的概念和特點(diǎn)2.理解政府在三方協(xié)商中的作用3.明確三方協(xié)商機(jī)制的形式和職

18、能4.把握三方協(xié)商機(jī)制的規(guī)則和程序（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.三方協(xié)商機(jī)制的形式和職能第十五章第十五章 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理勞動(dòng)爭(zhēng)議處理（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)爭(zhēng)議概述2.自主協(xié)商和調(diào)節(jié)3.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁144.勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟5.集體爭(zhēng)議處理制度（二）考核要求1.理解勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念和特點(diǎn)2.熟悉勞動(dòng)爭(zhēng)議的種類和范圍3.應(yīng)用勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的原則和方法4.理解勞動(dòng)爭(zhēng)議產(chǎn)生的原因5.熟悉勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商調(diào)解制度6.掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁制度7.理解勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟機(jī)制8.了解集體爭(zhēng)議處理制度的內(nèi)容（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的機(jī)構(gòu)與方式第十六章第十六章 當(dāng)代勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和問題當(dāng)代勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和問題（一）本章知識(shí)點(diǎn)1.跨國(guó)公司

19、的勞動(dòng)關(guān)系2.主要國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系制度的發(fā)展3.我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策思考（二）考核要求1.熟悉跨國(guó)的集體談判的特點(diǎn)2.理解工會(huì)應(yīng)對(duì)跨國(guó)公司勞動(dòng)關(guān)系問題面臨困難的原因3.熟悉工會(huì)應(yīng)對(duì)跨國(guó)談判的方法和雇主的反應(yīng)4.了解主要國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系制度的主要特征5.把握我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.加入WTO中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的變化和發(fā)展趨勢(shì)15四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配本課程共計(jì)6個(gè)學(xué)分，72個(gè)課時(shí)，各章教學(xué)參考學(xué)時(shí)分配如下：五、試題類型及樣題五、試題類型及樣題題型題量計(jì)分學(xué)時(shí)分配章次內(nèi)容理論課其他（案例分析與討論）小計(jì)第1章勞動(dòng)關(guān)系導(dǎo)論314第2章勞動(dòng)關(guān)系理論527第3章勞動(dòng)關(guān)系的歷史和制度

20、背景314第4章管理方213第5章工會(huì)213第6章政府213第7章勞動(dòng)法調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律639第8章勞動(dòng)合同法律制度639第9章工業(yè)民主：?jiǎn)T工參與管理224第10章懲處與申訴213第11章集體談判224第12章產(chǎn)業(yè)行動(dòng)224第13章集體協(xié)議213第14章三方協(xié)商機(jī)制314第15章勞動(dòng)爭(zhēng)議處理325第16章當(dāng)代勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和問題213合計(jì)47257216一、單項(xiàng)選擇20每題 1 分，共計(jì) 20 分二、多項(xiàng)選擇10每題 2 分，共計(jì) 20 分三、名詞解釋5每題 4 分，共計(jì) 20 分四、問答題4每題 5 分，共計(jì) 20 分五、論述題3共計(jì) 20 分合計(jì)42100 分備注：1、本課程在命題時(shí)對(duì)不

21、同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例一般為：了解占 5%，熟悉占 20%，理解占 20%，掌握占 20%，應(yīng)用占 20%。2、試題的難易程度分為較易、適中、較難、難度大四個(gè)層次，總體上各類試題的比例為 2：3：3：2。試題類型舉例：（一）單項(xiàng)選擇題例題： 下列人員中屬于員工的是：A.農(nóng)民 B.個(gè)體戶 C.返聘的老員工 D.出租車司機(jī)（二）多項(xiàng)選擇題例題：下列國(guó)家的勞動(dòng)關(guān)系模式中，管理主義學(xué)派模式占統(tǒng)治地位的是：A.美國(guó) B.日本 C.瑞典 D.德國(guó) E.英國(guó)（三）名詞解釋例題：勞動(dòng)關(guān)系（四）簡(jiǎn)答題例題：簡(jiǎn)述勞動(dòng)合同包括那些內(nèi)容。（五）論述題例題： 試述勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解制度。17第二部分第二部分 實(shí)踐技能考核大

22、綱實(shí)踐技能考核大綱一、實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的和要求一、實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的和要求1.實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的實(shí)踐技能考核的設(shè)置目的本課程高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)的必修課，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者的勞動(dòng)關(guān)系理論和應(yīng)用能力而設(shè)立的一門專業(yè)課程。本課程系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代西方勞動(dòng)關(guān)系理論與相關(guān)勞動(dòng)法律制度，以及處理勞動(dòng)關(guān)系事務(wù)的現(xiàn)代組織手段和科學(xué)技術(shù)方法，制定本大綱的目的是培養(yǎng)人力資源專業(yè)的學(xué)生掌握本課程主要內(nèi)容，提高分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題的能力。本課程注重教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，突出基本理念、理論、方法和手段。培養(yǎng)學(xué)生用勞動(dòng)關(guān)系的理論方法來分析解決現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)關(guān)系問題的能力。為社會(huì)培育在企事業(yè)單位、政

23、府部門、各級(jí)工會(huì)組織、研究機(jī)構(gòu)以及非政府組織中從事勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)處理實(shí)務(wù)以及理論政策研究的人才。2.實(shí)踐技能考核基本要求實(shí)踐技能考核基本要求要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能體驗(yàn)本課程的包容性和開放性。除了一些基本的原理、既成事實(shí)和概念之外，學(xué)生可以有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)見解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)當(dāng)眾發(fā)表見解和互相辯論，鍛煉學(xué)生在提高學(xué)習(xí)能力和工作能力的同時(shí)，提高分析和處理勞動(dòng)關(guān)系實(shí)際問題的能力。通過在案例分析討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生親自體會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)和科學(xué)方法、緊密聯(lián)系實(shí)際，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)關(guān)系中問題的解決，真正做到活學(xué)活用。二、實(shí)踐技能考核的課程內(nèi)容二、實(shí)踐技能考核的課程內(nèi)容 1.分析我國(guó)現(xiàn)代勞動(dòng)關(guān)系中有哪些符合勞

24、動(dòng)關(guān)系理論的現(xiàn)象。18 2.討論在勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展的歷史和制度與其背景之間的密切聯(lián)系。3.討論管理方在勞動(dòng)關(guān)系中發(fā)揮的作用。4.討論工會(huì)在勞動(dòng)關(guān)系中發(fā)揮的作用。5.討論政府在勞動(dòng)關(guān)系中的 5 種角色。6.我國(guó)勞動(dòng)法在調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系中發(fā)揮了哪些作用？實(shí)踐中有哪些違法現(xiàn)象？如何處理這些現(xiàn)象？7.分析我國(guó)勞動(dòng)合同法律制度的應(yīng)用帶來了哪些影響和原因。8.討論員工參與管理的新方式。9.討論懲處與申訴的作用。10.指導(dǎo)學(xué)生分析集體談判的實(shí)際應(yīng)用。11.討論產(chǎn)業(yè)行動(dòng)的方式和作用。12.分析集體協(xié)議的作用。13.引導(dǎo)學(xué)生模仿、使用三方協(xié)商機(jī)制。14.指導(dǎo)學(xué)生分析不同的案例如何利用勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的方式解決。15.分析我

25、國(guó)當(dāng)代勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展和問題。三、實(shí)踐技能考核的要求三、實(shí)踐技能考核的要求 1.鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)法的理論知識(shí)。 2.能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)過的勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)法基本概念、理論去發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系中的實(shí)際問題。 3.能夠運(yùn)用已有的勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)法知識(shí)判斷問題產(chǎn)生的原因。 4.能夠掌握勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)法綜合方法和思路進(jìn)行分析。 5.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)習(xí)的勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)法知識(shí)，具備解決實(shí)踐問題的綜合能力。四、實(shí)踐技能考核的等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四、實(shí)踐技能考核的等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核分 5 個(gè)等級(jí)，滿分 20 分，依次為：19一等 20 分，二等 17 分，三等 14 分，四等 12 分，五等 012 分（不及格）五、實(shí)

26、踐技能考核選例（實(shí)例）五、實(shí)踐技能考核選例（實(shí)例）案例一案例一實(shí)踐項(xiàng)目：案例討論與討論實(shí)踐要求：1.要求學(xué)生閱讀第四章課后案例。2.要求學(xué)生發(fā)表對(duì)此案例的觀點(diǎn)，嘗試回答案例后的問題3.學(xué)生分組討論，總結(jié)關(guān)于相關(guān)問題的答案，并提出有創(chuàng)新意義的管理方式。案例二案例二實(shí)踐項(xiàng)目：通過進(jìn)行二手資料的調(diào)查進(jìn)行短篇論文的寫作；實(shí)踐要求：1.教師指定題目工會(huì)在勞動(dòng)關(guān)系中發(fā)揮的作用。2.讓學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)和其他資料來源，搜集關(guān)于工會(huì)的各種資料，并在課堂上進(jìn)行交流。3.學(xué)生根據(jù)資料和各自的體會(huì)寫出關(guān)于工會(huì)在勞動(dòng)關(guān)系中發(fā)揮的作用的短篇論文。案例三案例三實(shí)踐項(xiàng)目：討論與辯論實(shí)踐要求：1.教師指定題目資本主義國(guó)家和

27、社會(huì)主義國(guó)家的政府在勞動(dòng)關(guān)系中作用的異同。2.將學(xué)生分組，選定不同的觀點(diǎn)，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)和其他資料來源，搜集相關(guān)資料。3.要求學(xué)生根據(jù)不同組的觀點(diǎn)和資料，在課堂上進(jìn)行辯論來支持自己組的觀點(diǎn)。案例四案例四20實(shí)踐項(xiàng)目：通過進(jìn)行一手資料的調(diào)查進(jìn)行論文的寫作實(shí)踐要求：1.要求學(xué)生對(duì)參與社會(huì)工作的人進(jìn)行訪談，分析我國(guó)勞動(dòng)合同法律制度的應(yīng)用帶來了哪些影響和原因。2.學(xué)生分組討論，找出普遍存在的現(xiàn)象，并分析原因。3.學(xué)生按照各組的討論結(jié)果寫出關(guān)因過分析報(bào)告和勞動(dòng)關(guān)系各方在其中的作用的論文。案例五案例五實(shí)踐項(xiàng)目：能夠綜合解決實(shí)踐中發(fā)生的相關(guān)問題實(shí)踐要求：1.將學(xué)生分組，分別研討模擬談判的不同主體的特征和談判方式2.學(xué)生按照所模擬的角色模擬相應(yīng)的談判技巧。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析集體談判的實(shí)際應(yīng)用，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。